國小語文期會考試試卷

一、看拼音寫詞語。（8％）

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（ ）（ ）（ ）

l{8gu^y@ch2ngg3nl3n

（ ）（ ）（ ）

t8sh&ji1ngx@nji1ngy0

（ ） （ ）

二、字（12％）

1．（4分）

2．在括號裏填上適當的字。（4分）

興（）勃勃安然無（）爭先（）後

半途而（）一聲不（）如（）重負

3．給帶點的字選擇正確的讀音，用線連起來。（4分）

三、詞（10％）

1．在括號裏填上適當的詞。（2分）

（）的知識（）的班級（）的時間

（）的紅領巾

2．寫出意思相反的詞。（2分）

善良（）高聳（）熟悉（）遲鈍（）

3．寫出意思相近的詞。（2分)

和藹（）根基（）希罕（）富饒（）

4．選擇合適的詞，填在括號裏。（4分）

珍貴珍愛珍藏

(1)這張（）的照片，是爸爸和總理的合影，我一直（）着。

鼓動鼓舞鼓勵

(2)當我在學習上遇到困難時，老師和同學們熱情地（）我，使我受到很大的（）。

四、句（20％）

1．加上合適的詞，把句子説具體些。(5分)

(1)魚穿來穿去。（）魚（）穿來穿去。

(2)翠鳥朝遠處飛走了。翠鳥（）朝遠處飛走了。

(3)紅軍踏着積雪前進。（）紅軍踏着（）積雪（）前進。

2．把下面的句子不完整的補充完整，並加上標點。（4分）

(1)到操場上去活動____________________

(2)小巧玲瓏的翠鳥____________________

(3)小明掃地。________________________

(4)大海的景色________________________

3．照樣子，給句子換一種説法。（3分）

例：樹林裏棲息着各種海鳥。各種海鳥棲息在樹林裏。

(1)大海上航行着一艘輪船。_________________________

(2)我家小院的西牆上長着爬山虎。____________________

(3)荷葉上蹲着一隻大青蛙。_________________________

4．加標點。（4分）

從前有個小男孩（）他有許多願望（）一天（）媽媽對他説（）只有天上掉下來的星星（）才能幫你實現願望（）男孩高興極了（）忙問媽媽（）您對我有什麼希望嗎（）（）我只有一個希望（）媽媽説（）就是希望你成為善良的人（）

5．將下列排列錯亂的幾句話重新排列，連成一段通順的話。（4分）

（）王林一看，笑着對妹妹説：“小傻瓜，這是中國地圖，來，哥哥和你一起看。”

（）他邊説邊拉着妹妹來到牆邊。

（）王林指着地圖，沿着中國的邊界比劃着説：“這是咱們中國。”

（）他又指着地圖上的紅五角星説：“那是我們中國的首都——北京。”

（）一天放學，王林剛進家門口，妹妹就嚷開了：“哥哥，你看媽媽買了一幅畫，上面有隻大公雞！”

（）地圖掛得很高，王林搬來一把椅子，把妹妹抱上去，站在椅子上。

（）妹妹聽了，高興地從椅子上跳下來，一邊笑着一邊説：“我看見北京了，我看見北京了。”

（）望着天真可愛的妹妹，王林笑了。

五、閲讀短文，回答問題。（30％）

1．按課文內容填空。（4分）

海底的動物常常在（）。你用心中聽音器一聽，就能聽見（）聲音：有的像（）一樣嗡嗡，有的像（）一樣啾啾，有的像（）一樣汪汪，有的還好像在（）……

2．讀一段話，回答問題。（7分）

一羣羣的魚在珊瑚叢中穿來穿去。有的身上長着彩色的條紋，有的頭上長着一簇紅纓。飛虎魚的`周身像插着好些扇子，遊動的時候好看極了。氣鼓魚的眼晴圓溜溜的，身上長滿刺兒，它鼓起氣來，像皮球一樣圓。各種各樣的魚，多得數不清。正像人們説的那樣，西沙羣島的海里，一半是水，一半是魚。

(1)這段話一共有__________句。可以分為幾層，用／在文中標出。

(2)這段話主要講_______________________________。

3．讀短文，回答問題。（19分）

南瓜的妙用

南瓜的用處真大。

南瓜能吃，人們用它做飯、做菜。

中亞地區人們用南瓜做成玩具。在能工巧匠的手下，南瓜成了可愛的胖娃娃、健壯的老水牛、兇猛的獅子。

非洲有些國家的居民把又大又老的南瓜製成各種器具。例如盛水、盛糧食的盛器啦，作為渡河的浮排啦。用南瓜捉猴子就更有意思啦！他們先在南瓜上挖個洞，取出瓜瓤，然後往裏面放些米粒，放在猴子經常出沒的地方。好奇的猴子發現以後，（）當獵人突然出現在它面前的時候，猴子呆住了，它緊握米粒的拳頭從小洞裏拿不出來，可是又不願意鬆開抓到米粒的爪子，這樣猴子就服服貼貼地被捉住了。

(1)在括號里加上必要的語句，使文章的意思連接起來。

(2)這段話圍繞哪一句話寫的，用“~~~~”劃下來。

(3)南瓜的用處很多，可以（），可以（），還可以（）

(4)人們用南瓜捉猴子，短文從三方面來寫：先寫人們在南瓜上（），（），（），（），再寫猴子發現南瓜後，把爪子伸進小洞去抓米粒，最後寫猴子（）。

六、作文（20％）

仔細看圖，想想下面的問題，然後寫一段話。

1．老大爺怎麼會摔倒呢？

2．小紅和小剛看到老大爺摔倒了，怎麼做？

3．小明回過頭來看到了，會怎麼想？怎麼做？

答案

一、倒影希罕慶賀掠過異常橄欖特殊將信將疑

二、1．責：Ｚ貝4①

逐：Ｚ辶7②

置：Ｚ8④

2．致恙恐廢吭釋

3．ch*——廚房c&——粗細j@n——儘量

j!n——儘管sh1n——扇動sh4n——扇子

三、1．豐富優秀寶貴鮮豔

2．兇惡低陷陌生敏捷

3．和氣基礎希奇富裕

4．(1)珍貴珍藏(2)鼓勵鼓舞

四、1．(1)一羣羣的在珊瑚叢中

(2)貼着水面

(3)英勇的沒膝的一步一步向山頂

2．(1)全班同學到操場上去活動。

(2)小巧玲瓏的翠鳥十分可愛。

(3)句子完整。

(4)大海的景色真是太美麗了。（或！）

3．(1)一艘輪船在大海上航行。

(2)爬山虎長在我家小院的西牆上。

(3)一隻大青蛙蹲在荷葉上。

4．，。，：“，。”，：“？”“。”，“。”

5．23561478

五、1．略

2．(1)6

第一層（第1、2句）

第二層（第3、4句）

第三層（第5、6句）

(2)西沙羣島的海里魚很多。

3．(1)馬上把爪子從南瓜洞裏伸了進去。

(2)南瓜的用處真大。

(3)吃做成玩具製成各種器具

(4)挖個洞取出瓜瓤放些米粒放在猴子經常出沒的地方被捉住了

六、略