關於五年級數學下冊《分數的意義》教學反思的文章
身為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的人教版五年級數學下冊《分數的意義》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對...
作為一名優秀的教師，我們需要很強的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的五年級數學分數的意義教學反思，歡迎大家分享。五年級數學分數的意義教學反思1今天完成了《分...
作為一位剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的五年級分數的意義教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。五年級分數的意義教學反思1...
第一篇：《分數的意義和性質》教學反思《分數的意義和性質》這一單元是學生系統學習分數的開始。內容包括:分數的意義、分數與除法的關係，真分數與假分數，分數的基本性質，最大公因數與約分，最小公倍數與通分以及分數與小數...
讓我的課“效”起來——張齊華老師《分數的意義》觀後感2009年10月舉行的全國國小數學課堂成果展示交流會好課紛呈，而張齊華老師執教的《分數的意義》更是給我留下了深刻的印象。聽了這節課，我突然感悟到：儘管我的課與張...
【案例】教學過程：（一）感知學情1、揭示課題——分數2、説分數，介紹分數。（1）誰來説一個分數？（2）介紹某個分數的知識。①意義②各部分名稱3、分數的產生。（1）從課題中感悟分數的產生。（2）猜哪個分數最早產生。（3）介紹分數產生的過程。...
一、本課設計：羅靜老師上的《小數的意義》這一課的整體設計我認為是比較合理的，體現了新的教育理念。無論從教學的引入還是新授課的講解都讓學生自己親自體驗，動手、動腦、動口，讓學生充分讓學生感悟到生活中處處有數學的...
《分數的產生和意義》是學生系統學習分數的開始，學生在三年級上冊的學習中，已藉助操作、直觀，初步認識了分數，知道了分數各部分的名稱，會讀、寫簡單的分數。本課的教學重在充分應用學生已有的知識經驗和生活經驗，使新舊知識...
在不斷進步的社會中，我們要在教學中快速成長，反思意為自我反省。那麼什麼樣的反思才是好的呢？下面是小編收集整理的人教版數學五年級下冊分數的意義教學反思（通用6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。數學五年級下...
分數的學習在國小分了幾個階段，這堂課是在分數的認識、簡單的分數加減法基礎上開始對分數進行系統研究，重點研究分數的意義及對單位“1”的理解。通過這堂課的教學，有如下幾點收穫和想法。1、從大家所熟知的“1”引入課...
20××年4月1日，我有幸參加了“安康市國小數學課堂教學有效評價典型案例”課題課例觀摩研討暨李志工作工作訪網絡研修交流會上作了一節《分數的意義》的公開課，受到了當地的老師及團隊成員的好評。當課程上完後，獨自靜思...
教學是教師的教與學生的學的和諧統一。傳統意義上的教師教與學生學,將不斷讓位於師生互教互學，下面給大家分享《小數的意義》教學反思，一起來看看吧！四年級下冊《小數的意義》教學反思篇1本節課教學內容是西師大版四年級...
身為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的《分數意義》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《分數意義》教學反思...
作為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編整理的五年級分數的意義教學反思，希望能夠幫助到大家。五年級分數的意義教學反思1《分數...
作為一名優秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編收集整理的六年級數學《百分數的意義》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。六年級數學《百...
作為一位優秀的老師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的數學《分數的意義》教學反思，歡迎閲讀與收藏。數學《分數的意義》教學反思1本節...
一般傳統的分數意義教學，都是按照書本順序，根據一幅幅圖示或簡單的操作認識一些分數，在此基礎上歸納意義。這樣的組織教學，是淺薄蒼白的，不具有活力。沒能為學生積累足夠豐富的感性經驗，在此基礎上抽象概括非常困難。為了使...
《分數的意義》是一節概念教學課。這部分內容是在學生已經知道了"把一個物體平均分成若干份其中的一份或幾份可以用分數表示的基礎上進行教學的。本節課是學生系統學習分數的開始。也是把分數的概念由感性上升到理性...
分數的學習在國小分了幾個階段，這堂課是在分數的認識、簡單的分數加減法基礎上開始對分數進行系統研究，重點研究分數的意義及對單位“1”的理解。通過這堂課的教學，有如下幾點收穫和想法。1、從大家所熟知的“1”引入課...
作為一位剛到崗的教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編收集整理的五年級數學小數的意義教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。五年級數學小數的意...
《分數的意義》教學已幾個課時了，學生有了三、四年級對小數的認識和對分數的簡認識後，一開始覺得還入門較快，對於分數的意義理解還算好，特別是對於“平均分”的重要性理解還不錯。記得教學上一屆學生時，我發給學生一些固定...
【案例】教學過程：（一）感知學情1、揭示課題——分數2、説分數，介紹分數。（1）誰來説一個分數？（2）介紹某個分數的知識。①意義②各部分名稱3、分數的產生。（1）從課題中感悟分數的產生。（2）猜哪個分數最早產生。（3）介紹分數產生的過程。...
讓學生在活動與交流中學習分數的意義是系統學習分數的開端，學生正確理解單位“1”和分數的意義十分重要，教學中我根據學生已學過的分數初步知識及及生活經驗，提供豐富的感性材料，通過點撥引導，以圖、數結合，排列整齊的板書，...
身為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的人教版五年級數學下冊《分數的意義》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對...
作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的五年級下冊數學分數的意義教案，歡迎閲讀與收藏。五年級...
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