【實用】學期計劃彙總8篇

一、活動主題：青春舞曲

二、活動目的：為豐富全院師生的文娛生活，促進各系部同學之間的交流和學業上的互相進步

三、活動時間：20xx年3月 日晚7：30-9:00

四、活動地點：經貿廣場

五、活動對象：海經貿各系部學生均可參加

六、主辦單位：海經貿交誼舞協會

　七、承辦單位：海經貿交誼舞協會

八、活動流程：

1、 主持人介紹出席嘉賓，致開幕詞。

2、 交誼舞協會表演開場舞（平四）

3、舞蹈協會帶動在場的同學們跳舞，可以隨意邀請舞伴，舞會採取“一幫一”，即會跳舞的同學帶動不會跳的同學。

4、遊戲環節，將進行“擊鼓傳花”、“搶凳子”、“踩氣球”等小遊戲，以帶動全場的氣氛。

5、交流環節，全場同學自由認識，自由交流，可以上台對全場的同學作自我介紹。可以戴着面具，也可以摘下面具。

6、 主持人宣佈舞會結束，全場合影留念。

尊敬的家長朋友：

您好！感謝您長期以來對學校工作的大力支持！目前學校工作已近期末，學生寒假即將來臨。為了使學生擁有一個充實而愉快的寒假，為使孩子度過一個快樂健康的假期，現將20xx年寒假放假安排及相關事項通知如下，請您協助孩子安排好假期的生活。

一、 明確**年秋學期放假及**年春學期開學的時間

1、**年秋學期散學典禮發手冊的時間：**年1月17日上午9時開始，10:30結束，請家長按時到學校接送小孩。

2、根據市、縣教育局的安排，本學期寒假從**年1月18日開始，共28天，社衝中心國小（本部）及村校的學生於**年2月16日（一天）回校註冊，2月17日正式上課。

二、讓孩子過一個健康有益的假期

1、請您鼓勵並帶孩子積極參加有關部門組織的適合青少年學生的文體活動，以及社會實踐活動，讓孩子在關愛互助中共同成

寫給父母的一封信要包括寒假計劃和對這學期的總結寫給父母的一封信要包括寒假計劃和對這學期的總結(四)

寒假致家長的一封信

親愛的家長朋友：您好！

隨着春節的臨近，幼兒園本學期的工作已圓滿結束了。在這學期中，您和孩子一起感受了幼兒園的學習生活，也和我們一起見證了孩子成長路上的每一個“閃光點”，而且對我們各項工作的開展給予了很大的支持，在此，謝謝您們了！

寒假即將開始，又值中國的傳統節日——春節，正是父母與孩子進行親子教育的最好時機。為了讓您的孩子度過一個“安全、健康、快樂、實踐、有益”的假期，請您做好以下幾方面的工作：

　　一、安全教育：

（1）注意防電、防火、防綁架、防中毒等方面的教育，並禁止孩子燃放鞭炮，使孩子掌握基本的自護自救知識，以提高自我保護與防範能力；

（2）注意户外活動安全，教育子女不要在危險地帶玩耍，不要做危險遊戲；

（3）注意交通安全，不讓孩子單獨外出，不要在公路上追逐嬉戲，告知與親人走散後聯繫的方法。

　　二、衞生保健：

（1）注意飲食衞生安全，定時進餐，不暴飲暴食，並防止“病從口入”；

（2）選擇性地陪同孩子一起適當觀看電視節目，不使眼睛過度疲勞。

　　三、習慣養成教育：

（1）多抽時間與孩子交流、溝通，增進親子感情，儘量豐富孩子的生活內容；

（2）合理安排幼兒的作息，保證幼兒充足的睡眠，養成良好的生活習慣；

（3）教育子女講文明、有禮貌，培養幼兒勤儉節約，不亂花錢的好習慣，要求孩子自己能做的事情自己做，在家做個好孩子。

本學期到1月15日結束，寒假開學時間同國小。

最後，祝家長朋友和孩子們假期愉快！新春快樂！

您的孩子 本學期剩餘車費 元、飯費 元。合計剩餘費用共計 元轉入下學期，本學期不退錢。

2歲的幼兒會跑會跳，並能使用言語表達自己的意見、願望、情感，並能用簡單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件，因此，讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展，並在集體生活中健康全面的發展。

一、本班基本情況

本班共30名幼兒，男孩15名，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下：

　　（一）優點：

1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做遊戲。

2、幼兒對鮮明、突出的節奏、音響、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。願意參加音樂活動。

3、幼兒願意用畫、剪、貼等形式表現自己的生活經驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。

4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法，喜歡聽故事、聽音樂。

　　（二）不足：

1、部分幼兒還未形成良好的生活、衞生習慣。

2、幼兒注意力不集中，注意容易轉移，在觀察活動中，他們持續觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。

二、工作目標

依據以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：

1、依據以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：

2、創設良好的精神環境和物質環境。

　措施：

1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機會與條件。

2、深入瞭解幼兒社會性發展特點，積極鼓勵、支持幼兒的交往動活，注意觀察幼兒的交往行為，並適時的給予具體的指導。

3、教師有計劃、有目的地對活動區進行指導，提高幼兒活動區遊戲水平。

4、樹立榜樣，引導幼兒初步體驗基本的生活常規、遊戲、學習規則與自己行為的關係，初步懂得遵守規則

（三）語言領域 ：

1、培養幼兒運用語言交往的積極態度，喜愛兒童文學作品。

2、發展幼兒傾聽、表達、早期閲讀的能力。

　措施：

1、為幼兒創設平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。

2、開設圖書區，為幼兒準備適合年齡特點閲讀的圖書。引導幼兒對閲讀感興趣，知道從前向後一頁一頁的看,培養幼兒愛護圖書，不撕書。

3、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創造機會。

（四）科學領域：

1、培養幼兒對周圍事物的興趣，感知環境的變化，提高幼兒的感知能力，形成初步的生活經驗。

2、深入瞭解幼兒學科學的特點，努力引導幼兒熱愛大自然，培養幼兒的好奇心與探究精神。

3、引導幼兒正確運用感官認識事物，培養其初步的認知能力、動手操作能力和解決問題的能力。

　　措施：

1、豐富自然角材料，引導幼兒願意參加飼養小動物活動，愛護花草樹木，願意給植物澆水。

2、在日常活動中，引導幼兒感知秋、冬季明顯特徵。

3、在操作活動當中，引導幼兒瞭解感官作用，積極運用多種感官，進行感知和探索。

4、感知體驗“1”和“許多”等數概念。

5、感知、操作體驗各種事物簡單的數量特徵，點數5個物體以內的物體，初步感知理解5個以內物體的數量。

6、用對應比較的方法體會物體數量的多與少（4個物體以內）

（五）藝術領域：

1、培養幼兒對音樂、美術等藝術活動的興趣，使幼兒在藝術活動中產生積極愉快的情緒體驗。

2、鼓勵幼兒大膽表現自己對周圍生活的感受和體驗，培養幼兒藝術表現和創造的初步能力。

　　措施：

1、用優美的音樂、有趣的遊戲激發幼兒參與音樂活動的願望。

2、用支持鼓勵的方法激發幼兒參加各種美術活動的興趣。

3、向幼兒提供自由欣賞與創造的精神支持，對幼兒的探索與表現及時給以肯定。藝術活動中始終保持自由、輕鬆、活躍的氣氛。

4、從具有鮮豔色彩和簡單造型的生活用品、美術作品及環境景物中獲得美的感受，並用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養成注意觀察和欣賞的習慣。

四、家園共育

（一）充分利用家長資源，調動家長積極性，真正實現家園共育。

措施：

根據家長的職業特點，請家長來園配合教學。向家長約稿，介紹育兒經驗。

（二）與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。

　措施：

1、開學初召開家長會，家長半日開放。

2、及時公佈教學計劃，尋求家長的配合教育。

3、佈置家教專欄，向家長宣傳教育思想。

4、公佈園裏網站及班裏網址。

（三）家園配合，加強幼兒品德教育。

　　措施：

1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地施加積極影響。

2、結合教師節、中秋節、國慶節，家園共同培養幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。

3、通過網站與家長溝通聯繫。

五、各月工作重點

　八月份：

1、做好招生工作。

2、幼兒園環境佈置（園舍、教室）

3、各類制度的修改、改善。

4、做好教師的培訓工作。

5、各部門、班級制定各項工作與教學計劃。

6、迎接上級部門的開學安全、衞生檢查。

7、億童蒙氏數學

8、個案記錄檢查，隨堂聽課。

　九月：

1、做好新學期幼兒報名工作，各項教育教學工作逐步進入正軌。

2、家園天地、自然角及班級主題環境創設。

3、配合做好興趣班報名及開班工作。

4、開展園本教研及課題研究。

5、半日活動：廣播操、機械操、教學活動。

6、慶“國慶”系列活動，全園開展“安全教育月”活動。

　　十月：

1、開展學科組“同題異構”教學展示及園本教研活動

2、迎接上級衞生保健合格驗收。

3、各班開展區域環境評比活動

4、幼兒園優秀教育活動觀摩課

5、開展班級工作家長明主評議活動

6、“九九重陽節”教育活動。

7、主題探究活動環境創設評比。

　　十一月：

1、期中各班教學抽查。

2、秋季運動會。

　　十二月：

1、召開家委及英語觀摩課（每班1——2個代表）

2、班級常規評比月活動。

3、慶祝聖誕、元旦、猜燈謎活動。

4、幼兒綜合素質測評活動。

　一月：

1、做好期末工作總結。

2、開展豐富多彩的體育活動。

一、指導思想：

以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育。大力開展科技教育活動，愛護和培養學生的好奇心、求知慾，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索意識，創新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬鬆的環境。通過開展豐富的科普活動，培養學生的科學素養、創新精神。努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才。

二、具體措施：

1.做好宣傳工作，充分利用校廣播站做好每次活動的宣傳，使學生明確活動目的，過程清晰，深刻理解科技創新的意義，做好每次活動的圖片展。

2.做好每次活動的統計工作，少科院根據每次活動的特徵，在活動前確定活動量化標準，將計分納入當月班級月查評比。作為評選“優秀科技班”的重要依據。

3.充分發揮壽春少科院學生幹部的才能，盡其所能，各盡其責，學生幹部的工作表現及效果列為期終評先的依據。

4.建立校園科技活動網絡，以少科院為中心，依靠團委、理化生組、音體美組，成立興趣小組，建立科技活動研究站，形成特色。

三、工作重點：

1.開展好科普讀書活動，舉辦科普知識競賽活動，接受科普教育，

2.繼續開展“户外陽光科技行活動”，

3.組織開展好第10屆壽春中學“創新杯”小製作、小發明競賽活動，做好縣科技局部署的“小發明專利產品”申報工作。

4.發展新會員，參觀考察科普實驗

附：科技創新工作行事例

月份

主要工作

執行者

執行情況

三月

1.制定工作計劃， 2.成立地震測報小組並開展活動少科院辦公室 團委

四月

1.七、八年級會員科技教育實踐活動“小發明專利產品”申報工作少科院 團委

五月

1.少科院優秀會員參觀合肥市科技館 2.“5.12”防震減災安全教育講座暨演練活動 3.學具大製作競賽活動

少科院 輔導教師 團委

六月

1.會員考察基地（待定） 2.“世界環境日”開展攝影、繪畫比賽。

3.“6.26”毒品預防教育日主題活動

少科院 輔導教師 團委

一、指導思想:

以“以人為本”的思想為指導，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展尚美德育工作，併力求每次活動都能讓學生樂於參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作要點：

1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恆心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。

三、工作目標:

(一)加強學生日常行為規範教育。

(二)加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發生。

(三)深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。

(四)堅持"三個加強"，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人積極性，堅持全員育人、全程育人。

(五)進一步加強德育常規工作的管理。

1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂吃零食等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規章制度的學生的處罰力度，每天都有"紅領巾監督崗"成員和學校值日老師站在學校門口監督，以保證學校良好的秩序和風氣。

2、嚴格規範升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，激發學生的上進心。

3、繼續進行班級量化評比，隨時公佈，具體項目有：班紀班風、各班清潔區衞生、班級網站建設評比等。

(六)抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。

1、開展道德講堂活動，把尚美品行教育作為學校德育教育的突破口，通過晨會、班會等途徑加強社會主義核心價值觀教育實踐。

2、繼續開展八禮四儀活動，主要是規範語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不説髒話、粗話，規範學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、課間操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明中隊、尚美少年評選活動。

3、積極開展德育實踐活動。利用各類德育基地，有序有效地開展活動。認真組織好社會實踐活動，制定周密的活動方案，確定活動的地點、時間、人數和安全保障措施，做到安全、有序、愉快。憑藉小記者站開展多彩的小記者培訓和外出採風活動，在活動中激發學生美的情感，做到知美，行美的統一。

4、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過“依法治國”讀書節系列活動、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

5、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“踐行社會主義價值觀”為重點。

6、注重心理健康教育。定期在教師中開展心理健康教育講座，提高教師的心理輔導能力，配合心理健康教師開展心理健康的相關活動，促進師生的心理健康。

各月德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創文明單位為目標，嚴格常規管理，注重養成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力！

活動安排：

二月份

1、制定學校德育工作計劃、班主任工作計劃。（第一週）

2、組織參加區學生資助績效評價及全國學生資助管理培訓。（第一週）

3、組織學生學習《國小生日常行為規範》《國小生守則》《阪上國小學生一日常規》。加強學生的習慣養成教育。（第二週）

三月份

1、開展慶祝“三八婦女節”感恩系列活動。（第三週）

2、大力開展 “踐行價值觀，爭當尚美少年” 活動。（第四周）

3、召開六年級家長會。（第五週）

4、開展“我是守法小公民”讀書節活動。（第五週）

5、組織小記者開展德育基地採風活動。（第六週）

四月份

1、清明祭掃烈士墓，並以《繼承先烈遺志，爭做尚美少年》為主題召開班隊會。（第七週）

2、開展安全衞生教育活動。（第七週）

3、開展班主任基本功競賽。（第八週）

4、召開四年級家長會。（第八週）

5、召開班主任例會。（第九周）

6、開展藝術節活動。（第十週）

五月份

1、開展法制教育活動。（第十一週）

2、召開二年級家長會。（第十二週）

3、繼續對學生落實八禮四儀、核心價值觀教育。（第十三週）

4、評選“尚美少年”，優秀輔導員等。（第十四周）

六月份

1、開展慶祝“六一”兒童節系列活動，發放龍城助學基金。（第十五週）

2、評選三好學生、社團優秀學員等。（第十九周）

3、部署暑假工作，對學生進行假期安全教育。（第十九周）

4、學期總結。各班主任將各種總結、記錄材料交德育處。（第十九周）

　　一、班級情況分析

（一）班級現狀：

我班幼兒男女比例相當，常規比較穩定，獨立的意識較強，樂於自我服務，大部分幼兒自理能力較強，良好的生活習慣和行為習慣基本養成。在此良好的基礎上，上個學期，我們兩位老師針對班級幼兒的共性和個性特點，從大處着眼，注重培養幼兒良好的生活和學習習慣以及各方面能力，從細微處着手做好每天的工作。經過上個學期的培養和努力，我班幼兒生活和學習習慣更加鞏固，各方面能力在不同程度上都有了明顯的提高。儘管如此，由於各方因素的影響，一般水平下的個體差異還是比較明顯。

（二）班級特點及主要表現：

1、優勢：

（1）班級常規比較穩定，幼兒情緒情感比較積極，思維活躍，對各類活動表現出較強的探究慾望，且表現表達的能力增強，有求異思維，樂於嘗試多種表現表達的方式。

（2）家長家教觀有所進步，參與主題建構的意識增強。尤其是部分祖輩家長能發揮所長，積極地參與到幼兒園的各項活動中來。

（3）幼兒發現問題，獨立解決問題的能力增強，幼兒之間交往的技巧豐富了，與同伴交往的能力增強了。

2、薄弱因素分析：

（1）我班幼兒大都由祖輩家長帶養且小年齡幼兒較多，對孩子嬌縱、溺愛，教育、引導還不夠，孩子個體差異比較明顯。分析：祖輩家長的家教觀的偏差和家庭教育能力的欠缺是導致孩子差異明顯的直接原因。

（2）班級幼兒獨立性增強，但各種活動中與同伴合作的意識和能力不強，遊戲中自我學習的能力欠缺。分析：中班幼兒自我中心的思想仍佔優勢；家庭教養方式也是不容忽視的原因。

（3）幼兒語言表達能力有所增強，但仔細傾聽、大膽表達的習慣還需進一步地培養。分析：幼兒性格，家庭環境的影響和獨生子女的現狀問題是相關重要原因。

3、個別幼兒情況：

（1）由於

幼兒性生活潑好動，加之家庭教養方式的不當，侯家豪、蔣潤東小朋友等幼兒較任性，缺乏交往經驗、方法，思想不集中，經常有攻擊性行為。教師對幼兒應給予更多的關注，與家長多溝通，豐富家長的家教經驗。家園共育，共同教育幫助孩子。

（2）陳嚴怡、單書洋等幼兒行為習慣差，在日常活動中經常影響同伴，但她們又各有所長。教師利用其特長，轉移其注意力，並採取“手拉手”的形式，多用鼓勵的方法，藉助能力強的幼兒使其儘快養成良好的行為習慣。

（3）張天傑、陳凱迪小朋友年齡小，性格孤僻、不合羣，自理能力、求知慾差，思維不活躍，要注重對其的心理溝通，並聯閤家長，共同教育。

（4）由於單親家庭環境的影響，加之從小生活在外地，左辰志小朋友性格較內向，且在各種活動中表現出膽小、不善於表達。教師要加強與其的個別溝通交流，並多給予他表現和表達的機會，幫助孩子樹立自信。

（5）嚴雋飛、王睿宏、費靜怡、金曄敏等小朋友思維活躍，生活經驗較豐富，各方面發展明顯優於其他幼兒，教師要為其提供自主發展的空間，起到支持、推動其進一步發展的作用。

4、家長情況：

（1）通過上學期各種家長工作的開展，家長對我們實施的新課程及對幼兒發展的意義有了進一步的瞭解，家教觀有了進步，家長參與主題的積極性提高了，特別是祖輩家長還積極地參與到我們家長助教和各項活動中來。但由於年紀輕，學歷低，家長中仍普遍存在着缺乏正確的家庭教育方法，對教育孩子缺乏耐心，往往採取體罰或變相體罰等現象。

（2）部分有一定學歷、重視教育的家長往往忙於工作，把家教的任務交給了祖輩家長而自己卻忽視了與孩子心靈的溝通，也造成了家教與幼兒園教育的不同步。

（3）在多數家庭中普遍存在着過於放任、溺愛孩子的現象。因此，我們要加強家教指導工作的開展，努力轉變家長的育兒觀念，引導家長在家庭中養成良好的教養方式。

　　二、學期發展目標

1、參與集體勞動，願意為大家服務，有初步的勞動的意識和做事的責任感。

2、有初步的同情心和責任意識，對生活中的家庭親情、師生親情和同伴親情能關注到，並能用各種方式表達自己的情感。

3、養成物歸原處、作息有規律、做事有始有終的好習慣，並不斷增強自覺遵守集體規則的意識。

4、初步積累愛護身體的基本常識，知道一些基本的安全及自我保護知識。

5、探索器械的多種玩法，調節肢體協調活動的能力。

6、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動，磨練不怕困難的意志。

7、有調節自己身體的意識，能注意安全並遵守規則。

8、親近自然，能夠用簡單的觀察方法，有目的的感知周圍自然物和自然現象，初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。

9、結合日常的主題，學習並形成數字概念，初步理解數量、重量、方位和時間等，學習比較、統計等方法。

10、學會用結伴、請求、商量等方式互相交往，能積極表達自己的主張。

11、喜歡閲讀，學習欣賞兒童文學作品，初步理解圖書所表達的內容。

12、願意嘗試用各種材料、工具和方法進行製作，發展初步的想象力，體驗成功的快樂。

13、願意用動作、語言、歌聲表現所理解的事物和角色。

　　三、班級工作重點

1、在主題環境的創設上，發揮幼兒在主題環境創設中的主體作用，結合主題的開展，避免教師的“滿堂灌”，為幼兒保留“填充區”。尊重幼兒的原創，通過張貼幼兒作品，有意識的鼓勵引導幼兒參與填充區的佈置，增強幼兒參與環境佈置的主體意識。

2、主題開展的過程中，注重孩子的生成和自主性發展。通過教師和幼兒“雙向選擇”機制來確定主題進程中活動的進展和內容。即在主題開展過程中，通過主題預習，既有教師根據教材有計劃地預設的內容，同時，為孩子保留自主生成和調整的空間，隨時地傾聽孩子的心聲，關注孩子的生成，推動孩子有價值的生成，帶領幼兒把有價值的個體經驗轉化為集體的經驗。從而真正地做到活動的內容源自教材，又不拘泥於教材。

3、關注遊戲中幼兒與材料的互動情況，通過跟蹤觀察法，瞭解不同能力水平的幼兒與材料互動的程度，並作好觀察記錄，獲取第一手資料，以及時地調整材料的投放和指導策略。同時鼓勵幼兒在自主性遊戲中大膽探索，獨立思考和操作，提高幼兒自我學習、自主性發展的能力。

4、繼續開展“值日生”活動，通過每月一次“服務小標兵”評選活動，激發幼兒主動關心集體，關愛他人。增強服務他人和自我服務的能力，學習自我評價和評價他人的基本方法。

5、結合“玩具總動員”、“幼兒園裏朋友多”等主題，採用參觀交流、互動遊戲、競賽等形式，培養幼兒積極樂羣的情感，發展他們合作探究的能力。

6、結合“春天來了”和“火辣辣的夏天”、“水真有用”、“周圍的人”、“常見的用具”、“交通工具”“我在馬路邊”等主題，通過豐富多彩的春遊、夏泳參觀交流等活動形式，引導孩子關注季節變化引發的自然環境的變化以及周圍的社會現象，提高幼兒適應自然和社會變化的能力。通過自己照顧動植物，養成良好的觀察的習慣，積累基本的記錄方法。

7、通過飯後故事和開展多種形式的“故事大王”、“謎語大王”競賽評比等活動，培養幼兒傾聽的習慣和表現表達能力。

　　四、家長工作重點

1、以“家長園地”為陣地，提供“親子閲讀平台”。通過家長借閲的方式，把最新的教育觀念和教養方式和方法及時地傳遞給家長。更新家長的家教觀念，提高家教能力，為家長解決家教中的實際問題。也為家長參與主題的建構提供理論服務和能力準備。

2、注重日常的溝通，加強個別指導，針對孩子在園的表現和不同的家長以及家庭教育現狀，開展有針對性的指導。

3、圍繞主題開展各項活動，定期及時向家長介紹主題開展的情況，讓家長了解幼兒園的各項工作，以便更好的參與主題的進展。

4、開發家長資源，成立“祖輩助教團”。以各種形式定期開展指導和培訓活動，豐富家長對新課程的認識，為主題開展提供服務，發揮幼兒園教育不可替代的作用。

5、繼續開展“幸福家庭秀一秀”展示活動，調動幼兒及家長的積極性，以幼兒家庭為單位，不定期的展示各家庭的風采，達到家庭間互動交流的作用。

6、加強與其他班級家長的溝通與交流，在活動中開闊家長的眼界，增進彼此的交流和溝通，積累參與主題活動的相關經驗，提高家長助教的能力。

20xx年2月

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

二、班級情況分析：

本班共有學生27人，其中男生12人，女生15人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作及目標：

作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：

1、 時時處處向學生進行有針對性的常規教育

2、制訂小幹部培訓計劃，儘快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小幹部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯繫。

4、重視後進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。

四、具體工作措施：

1、對於剛踏入一年級的國小生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來説是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的'引導，並且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《國小生日常行為規範》和《國小生在校一日常規》，細化規範內容，注重學生良好道德行為習慣的養成教育。

2、加強班幹部的建設。班幹部是老師的得力助手，要切實加強班幹部的能力，落實每個小幹部的責任，並定期召開班幹部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級陣地規範化建設，創設優美的學習環境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。（班主任工作計劃 ）同時也為良好的班風學風創造了條件。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯繫，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，並及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關係，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。

6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教於樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關係，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入瞭解學生，及時發現問題，剷除隱患，確保學生安全。

五、具體工作

九月份

1.做好開學的各項工作，組織學生觀看《開學第一課》

2.學生良好行為習慣的培養

3.慶祝“教師節”。

4.慶祝國慶唱紅歌誦紅詩比賽。

十月份

1.組織“祖國在我心中”活動

2. 一年級小朋友入隊儀式

3.安全教育----保護自己，珍愛生命

4.綠色環保教育---不扔垃圾，從我做起

十一月份

1.主題班隊會“與愛同行”

2.主題班隊會“向陋習宣戰”

十二月份

1.主題班隊會“踏英雄足跡，做文明少年”

2.主題班隊會“爭當誠信好少年”

3.法律知識知多少----做合法的小公民

一月份

1.準備複習迎考。

2.期末考試

3.寒假工作安排。（衞生保健，禁毒宣傳）

學校安全工作是關係學校生存發展、穩定的大事，是穩步提高教育教學質量的根本保證和基本前提。為認真貫徹上級有關部門關於學校綜合治理安全工作的文件精神，進一步落實教育體育局關於新學期教育系統安全工作的要求，本學期必須牢固樹立“以人為本，關愛生命，安全第一，防控為主”的思想，強化校園安全管理，增強校園防範意識，確保學校師生的生命財產安全，特制定紅二小綜治安全工作計劃：

一、指導思想

從我校安全工作實際出發，以教育體育局安全會議精神為指導，牢固樹立科學發展、和諧發展和安全發展的觀念，在紅二小安全領導小組領導下始終堅持“以人為本、安全第一”的方針，堅持“預防為主、防治結合”的原則，緊緊圍繞創建“安全文明校園”的目標，全面貫徹落實安全工作法律法規。

二、工作目標及主題

堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，力爭實現“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標，爭創吳忠市安全綜合治理先進單位。

本學期安全工作的主題是：生命安全高於一切。

三、加強領導、明確責任

1、安全領導小組：

組長：楊克虎

副組長：馬天宏

組員：張成裕、馬龍、張春梅及各班班主任

安全領導小組下設安全辦公室，馬龍兼安全辦主任。

2、責任與分工

校長為第一責任人、領導小組成員協助校長、負責全校安全教育活動的組織實施；總務處負責校園內部各種設施的檢查和維護；大隊輔導員、班主任負責學校有關安全的宣傳教育工作及課餘時間學生安全工作；任課教師負責所教年級及所任學科的安全教育和安全保障工作；門衞負責校園安全及校產安全保衞工作。

四、工作措施及目的

本學期，我校的安全工作以鞏固和創建安全校園為載體，以教育教學為中心，以治安防範為重點，以教育管理為手段，以常規安全工作為措施，深入開展道路交通安全、食品衞生安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境。

五、主要工作

（一）大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。充分發揮法制副校長和課任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。根據學生的年齡特點、認知能力和行為能力，有計劃、有重點地開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念，瞭解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。

在搞好宣傳教育的基礎上，各班還要結合教學實際，充分利用各種機會和條件，如思想品德課、社會實踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能的學習和訓練，訓練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生等演練，演練活動本學期不少於一次。各班開展的安全教育活動，應在安全教育活動記錄得到充分顯示，並作為班主任完成年度任務、接受安全工作檢查考評和“安全文明班級”的重要依據

（二）大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道。

1、加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。建立一支專職或兼職的學校安全及綜治工作隊伍，動員、組織師生積極參與，羣防羣治，共同做好學校安全和綜治工作。

2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，每週和重大節假日前必查的基礎上，平時要檢查力度，盡力做到安全工作重過程，抓細節，不留工作死角。

3、執行請示報告制度。堅持每月一次安全工作專題會議，實行周安排、月彙報制度（重大問題及時上報）。安全辦每月25日前將本月的《安全工作彙報材料》交校長，校長審閲簽名後報教育體育局辦公室備查。

4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查、月報通報等工作台帳系統整理，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規範性和針對性。

5、完善安全考核制度。學校安全工作列入年終工作考核，凡成績顯著或有特殊貢獻的教職員工應予表彰獎勵；凡因工作中出現安全責任事故的，堅決行使“一票否決”權，取消年度評優資格，並在年度考核中根據《紅二小安全考核細則》扣除相應的安全責任分。

6、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合本校實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制，並積極配合公安、消防等部門工作，確保一旦發生突發性事件，各項應急工作能有條不紊地展開，把危害和損失控制到最低限度。

（三）大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環境。

1、加強門衞安全管理。要採取切實有效的措施嚴格落實門衞工作制度，把好校園入口關。一是加強門衞工作人員思想道德教育和業務能力的培訓，配備必要的防範器材，切實做好學校財產的保護工作。二是嚴格門衞來人來訪登記制度，非本校學生或工作人員必須有完備的登記手續和正當的理由方可進入校園，對不能説明情況的人員應責令其離開學校，對形跡可疑的人員應通報公安部門及時處置。三是上班期間對學生實行封閉式管理，學生確需出校，必須出示相關請假手續。

2、加強交通安全管理。教師的摩托車、電動車等車輛出入校園，應避開學生上下學或人多情況複雜時段，限道、慢速行駛，防止意外交通事故發生，嚴禁學生在校園內騎車，騎自行車的學生要做到鈴、閘、鎖齊全，否則，不準騎，各班主任要進行檢查，值周教師要進行抽查，將騎自行車的危險係數降低到最小。針對我校安全工作的實際情況，各班必須狠抓交通安全教育，讓學生知道一些基本的交通知識，提高學生交通安全防護能力。

3、加強飲食衞生及防病安全管理。

學校安全領導小組在本學期繼續對附近小賣部進行食品安全教育宣傳和監督。班主任必須利用安全教育課對學生進行食品飲水衞生方面的教育力度加大，使我們的學生在購買食品時，具有一定的辨別能力，做好此項工作的同時，各班必須切實做好教室保潔及通風工作。

學校安全領導小組要根據衞生部門的要求做好疾病防治工作，按國家統一規劃方案和指導原則。突出對秋季傳染病預防知識的宣傳教育，要教育和培養學生養成良好的個人衞生習慣，發現異常情況應及時報告妥善處置。

4、加強校園防盜安全管理。按照“立足內部，內外聯動，全面設防，確保安全”的要求，有計劃地加快治安網絡建設，逐步建立起人防、物防、技防相結合，動靜結合，各項防範措施相互配套銜接的校園治安防控網絡，切實做到校園“不發案、不出事”。為了進一步加強對重點部位的管理，學校準備撤去電子報警系統，再抽出一定資金安裝電子監控錄象系統，與此同時，嚴格落實治安保衞人員值班和領導值周制度，治安保衞人員應按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。治安保衞人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，組織到位，措施到位。

5、加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校應組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。

6、加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路規範化建設，保證各種電器設備工作性能正常，電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。7、加強教學樓安全管理。學校對防止擁擠事故，從實際出發，在學生出操、集合、放學，不強調快速。班主任必須嚴格要求學生遵循上下樓秩序。在學生出操、集合時，由樓層班級治安員在樓梯間負責維護秩序，管理學生，各班班主任必須支持班級治安員的工作。為了消除樓梯樓道安全隱患，總務處、安全辦要定期檢查樓道、樓梯的各項設施。

8、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。體育教學應遵循學生身心發展規律，教學內容應符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。對不適宜參加體育競賽以及其他劇烈運動的學生，應予勸阻。運動前要進行詳盡的技能教學和安全教育，統一上課，個別指導，以適應學生的個體差異。要認真檢查服裝、鞋襪是否合適，身上不佩帶鋼筆、鑰匙、小刀等雜物，戴眼鏡的學生墊上運動必須摘下眼鏡。要充分做好準備活動，使身體逐步適應激烈的體育運動。運動中要重視並切實搞好運動保護。運動後要做好整理活動，使身體由激烈的體育運動狀態逐步恢復正常。體育組要加強體育鍛煉器械的檢修保養工作，每學期4次，有安全隱患的必須必須及時聯繫總務處進行維修。

（四）大力加強與安全職能部門的配合協作，認真整治校園周邊環境。要積極配合公安部門，把偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權益的違法犯罪活動作為工作重點，嚴厲打擊針對師生的傷害、搶劫、盜竊等違法犯罪活動，堅決剷除校園及周邊存在的安全隱患。