學期計劃經典10篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，立即行動起來寫一份計劃吧。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編收集整理的學期計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

養成教育是素質教育教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養成教育是一個長期反覆的教育過程，結合我校工作實際，特擬訂本計劃:

一、 指導思想

養成教育是我們的根本任務和主要內容。以培養學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發點，以有利於指導國小生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的`新局面，大力推進素質教育。

二、工作目標

(一)通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美醜、善惡、真假的能力。

(二)通過“生活習慣”教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

(三)通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

(四)通過“節儉習慣”教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

三、教育內容

以《國小生日常行為規範》、《國小生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、學習、生活和節儉四方面，正面規範學生行為習慣。

(一)禮儀習慣

1.尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇;

2.接受長輩物品時要起立雙手接，受到讚揚時説“謝謝”;

3.上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，説明去向;

4.吃飯不獨佔獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人説“請慢用”;

5.關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動;

6.有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

7.進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師説“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

8.上課回答問題先舉手，跟老師説話要起立，進辦公室前喊“報告”;

9.同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號;

10.參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣着整潔。

(二)學習習慣

1.課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶着問題聽課;

2.課前準備好學習用品，靜待老師上課;

3.上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;

4.上課專心聽講，不亂説亂動，勇於提問，積極回答，抓重點，積極思考;

5.作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;

6.按時完成作業，做到獨立、耐心、細緻;

7.學會先複習後完成作業，先審題再解答的習慣;

8.考試答題要細心、準確、書寫規範。

(三)生活習慣

1.早晨早起，不睡懶覺--做勤快人;

2.起牀、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速--當利索人;

3.吃飽飯、吃好飯、不挑食--做健康人;

4.不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧--做守時人;

5.早晚涮牙，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔--講衞生;

6.出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快--守紀律;

7.積極主動打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂塗亂畫，不隨地大小便--講公德;

8.星期天、節假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊--講條理;

9.看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任--講理智;

10.在家幫助家長做力所能及的事--愛勞動;

11.家長接送不進校園。

(四)節儉習慣

1.利用水、電及時關閉開關，節約一度電、一滴水;

2.愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

3.愛護桌椅、門窗、板擦等物;

4.愛惜衣物，不追求穿戴;

5.愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約一粒糧食;

6.不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;

7.正確支配零用錢，不吃零嘴;

8.不向父母提出過高的物質要求;

9.學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題

學期計劃 篇2

1、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

2、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與製作。

3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。

教學重點難點：

教學重點：

引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。

教學難點：

學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

完成任務的措施：

1、認真鑽研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的`的教學計劃。

2、好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

課時安排：

第一週：參觀和旅遊

第二週：遊樂場中外民居

第三週：粉印版畫生活用品

第四周：老房子

第五週：點、線、面

第六週：會變的花會變的樹

第七週：水墨遊戲

第八週：剪紙(一、二)

第九周：十二生肖

第十週：紙卷造型

第十一週：近大遠小

第十二週：退遠的色彩和變化的筆觸

第十三週：新老街道

第十四周：小設施我設計的小設施

第十五週：我製作的小設施(一、二)

第十六週：摸物背形

第十七週：實物的聯想(一、二、三)

第十八週：染紙

第十九周：書籤民間年畫

第二十週：複習考試

學期計劃 篇3

拋棄時間的人，時間也會拋棄你，我很喜歡這句名言，但是我總做不到這樣，因此這種壞毛病阻擋了我的進步。還有時讓我犯其他的毛病，讓我退步。

所以我重下決心，以後做什麼事，不在一推再推，浪費時間，到最後才做，讓學習的時間總是那麼的少。

所以我決定上學時在學校好好抓緊時間學習，好好聽老師的話，不要總是想着玩，我一定要戰勝貪玩的想法。

在我學習時間不多時，多擠點時間，俗話説時間就像海綿裏的水只要願意擠，一定能擠出時間學習的'。

不要再貪玩了，因為我已經是三年的學生了。

首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。

其次，要認真完成老師佈置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業當堂完成;課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。

第三，要做好語文課的課前預習。對於不理解和不會的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶着問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

第四，要利用星期天和節假日，擠出時間，多幹事總而言之，在新的學期裏我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。在週末時，我決定把學習放到第一位，不管有什麼困難，先把作業做完，再做別的事。

我一定要把握住在學校的時間，好好學習，多聽老師的話考一個優異的成績來回報家長老師，努力加油!

新學期開始雖然還是早着呢,但為了在新學期更加明確自己的目標，還是早點有個打算吧，因為，有了好的打算，才有可能制訂出好的計劃，有了一個好的計劃，才會明確自己的目標，明確了自己目標，才能使自己自覺地去努力進取。為此，我把新學期的打算和目標記錄成文，以便在新的學期開始時能按以下的打算來制定出自己周密的日常學習計劃：

（一）我的打算： 一、上課認真聽講； 二、作業及時完成； 三、尊敬老師，禮貌待人； 四、爭取評上三好學生； 五、團結同學，樂於助人； 六、自己的事情自己做； 七、積極參加學校各種學習競賽； 八、繼續寫作練習，在《國小生網上作文》上發表更多的精品； 九、在新學期開始前制訂好切實可行的學習計劃。

（二）我的目標： 德智勞體美全面提高。

學期計劃 篇4

一、教材分析：

本冊課本共有六個單元，分別為“詠物抒懷”、“道德修養”、“事理説明”、“小説之林”、“人生體驗”、“精彩演講”。圍繞着主題詞，各單元分別組織了多種體裁樣式的課文5篇，全書共收30篇課文，每單元配編同主題的誦讀欣賞的古今詩歌2~3首（其中有兩個單元選了文筆精華）。其中含文言文6篇。

閲讀應達到的要求：1.在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容。2.對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，並運用合作方式，共同探討疑難問題。3.欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。4.誦讀古代詩詞，有意識地在積累，感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。5.閲讀科技作品，注意領會作品中體現的科學精神和科學思想方法。

從寫作方面看，注意了寫作材料和文體等方面的寫作訓練，幾個單元訓練重點分別是：運用聯想豐富寫作內容，從生活中提取有價值的寫作素材；寫簡單的議論文，説明文；寫簡短的演講稿，修改作文訓練方面，本冊教材着重進行語段的修改訓練。

“口語交際”和“綜合實踐活動”各有三則，穿插安排在六個單元之中，結合實踐活動，要求學生調查市場，研討熱點，闡明主張，這有助於進一步激發學生興趣，調動學生的主動精神，專題活動為兩個，專題設計比較集中的體現了研究性學習、跨領域學習的課程目標，其內容和目標的設計，以學生語文素養、思想觀念、思維方式乃至整個素質的發展為出發點和歸宿。本冊書設計了《鳥》和《葉》兩個探究式的專題，名著推薦與閲讀《水滸傳》。

教學過程中要落實以下四點：（1）要全面落實課程標準對閲讀教學的要求，使知識和能力，過程和方法，情感態度和價值觀三個維度的要求全面得到落實。（2）閲讀教學中尤其要突出對學生語文學習發現能力的培養。（3）要充分發揮自由讀寫單元的作用，培養學生自主學習，合作學習，探究學習的能力。（4）在寫作教學中應指導學生怎樣做到內容具體，學會根據生活的需要，寫日常應用文。

二、所教班級學生現狀及對策：

經過一學期的努力，八年級學生的語文成績有所提高，我將總結經驗，根據學生實際以及語文學科特點和目前本學科發展方向的把握，繼續以“激發興趣、指導方法、培養習慣、搭建舞台”為口號和行動原則，加強日常教學和學科活動的針對性和有效性。

雖然三個班語文成績有所差異，但存在的問題是相似的這些問題也不容樂觀：目前本年級學生最大的特點是兩極分化嚴重，而且“尾巴”較大，大部分學生學習自覺性不強，隨着學生年齡的增長和知識難度的增加，本學科更加註重考察學生理解、運用能力，對學生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求。因此，我在繼續加強集體備課的力度，深入研究，在把握好教學的大方向的前提下，對教與學作出相應的調整，本學期打算採用以下措施：

1.從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。

2.語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯繫，重視積累、感悟、薰陶和培養語感，重視培養學生的創造性思維，致力於語文素養的整體提高。

3.要落實“教考統一”精神，以求教學實效。

4.教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究式的學習方式，要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的.學習。調動學生語文學習的積極性。努力從培養興趣着手，用圖片、實物、多媒體創設情景進行教學，力求課堂的多樣化，生活化。

5.重視創設語文學習的環境，溝通課本內外，課堂內外，學校內外的聯繫，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

6.作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆、讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7.利用課外實行培優補差，力爭整體提高。

8.培養學生良好的語文學習習慣：①課前預習習慣；②課後複習習慣；③課文背誦習慣；④作業習慣；⑤積極思考，主動發言習慣；⑥上課作筆記習慣。

三、具體實施計劃：

時間單元教學重點難點

1~3周詠物抒懷

閲讀9課時，寫作指導3課時，口語交際1課時，合計13課時。（一單元）1. 感受和體悟作者在文章中所抒發的感情，並在品讀中培養 2. 情操。 3. 理解課文所寫事物外在特點與內在特點的關係，以及物與 4. 情的關係。 5. 學習課文根據文章立意需要，抓住特點寫景的方法，培養 6. 帶着感情觀察事物，並在觀察中把握事物特點的習慣。 7. 在誦讀中提高品味優美語言的能力，積累豐富的語言素材。 8. 掌握聯想的基本方法，學會在寫作中適當地展開聯想，通 9. 過聯想豐富寫作的內容。 10. 在跟別人交流思想時，能夠圍繞話題連貫地表達自己的思 11. 想。

4~5周道德修養

閲讀8課時，誦讀欣賞、寫作指導、作文講評3課時，口語交際1課時，合計12課時（二單元）1. 培養良好的道德修養，塑造崇高的思想境界。 2. 學習擺事實講道理的論述方法。 3. 瞭解議論文結構安排的基本要求和常見形式。 4. 品味議論文語言概括有力的特點。 5. 在討論中，能夠抓住問題的焦點，能夠針對問題發表自己 6. 的意見。

6~7周及第8周前兩天事理説明

閲讀10課時，寫作及作文講評3課時，語文實踐活動1課時，合計14課時（三單元）1. 理解課文所介紹的有關內容，激發探索科學奧祕的興趣，培養熱愛科學、獻身科學的精神。 2. 瞭解課文所運用的多種説明方法，並結合對課文內容的理解認識它們的作用。 3. 體會説明文語言準確、生動的特點。 4. 掌握説明文寫作的基本要求，學寫簡單的説明文。 5. 瞭解主辦刊物的基本要求，嘗試辦一份刊物。

8~10周

小説之林

閲讀10課時，寫作、作文講解3課時，語文實踐活動1課時，合計14課時（四單元）1. 瞭解小説通過塑造人物形象反映生活的基本特徵。 2. 學習課文描寫人物的多種方法，能根據小説對人物的描寫概括人物形象。 3. 體會不同風格小説的特點。 4. 學會圍繞中心寫人記事。 5. 瞭解市場新產品調查的基本方法，組織或參與一次調查活動。

11周

期會考試

12~14周

人生體驗

閲讀10課時寫作3課時

語文實踐活動1 課時，合計14課時（五單元）

1. 瞭解文學家的崇高境界，學習他們磊落坦蕩的胸懷，從而倍加珍惜生命歷程中的每一個落日和朝陽。 2. 瞭解文藝性政論文的特點，學習辯證分析豐富的人生體驗的思維方法。 3. 瞭解現代詩歌的特點，理解詩歌中的形象，深入領會詩的主旨；學會初步欣賞古詩。 4. 品味作品含蓄雋永、富有哲理的語句。 5. 從生活中提取有價值的寫作素材，提高選材能力。 6. 關心社會熱點問題，並能通過思考形成自己的觀點。

15~16周

精彩演講

閲讀9課時，寫作及作文講評3課時，口語交際2課時，合計14課時（六單元）1. 學習科學家、文學家的堅強意志、崇高精神和優秀品質。 2. 學習愛因斯坦、左拉、公劉、郭沫若等演講者睿智的思想和驚人的口才，感受他們不同的演講風格。 3. 學習運用加批註，寫心得，談感受，做摘錄等讀書方法，自由進行閲讀，提高閲讀能力。 4. 學習寫簡短的演講稿，力求具有針對性，做到觀點正確、鮮明、充滿激情，語言能吸引聽眾。 5. 自行設計口語交際題，開展口語交際活動，提高口頭表達能力。

17~20周

複習考試專題練習

學期計劃 篇5

根據本學期學校教學工作安排，三年級數學組特制定教研工作計劃如下：

一、落實教學常規。

要求本組教師自覺遵守學校制定的教學常規制度，按時完成教學進度計劃，根據《新鋼一小教學常規考核要求》，落實好教學常規工作，認真完成好各項教學任務。

備課。

本學期組內全體教師使用電子備課方式，各單元備課量參照《教師教學用書》，經組內討論後決定（初定本冊電子教案的總備課量不少於為 41 課時）。每位教師在學期結束前將自己的電子教案、課件存檔以備學校檢查，組長收集好本組的二年級上冊的公教課課件以及教學設計上交信息處。

上課。

組內教師須按課表準時上下課，努力上好每一節常規課。課前準備充分，課上努力做到正確高效地傳授知識、技能和方法。課堂教學井然有序，注重學生良好課堂習慣的.培養，引導學生主動求知，促進學生和諧發展。

作業。

（1）教師應根據每課教與學的實際情況，合理地佈置作業，書面作業要求書寫工整，有錯及時訂正，端正學生的作業態度。教師按規定按時批改學生的書面作業，及時講評。

（2）開始逐步培養學生養成課前預習的良好習慣，抓好階段性複習和總複習工作，根據學習的需要，指導學生逐步學習發現問題，獨立思考問題，培養學生自主、合作學習的能力。

聽課 。繼續開展聽課、評課活動。每位老師一學期聽課不少於12節，各科內容都可以學習借鑑。聽課筆記須按考核要求真實反映聽課內容，認真寫好聽後感。

教學隨筆。 本組教師要積極撰寫原創博文，每學期原創作品不少於10篇，總字數約5000字。努力督促大家積極參與網上研討和交流學習活動，促使組內形成良好的教研風氣，讓每一位教師都能有所收益和發展

上交材料。 按時按量上交學校規定和要求的各項材料。

資源共建。 按照學校信息處工作計劃按時完成各項上傳下載任務。本學年江西的下載任務為6件；新餘的上傳任務為12件，下載任務為20件。

遠程教育。組內教師須及時完成遠程教育培訓任務。

現代教育技術培訓。按時參加學校組織的現代教育技術培訓和考試。

二、教研活動

按時參加校內外組織和開展的各種集體教研活動，不無故缺席或遲到、早退。

1. 及時上交教學教研工作計劃和教學教研工作總結。

2．認真組織好組內每週一次的業務學習或教研活動，並將活動內容記錄在案。

3. 組內公開課邀請掛靠領導來聽課。本學期本組青年教師彭冬梅和朱火紅將在校內各完成一節公教課，其他教師可以自願參加，並及時上交公開教學設計和課件。

4. 根據學校要求，各位數學教師本學期須在各自班級開展一次特色活動，並及時記錄成效。

三、課題研究

本組教師鄧健蓉和彭冬梅上學期申報了市級小課題，本學期將繼續開展課題研究活動，力求按時結題。同時，我們將有意識地逐步進行高效課堂的模式訓練，在課堂上培養學生自主、合作、探究的能力。

四、其他活動

1．本組35歲以下青年教師彭冬梅和朱火紅將參加本學期11月份的數學教師素養大賽。

2. 積極組織組內教師撰寫各類教育教學論文，積極投稿。

學期計劃 篇6

　一學生基礎情形

本學期的教學義務很沉重，閲歷了上學期會考的重點學期，各個科目完成的教學義務都偏少，化學也只完成了《有機化學基礎》一個選修模塊，且學生的控制情形，也比幻想中的差，原因是多方面的。這學期教學義務包含《物資構造與性質》和《化學反映原理》兩個選修模，這兩個模塊中《化學反映原理》又是必考，對《有機化學基礎》和《物資構造與性質》而言又更為主要，本學期應當完成的教學量是《物資構造與性質》完成而《化學反映原理》至少完成80%，這才對後面的教學温習工作有利。

學生對一個選修模塊的控制情形已經不是很幻想，本學期對兩個選修模塊，更應當針對學生的接收力小及根本差等問題進行備課，依據學生“吃得飽與否”進行教學，但是又不能太慢。

二教材剖析

《物質結構與性質》的剖析情況

本選修模塊是樹立在必修2的元素週期表、原子結構、晶體類型、有機分子的空間結構的基礎上的知識延長內容，有着知識點內容比擬少的特色，但是作為研討物質的微觀方面《物質結構與性質》又顯得抽象，學生對微觀結構尤其是空間建摸才能又不是很好，對與該模塊則應當更多的應用現代教學教學的方法進行教授。《物質結構與性質》在原子結構和元素週期表這方面的內容上增添了以前教材中所沒有哀求的關於電子的排布式和原子的軌道式，元素的第一電離能和電負性等內容，這又增添了學生所要控制的範疇，須要教學中更多的進行彌補。在本模塊彌補的知識的進程中又要注意學生對微觀結構認識是較為單薄的，在新增知識的同時不能過多的講太多課標裏面不哀求而又是懂得必需的知識點，否則對學生懂得會造成凌亂。對於分子的空間結構和配合物的知識，在大學聯考中哀求雖然不多，但是伴着歷年的大學聯考察看剖析明白，其知識點的把握輕易聯合在大題中，尤其是元素週期律的大題中，如果沒有認真懂得，將阻礙學生的解題。

《化學反響原理》的分析情況

本選修模塊是高靠中的必考選修模塊，因此其把握的好壞情況將直接決議着大學聯考學生的發揮。《化學反響原理》的內容較為多，但是大多是在必修1和必修2的基礎上加以延長的，對學生要求對一些概念的`理解應當更加深化，而且本模塊所增添延長知識較為多，理解也比擬難以理解，須要光陰同時也須要學生多練。《化學反響原理》模塊中的知識也是學生高一比擬單薄的知識，尤其在原電池電解池還有金屬腐化和電化學腐化方面更是不好，因此更要求教學上的光陰保證和學生學習上的訓練上的光陰保證。《化學反應原理》針對該教材編寫特色和教學課標的情況，將佔本學期的三分之二的工夫進行教學，同時可是的增長將採用必定的方法進行彌補。

　三教學方法

1儘快熟習學生，懂得學生的學習狀態，及時對教學進行調劑。

2多做學生工作，要經常找學生談心，分析學化學的根本方法

3改良教學方式，多采用討論啟示探究實驗探討等方法，活潑學生學習氛圍，進步學習興致。

4面向全部學生，注意各層次的學生基礎儘量使優生有事做，差生不灰心。

5多接洽生活，如介紹一些適用先進的科學技巧，如燃料電池汽車，自然氣汽車，高性能資料等進步學生的興致。

6增強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可採用面批。真正重視以訓練來增進理解的方式。

總之要儘量進步全部學生學習化學的信念，使他們的成就有所提高。

學期計劃 篇7

總體目標：

上課認真聽講，課後獨立完成作業，及時進行復習和預習，做到學好課堂內容的同時（各科成績在“優”以上），增加課外學習深度（英語開始學習新概念），提升課外閲讀層次（每月讀一本課外書並寫讀書筆記或讀後感），提高自我管理能力和綜合素質。

具體計劃：

語文，每天回家複習當日老師講的內容，把當日所學課文背過，生字會寫，會組多個詞。預習新的`一課。期會考試及期末考試分數在90分以上，每學完一個單元做一次測驗。作業質量：自己檢查作業，發現錯誤及時改正，第二天老師批閲時，正確率在百分之95以上。作業完成時間30分鐘。每天練習鋼筆字。每週最少寫一篇週記。博客及時更新。讀課外書4本，寫6篇讀書筆記或讀後感。

數學，晚上回顧當日所學內容知識，並完成下一信息窗的預習。每天做一張口算，最多錯一道，階段性檢測及期末考試分數全班前７名；每學完一個單元做一次測驗。作業質量：自己檢查，發現錯誤馬上改，第二天老師批閲時，質量在百分之95以上。作業完成時間：30分鐘。

英語，上課認真聽講，積極舉手發言，每天早晨起來早讀10分鐘。階段性檢測及期末考試成績100分，作業質量：全部正確。作業完成時間：１５分鐘。平時在家自學《階梯英語》，本學期要將中階課程學習完畢並通過家長測試。學習《新概念英語》初階，做到每課單詞、課文背過。看英文原版電影四部。

學期計劃 篇8

有人説：一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作計劃如下：

一、班級概況:

本班現有57人,35個男生,22個女生。這些學生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己；還有幾個同學學習慣差，特別好動、偷懶，精力不集中。在這個學期，我給班級定下以下目標：

班訓：我驕傲，我自豪，我是五（2）班。

班風：自尊、自律、自信、自強

二、工作目標:

1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。

2、及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。

3、營造和諧健康的班級。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

4、班級風貌:做人要自尊,行為要自律,説話要誠實,學習要勤奮。

5、班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。

三、具體措施:

1、班集體建設：

現在班級是五年級。學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之後，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，着重培養學生為集體服務的意識和集體利益高於個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、班會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今後的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。

2、注重班幹部培養：

班幹部是班集體中非常重要的組成部分。隨着學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班幹部產生上採用了任命和競選相結合的辦法。讓出多個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小幹部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想後者是更為積極重要的。

3、抓班級常規習慣訓練：

班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人説話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衞生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結合學校衞生、紀律和讀書的.常規三面旗評比，培養學生的班集體意識和集體榮譽感。同時，對學生經常性進行安全教育，利用班會、晨會向學生宣傳安全方面的知識，學習一些有關自立、自衞的安全知識，懂得一些安全的基本知識，學會保護好自己。加強對學生進行愛校教育、愛班教育，引導學生意識到：愛班就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照學校的要求，組織學生出好黑板報，辦好牆報。

4、做好學困生的轉化工作：

在我班，學困生在班中人數雖然不多，但能量大，影響壞。因此，轉化學困生是班主任的一項必不可少的基本功。首先，我要把真誠的愛給予學困生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善於發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，這樣有利於為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。

5、創設良好的班級氛圍：

充分發揮班幹部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，並及時總結，找出不足，以利再戰。平等的對待每一位學生，特別對那些學困生，努力發現他們的閃光點，及時表揚，提高他們的自信心。積極指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，並以身作則，與學生共讀書。鼓勵學生參加學校興趣小組，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長幹一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯繫，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。

6、努力培養學生的競爭意識：

根據各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽後認真總結，通過比賽，鍛鍊學生的意志，提高學生競爭意識，發展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環境下不斷的進步。

六、工作安排

九月份：

1、9月1日報名註冊。

2、穩定學生情緒、加強安全教育。

3、暑假小結：瞭解學生暑期情況。

4、加強期初行為規範教育，細化升旗儀式程序。

5、班報刊出（一）。

6、期初家訪。

7、慶祝教師節。

8、學生寫字習慣檢查（自查）。

十月份：

1、班報刊出（二）。

2、邀請校外象棋大師講課。

3、應急預案演練。

4、家訪。

5、孝敬長輩教育。開展感恩活動；參加校感恩演講比賽。

6、迎接省督導團檢查。

7、班級大掃除；表彰“愛護公物”的學生。

十一月份：

1、班報刊出（三）。

2、家訪。

3、組織學生曾經校運會。

4、 防綁、防拐教育。

十二月份：

1、班報刊出（四）。

2、消防演練。

3、家訪。

4、防雷電、防震教育。

一月份：

1、紅十字知識教育。

2、評選先進。

3、家訪。

4、佈置寒假生活。

學期計劃 篇9

篇三：大學生新學期計劃書

這一學期是一個重要的開端，是我人生中的又一次轉折。在還未能瞭解她時，我必須以全新的姿態去迎接她，讓她成為我不斷進步的基石。

總結了上一學期的學習，發現了很多問題。具體情況如下所列：

（1）沒有找準學習方向，對於學校的情況沒有深入地考察和評估；

（2）個人學習方法沒有成形，處在隨機狀態，課內課外都是一個模式，存在着學而不解的問題；

（3）盲目自信，自我妥協，對於學校存在的嚴重的教學問題置之不理，沒有采取強硬的自我保護措施；

（4）手機上網頻繁，影響了正常的休息，破壞了日常的作息結構，對學習造成了很大的負面作用；

（5）個人業餘愛好佔據了大部分思維活動，使得學習進程大為減慢，對專業的學習興趣也出現了較大的波動。

還有很多問題未能一一列出，只選取其中五件較典型惡問題作為參考，希望以後能在學習生活中避免這樣突出的問題。

現在看來，上學期的就學是一次極嚴重的失誤，這挫敗了我想從技術行業奮起的初衷個意願。當然，面對失誤，呀不能總沉浸在舊跡的灰暗中，一個新的局面，需要我們用快樂的雙手去打開。雖然，這次失誤給我帶來了很多經濟上的困難，但並沒有徹底壓制住我一心向上學習的勁頭，反而促成我對於現狀的全面審視和思考。一次失誤引出一個提醒，這次失誤提醒我要時時銘記學習、處處加強觀察和思考，全面地掌握客觀實際、生客地認識事物內外部的聯繫、有計劃有目標地規範學習和生活秩序，從而更有信心地去鑽研和創新。

以上就是我作“新學期計劃書”的初衷。為了更明確地提出我的新學期的目標，我將分幾個方面來説明，計劃如下：

第一，就學方面。這次重新選擇學校就讀專業，是符合我的早期意願的，主要問題在於所就讀的學校是否符合職業教育的規範。由此得出擇校的幾個基本原則：一是要看學校的辦學歷史和特色；二是要看大眾對於這所學校的評價；三是要了解在校的老生的評價；四是要看學校在社會中的影響（名氣）；五是要考察該校的教學情況和校園的環境（住宿，活動場所，教室，實訓場地等）；六是要詢問該校的招生要求。

以上是我總結的六條關於就學的基本原則。入學之後，下一步就是開展學習了。

第二，學習方面。談到學習，就難免要和課堂聯繫起來，這是片面的看法。對於一優秀的學生來説，學習意味着多方面的發展。也就是説，學習不光是學習書本上的理論，更重要的是學習做人和做事。書本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收並掌握的，而這興趣的主人－－我們無一例外都在受興趣的左右。這裏，我有個經驗，就是對於任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認識，用思考得出明確的結論，全面的體會周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對於學習專業本身是非常有益的，對於人的學習能力的提高有很強的促進作用。有人説，學習不分場地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在説學習的性質－－無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。

學習的方法可以根據當天的課程安排而定，一般以自學為主、課堂為輔，而對於課堂上不懂的地方要及時排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最後不得不放棄。學習要靠不斷地擴張和積累，只有把學習的方法和實際的行動結合起來，才有可能學好專業。

學習專業，應把基礎知識和重點課題結合起來，做到同時互補；學習專業，要了解該專業的宏觀知識體系，並制定出大致的課程結構，從而列出他們的先後順序，以便在以後的學習中有條理地學習、有系統的掌握；學習專業，要始終以圍繞專業的技能要求來開展學習，特別是基礎知識的温習，更要緊貼專業的所需，這樣，專業才會學得透徹、學的牢靠、學的專一。

學習態度也是不可或缺的一環。作為年輕的我們，把握好自身的心態是學習的重要前提和保障。心態源自心靈的反應，是意識的穩定的內在形態。人都必須具備良好的心態，如何塑造和保持良好的心態，是我們新學期自我調整的第一步。心態的塑造，重在心靈的感悟、意識的強化。在生活中，在學習中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔着一切，這是應該注意的一點，因為我們的態度的好壞取決於她的認識的深淺。

學習目標的設置是整個學習過程中的一座燈塔，目標越高，燈塔所發出的光亮就照得越遠，然而光的強度就越減弱。作為專業來講，學習是有層次的，獲得的技能有深有淺，關鍵在於掌握的`程度。一個學了機械製圖的人，便只能夠設計出圖形；一個學好了數控編程的人，就肯定能運用機械製圖。從這點可以看出專業惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個整體。所以，學習專業時的目標設置，應注意到這個特性，根據自身的實際能力設置階段性的目標，而這些目標的“終點”就一定要符合專業的最高學術水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。

學習做人體現在整個日常學習和生活中，她是我們的無處不在的課程和嚮導。做人的實際意義在於建立了與大眾的聯繫，以獲得生存的地位，但這只是人的本能，更重要的是，做人的體現出人的道德素質，她迎合了社會潮流，她能通過這項“課程”提升自己在別人眼裏的地位，是值得我們注重的。可以想象，一

個人沒有了道德素質，就算專業技術學得怎麼好，也是不受歡迎和認可的。所以，我們的學習，不能片面，要內外兼容，專業和做人並進，理論和實際應用同步，基礎和難點互補，而做到這些，除了勤奮，還需要堅定的意識和信心。

第三，生活方面。學習是為了以後更好的生活，這是所有學着的一致追求。而當下的生活，我們有該怎樣計劃呢？這無疑是一個極費心思的“家務事”，而事實並不如此。可以説，生活是重複的，我們每天從睡夢中睜開睛到晚睡的最後一次閤眼，所經歷的生活大致都是相同的，無非就是起牀、早操、上課、活動、用餐、自習以及睡覺之類的常規事項。可以看到，生活的重複並不等於我們學習的重複。然而，這種生活的重複極易造成我們學習形態的重複或消退，由於人的慣性思維，對於重複的事物總會以常定的方式對待，缺乏全新的創新的認識。所以説，怎樣處理好生活與學習的關係便尤為現實，再進一步説，學習需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的，重要意味着原地踏步走，學習當然不能得到長足進步了。

生活是我們生存的過程，所必需的是物質上的和精神上的，不變的是物質，變得是精神。排除物質上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們，物質上的需要和精神上的追求對於學習來説都同等重要，是不能相互逆反，應相互補充和協調。生活是我真正的家園，有了嚮往，有了珍重，生活對於我才是豐富和和諧的。當然，心靈的和諧，是生活和諧的關鍵保證。

以上所述是我的新學期的計劃，總體上看是不完整的，但主要的問題還是做了具體的分析，依我目前的認識，也只能儘量做得完備些為好了。一個具體計劃的執行，是離不開我們自身的意志的，把計劃的意志同我們的意志結合起來，便是一執行計劃的保證，我想，這一點無比重要，在所有結論的末尾，我們不能放棄用實踐的方法去驗證他的可行性。有了充分的可行性，我們計劃的事項才能達到預期的目的。

謝謝。

學期計劃 篇10

不知不覺,上半學期的工作轉眼就結束了。在這半年的工作中，逐漸對工作有所熟悉，慢慢掌握，走向了正軌。對於辦公室來説，下半學期還有更重要的工作需要努力完成。

一、全面準備下半年的學生會和團總支的評優工作。

1、積極和各部溝通，準備完善好評優所需要的資料。

2、及時向主席和副主席彙報工作，學習往年評優工作的經驗，揚長避短，確保評優更加完善。

3、認真研讀評優要求，嚴格按照評優標準組織材料。

4、分配好部內工作，儘量使繁重的工作合理，有條不紊。

5、及時徵求團總支知道老師的意見，切實貫徹團委的指導思想，積極做好評優工作。

二、做好辦公室的日常工作。

1、負責組織、安排學生會的各種會議、學習和重要活動，並做好了會議記錄。

2、根據主席的指示，組織協調需幾個副主席（或若干個部）共同辦理的綜合性的工作。

3、起草、打印、發送學生會各類文件（含工作計劃、總結、規劃、報告、決議、通知、信函等）。

4、以學生會名義發佈重大事項的佈告、通告。

5、學生會檔案建設工作，專門設立了學生會資料夾，對學生會的各種資料進行了系統全面的彙總和整理。

6、參加每兩週一次的'全校各學院祕書長聯席會，製作工作簡報，定期彙報本學院近期工作

7、完成主席、副主席交辦的其它工作。

三、配合其他部門積極開展工作。

1、積極聽從主席的安排，配合協助其他部門的品牌活動，力爭為學院爭光添彩。

2、通過協助其他部門的工作中，學習大家的長處，運用到以後的工作中。

四、部門建設和完善。

1、通過半個學期的工作，同學們得到了初步鍛鍊，基本熟悉了部門的工作，能力得到了進一步的提高，具有較好能力的同學表現突出，以後把工作放在優秀學生着重培養上，為學院儲備人才。

2、完善本部的分工。禮儀，財務報賬等責任分明。

3、積極組織本部內部知識競賽，辯論賽等活動，增強部門內部競爭力，凝聚力。

五、部門創新。

1、在平時的工作中，普遍存在同學幹事工作積極性日漸下降的情況，可以建立班級，部門之間的評優體系。由專人負責記錄各項活動班級、部門參加情況，年終評優，切實給予實質獎勵。

2、效仿學生會評優答辯，組織班級、部門評優答辯，如製作PPT，拍攝視頻短片等，提高同學們的實踐能力和工作積極性，增強班級、部門的凝聚力。

以上是本部關於下半學期的工作計劃彙報，除此之外我們還將繼續做好學院內的常規活動，如管理系列體育活動、社會實踐活動以及其他文體和校園活動，同時積極配合校會和其他兄弟院系的工作，內外兼顧，互相交流，互相合作。