新學期的展望內容

來源:文萃谷 2.58W

高中是學子放飛人生夢想的舞台。為了讓我們的夢想能成為現實,我希望同學們做到以下幾點:一、要把學習當成生活的樂趣;二、學會賞識別人,學會合作學習;三、正確面對困難,始終充滿自信;四、認真改掉一些不良習慣,不浪費課堂上的一分一秒;五、一定要制定學習目標並持之以恆地向目標奮鬥。

新學期的展望內容

有這麼一則寓言:夕陽西下,靜謐的非洲大草原上,一隻羚羊深思:明天當太陽升起的時候,我要奔跑,以逃脱跑的最快的獅子;而此時,一頭獅子在深思:明天,當太陽升起的時候,我要奔跑,以追得上最快的羚羊。明天,不管是獅子還是羚羊,他們要做的都是奔跑!我要説的是,不論是高二、高三學生,還是高一新生,你們要做的都是刻苦學習,努力奮鬥,超越自我!

作為一名高中老師,我們有能力,有信心,有責任跟大家一起並肩作戰。我們從內心深處充滿了對你們的無限熱愛,要真正做你們的良師益友,要盡全力幫助大家實現人生夢想。

最後,祝同學們在新的學期健康成長,學習進步,攀登新的高峯!

新學期的展望內容 [篇2]

春天將至,萬象更新,新的學期也拉開了帷幕。寒假期間,我對上一學期教學、班級管理的各項工作進行了全面總結,對新學期的工作,我決心從以下三個方面盡力而為:

一是加強業務學習,提升工作能力。加強學習,既是做好工作的客觀要求,也是提高個人修養的主觀願望。這個學期,我一個星期有10節課,空閒時間較多。我決心利用業餘時間,加強業務學習,以更好地適應工作的需要。我將利用公開課、外出學習等機會,廣泛向其他教師、兄弟學校學習,學習他們的先進教學理念、方法。平時,我將利用好網絡、在線學習、繼續教育等機會,多向老教師、教學能力強的老師學習,多請教,多溝通,採他山之石提高自身水平。

二要認真備課上課,增強教學本領。我要認真備課,積極創新,爭創特色,在教學中多思考,勤總結,重點在更好地調動學生的積極性,引導他們更好地融入課堂,在參與中學會獨立思考,自主學習上下功夫。努力做好公開課的備課、教學工作,在學校的統一安排下,做好新教育活動周等活動。

三要做好班級管理,營造良好環境。上個學期,因金老師職務調整,我接手擔任三(一)班班主任。一個學期下來,我深感責任重大,任務艱鉅,尤其是在如何幫助較為調皮的學生、保障學生安全等方面感到壓力較大。這個學期,我計劃通過班會、談心、電訪等方式,幫助後進學生提高學習積極性。通過加強學生管理,加強與家長的溝通等方式,保障學生人身安全。

新的學期,新的期待。新的.學期,也需要我們拿出更大的熱情,投入更多的精力,我決心在學校的統一領導下,與金老師密切配合,在學生和家長的支持下,做好這個學期的各項工作,向學校、向學生、向家長交出一份滿意的答卷。

新學期的展望內容 [篇3]

新年的熱鬧氛圍慢慢淡去的同時,新學期也如期而至。新的學期開啟新的希望、承載新的夢想。站在新的起點上,我也開始“謀劃”起了新一年的教育教學工作,為2017年繪就美好的藍圖。根據對上一學期的工作認真思考,特制定以下規劃和大家一起分享,同時也渴望着能得到大家的評定和建議。這些建議一定會使我工作起來更有針對性,更高效。

一、在教學中提高課堂效率。

課堂是教師生命最重要的舞台。本學期我會結合自己的教學實際,重視對有效課堂的探索、感悟。爭取做到學生會的堅決不講,課文中的重點要講精、講透,而且要不斷去反思,在反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,逐漸形成自己的教學風格。本學期,我除了每週去聽師傅——殷主任的課之外,也會向同年級的老教師虛心請教。在教學上,有疑必問,在備課時積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,徵求他們的意見,改進工作。

二、培養孩子的閲讀習慣。

本學期,我帶的班級仍然是三(2)班,這個班的孩子大部分基礎不好,也沒有養成良好的讀書及學習的習慣,所以考試時閲讀成了一個很大的“絆腳石”,所以我計劃利用課餘時間讓孩子們多讀書,培養孩子讀書的興趣,讓他們在閲讀中有更大的進步。

三、在反思中提升自己的教育能力。

沒有反思就不會有成長,本學期我仍然會讓反思陪伴我每一天,自覺的吸納新理念,有意識的把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作,為更好地認識自己,反思自己,

改變自己打下基礎。為此,本學期,我一定會繼續堅持寫教學反思、教育隨筆。

四、溝通——————孩子成長的橋樑

家校溝通是實現學校、家庭、社會相互配合的一個重要紐帶,是促進學生養成良好的思想品德和行為習慣的重要手段。因此對待家長們,我會秉持一顆公正、真誠、寬容的心,力爭使我們之間的溝通暢通無阻,撒滿和諧的陽光。

“愛是教育的前提,愛是教師的天職。”本學期,我會努力做到關心愛護每一位學生,今後的工作中,我一定會克服一切困難,一如既往地把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田!

二〇一四年三月

熱門標籤