第二學期英語組計劃
一、指導思想與思路
以學校總體工作為依據，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以提高師資整體素質為核心，運用“導、學、議、練”的教學模式，以提高課堂教學效率為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、紮實而有效地開展教育教學研究。.進一步加強教育教學常規建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質量。不短提高質量意識，為學生的終身發展打下良好的基礎
二、工作重點與措
（一）加強理論學習，做好常規工作
1.本學期將繼續學習《英語新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平台。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。向學生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在國小英語教學領域裏實施素質教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
2.“教學常規”的學習和實施，組織本組教師學習常規，使實施常規成為全體英語教師的自覺行動。
3.集體備課，集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。
4.積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和説課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。
5.制定切實可行的教學計劃，定時進行教研活動，發揮“率先執教”的引領作用，全面推廣“導、學、議、練”的教學模式,培養學生的自主學習和合作學習的能力。
6.協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，定期進行“六認真”檢查，尤其是備課質量、作業批改和聽課評課情況的檢查。
（二）提升教師素質，提高教學質量
1.組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發展生命線的思想，繼續做好培優輔困工作。
2.組織組內教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。
3.對後進生進行研究，教師暢談對後進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同進步。
（三）理論聯繫實際，做好科學研究
1.教研組制定一個學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，並要求組內教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過
研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
2.教師教育教學論文的發表和獲獎，要求組內教師每人每學年至少有一篇教育教學論文發表或獲獎，組內的骨幹教師每人每學年至少有兩篇教育教學論文發表或獲獎。
（四）積極活動起來，抓好英語活動
1.教研組要開展一些綜合性的活動，儘量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。本學期除了組織開展好常規的一些活動外，學校還組織年級英語活動，要求全體組員積極配合學校，使活動有效地開展。
2.教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發展，本學期將舉行三年級朗讀比賽，四年級書法比賽和五年級演講比賽。比賽分班級比賽和學生個人比賽兩種，以此來提高學生的基本能力，紮實學生的基本知識和養成學生的基本習慣。
三、具體工作安排 二、三月：
1.理論學習和集體備課。制定各年級教學計劃。
2.學期初教研活動，“導、學、議、練”課堂教學模式專題備課研討會。 3.制訂教研組工作計劃。 4.參加區級優質課評比 5.學生作業月查。 四月：
1.舉行三年級朗讀比賽，四年級書法比賽和五年級演講比賽。
五月：
1.參加城鄉聯片教研活動，加強畢業班英語教學。研討課和評課。 2.期中檢測和質量分析。 六月：
1.迎接區教學質量調研抽測 2.期末命題 七月：
1.組織學生進行期末考試，做好質量分析 2.教研組工作總結。
二○一五年二月
2017-2017第二學期英語組教研活動具體安排
英語組教研計劃
2017—2017第二學期
焦山寺國小
第二學期英語組計劃 [篇2]
一、指導思想：
本學期英語組將以學校和教導處工作計劃為依據，加強英語有效教學情境的研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高；深入研究教學中存在的問題，精心營造有利於學生健康成長的學習環境；進一步加強組內教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創設寬鬆和諧的'研究氛圍，激勵英語教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，提高全體英語教師的專業水平和教學能力。
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