關於學期計劃範文彙編七篇

根據學校的實際情況，今年保安門衞都歸物業公司管理，保衞科負責督查並做好學校的安全保衞工作，現制定計劃如下：

一、監督檢查物業公司做好常規工作：

1、安保人員要做到“外樹形象，內強素質”。樹形象即服裝整潔、精神飽滿。強素質即文明執勤、禮貌待客，嚴格制度，加強學習。

2、安保人員要端正工作作風，值班人員按時上崗、守崗、不脱崗，所有值班人員實行指紋簽到簽退，嚴格扣罰，分工明確，落實責任。吃飯時間要必須有人接崗方可離開去吃飯。

3、按時開、鎖教學樓、辦公樓的大門，值夜班人員要在晚上10點和凌晨1點、3點定時在校園內巡查，其餘時間不定期在校園內巡視。

4、本學期為全校進出車輛統一辦理車輛通行證，車輛進出校園須有保衞科開的通行證，沒有通行證的車輛一概禁止入內。車輛劃定指定的停車位，摩托、自行車各停指定地點，做到車輛停放整潔有序。

5、外來人員要嚴格登記，大門平時要關嚴，學生出入校門需持胸卡或班主任簽字的假條。閒雜人員禁止進入校園。請假時間較長的師生返校時要做詳細的登記。

6、 兩飯時間保衞人員要在學校大門內外巡查，嚴防學生打架及社會閒雜人員對學生的傷害。一旦發生打架事件要及時制止，並通知值周老師，情節嚴重的要及時和110聯繫。

7、 對拿出校門的物品、器具等學校財物必須憑總務處的出門證，才可放行。

二、全校的安全工作：

1、 對校內臨時工作人員進行登記並與相應部門簽訂安全責任書。

2、本學期保衞科將繼續進行每月一次的安全隱患排查並做好記錄，同時通知相關責任部門限期整改落實。不定期對重要場所進行安全排查並及時排除隱患。

3、配合德育處進行大規模的兩次安全逃生演練。

4、聯合德育處組織一次大型的“安全法制”講座。

5、做好全校消防安全的宣傳及消防器材的維護和更換工作。

6、聯合德育處對住宿樓進行兩次大的安全排查（私拉電線和刀具排查）

7、聯合德育處舉行一次全校性的“安全法制知識競賽”

8、做好節假日值班安排。積極完成好學校指派的其他工作。

9、做好上級部門交代的各項安全工作。

一、上週工作安排

很好地完成天一聯考。

二、本週工作安排

（一）教學教研工作

1、班級教研活動。本週五前完成，請會後報時間，班主任注意準備班級成績分析和教學督導措施，協調六位老師齊心協力完成一本二本大學聯考目標。尤其是在教師批改試卷、二次手改聯考試卷、教學督導、課堂管理、責任心等方面提出班級要求，共同打造優秀的班級教師團隊。

2、週二週三教研活動正常。

要求：

(1)由於聽課耽誤上週教研的備課組，前兩週沒有完成的任務繼續完成。

（2）市二模和天一聯考成績分析，表揚先進，督促後進，加強教學落實分析和督導，引導老師自查和反思，落實二輪複習進度和備考質量。

（3）日常教研流程內容。

（4）會後報教師發言記錄單一份，教學加強措施一份。

3、中原名校聯考。時間：4月16-17日。各班、各備課組注意做好考前動員，考後我們要進行大學聯考倒計時50天和中原名校聯考總結會，時間初步定在4月22日。三校區注意做好考前的各項準備工作。

4、進一步加強後期老師管理。諸如：按時上下課、按時參加教研活動、會議和上課考勤、不改少改試卷和作業、校外代課、校內家教、責任心建設、同事間的相互理解、大局意識、監考管理、各類值班管理、不發牢騷、樹立正能量等方面要加強年級內部管理，為20xx年的大學聯考目標的完成奠定基礎。三校區要嚴格檢查，確保年級有一個良好的備考氛圍。

5、三校區各組各班級要進一步加強教研和教學管理，提高大學聯考備考質量和效度。

要求：

（1）按時參加不亂溜。

（2）流程緊湊不鬆散，杜絕無內容、閒扯、早結束。

（3）加強作業批改、備課本書寫、聽課任務的落實。

（4）落實二輪三輪複習的核心任務“查漏補缺和重難點突破”，尤其是如何解決如何查？如何補？的問題，彌補尖子生的薄弱環節或漏洞。要任勞任怨、埋頭苦幹、加強工作主動性和執行力，追求工作的精益求精、精雕細刻的精神。小班老師尤其是尖子生培養稍落後的老師（結合年級前十前二十單科人數，或者年級總分前十前二十學生查看貢獻分值等）必須加大落實這項工作的力度，確保班級尖子生或清北生培養的漏洞補缺。要看清楚清北生的存在的漏洞，才可以更好的培養尖子生或清北生，嚴禁尖子生的試卷或作業不批不改不研究，低效的培尖行為。要積極引導學生大學聯考只靠記憶和看是不行，還要靠實戰和犯錯後的疼。

（5）落實錯題本、考後成績分析和反思的良好習慣，落實考後滿分答卷，尤其是師生要通過逐題追問，錯在哪裏？為什麼錯？怎樣避免再錯？是知識方面、能力方法、解題過程、審題把握，還是表達方面等加強落實。師生也要通過整體分析，明知應該得到多少分，努力可得到多少分，不可能得到多少分等加強研究。

（6）加強大學聯考研究，落實押題卷的編制，做到任務明確、精準到位，於五一節後出第一套試卷，五月中旬第二套、五月底第三套。

（7）落實周育玲老師的文綜報考會內容，吸取有益做法，提高文綜備考質量，尤其是最後50天的備考建議，要提出具體實施意見。

（8）加強考練的針對性、及時性和命題組卷的精準性訓練，達到高效備考之目的，尤其是針對考點的歸類專題訓練、限時訓練、仿真訓練、規範化訓練等。（9）加強尖子生（平行班一本生和重點班清北生）的培養，要體現合作意識，力求最大能力做好自己的工作，不要讓別人督促或微詞等。

（10）重視變式訓練的途徑和方法，通過“改一改、變一變、代一代、反一反、合一合、分一分”等創新大學聯考試題和講評試題試卷。

（11）重視考後的反思、感悟遠勝於聽講，尤其是對關鍵信息、隱含條件、陷阱、知識點、方法、技巧、思路、收穫等，反思越徹底越到位，審題的把握就越精準，理解就越深刻。

6、近期考試安排，請三校區各組安排好教學計劃。

（1）4月16-17日的中原名校聯考。

（2）4月26-27日的八市重點聯考。

（3）5月13-14日的天一聯考。

（4）5月24-25日的中原名校聯考。請各組注意安排好進度和考練計劃。

7、落實學校教務處關於“治理三亂”的學生意見反饋。

要求：

（1）年級反饋涉及的教師。涉及老師要立即收手，學校嚴禁教師外出上課，尤其是小班老師，一經發現從嚴從重處理。

（2）校務會議集體研究學生反饋意見。

（3）學校召開全體教職工大會。

8、12日（週二上午）生物專題報告。要求：三校區高三生物老師和小班學生參加，屆時以教研處通知為準。

（二）培優拔尖工作

1、進一步加強坐班及定點進班坐班的落實。最後50天，請安排好家中事務，站好自己的崗位。

2、注意加強與尖子生思想交流、試卷當面評析的落實工作。

3、落實學校教務處關於“治理三亂”的學生意見反饋。涉及老師要立即收手，學校嚴禁教師外出上課，尤其是小班老師，一經發現從嚴從重處理。

（三）學生管理工作

1、展示欄的更新。

要求：

（1）簡約不鋪張。

（2）落實一本二本、進步較快學生的表彰，落實完成大學聯考目標任務或超額完成任務學生的表彰。一本二本臨界生希望之星的勉勵（小班重在清北生、進步之星、完成目標任務學生的表彰和勉勵等）。

（3）修正學生和班級大學聯考目標，進行下一輪的競賽和學習。

2、進一步加強後期學生管理。

在諸如：按時上下課、閒溜不進班、玩手機、上課説話、看閒書、上網吧、上課睡覺、作業或試卷完成不力、考後不反思不總結等方面加強教育和疏導。

3、班主任聯防值班仍需班主任老師按時到崗，巡視到位，加強年級的穩定。

4、暫定週五下午4:00白板班班通培訓。地點：總校南二樓多媒體會議室。要求：總校全體老師，備課組長通知到位。

一．情況分析

（一） 基本情況：

我班現共有幼兒25名，男孩11名，女孩14名，其中新生5人，全班幼兒均為獨生子女，無單親家庭。我班大部分幼兒都是由託班升入小班，因此對幼兒園環境，幼兒園生活都比較熟悉，並已養成了一定的生活習慣。而5名新生，通過適應性活動，我們發現還不能很好的適應幼兒園生活，情緒仍不穩定，顯而易見在這一方面存在着很大的差異。同時據瞭解，我班孩子大多由祖輩照顧，由於隔代親的緣故，老人對孩子比較溺愛，幼兒略顯嬌氣、任性，但對本班教師有較多的依賴，在活動中獨立性不強。

（二） 生活：

通過託班一學年的培養，幼兒基本上能進行一些簡單的生活自理，如穿脱簡單的衣物、自己進餐、盥洗等，但也有部分幼兒由於年齡偏小，生活上仍依賴於老師、家長的幫助，如揚揚等小朋友，常會把鞋子穿反、衣服穿錯；斯斯 、小雨等做事較拖拉，往往要老師再三的督促，挑食現象屢有發生。另據瞭解，我班有個別幼兒體質較弱，並患有氣管炎、中耳炎等疾病，需老師特別照顧。

（三） 學習：

我班大部分幼兒對音樂和美術的興趣較大，喜歡在家中唱歌，畫畫，同時對新鮮的事物有好奇好問的習慣，反映出孩子活潑，靈敏的天性。但是在語言表達等方面還比較欠缺，有部分幼兒口齒不清、發音不準，如揚揚、云云等幼兒。同時我班幼兒年齡差異較大，而其中又以中小年齡的幼兒居多，因此在能力、技能上也顯出了其中的差異。

（四） 運動：

經過託班培養，幼兒在身體協調性方面有了很大的進步，基本能協調的走跑，也樂意參與各項體育活動，但自我保護意識稍嫌欠缺，常會出現一些危險動作。且在遊戲中規則意識仍較淡薄，爭搶、插隊等現象時有發生。

（五） 遊戲：

幼兒能進行一些簡單的拼搭遊戲，但遊戲仍處於擺弄過程，遊戲的目的性不明顯。遊戲時幼兒的自我意識較強，往往與同伴會發生爭執。

二．總目標

1、 進一步培養幼兒良好的行為習慣，以德育工作為重點，逐步促進幼兒的交往能力。

2、 結合園務計劃，重視幼兒主題活動的開展，發展幼兒的獨立性、自主性和創新精神。

3、 重視遊戲的教育作用，逐步豐富區角遊戲的內容，讓幼兒在遊戲中愉悦身心，發展社會性及提高語言交往能力。

三．分目標

（一） 學習：

目標：

1、 學用普通話説出自己的姓名，能關注自己與同伴的五官與四肢。

2、 樂於參加集體活動，遵守簡單的集體規則。

3、 瞭解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。

4、 喜歡聽辨周圍的各種聲音，區別不同聲音以及所表示的意義。

5、 愛聽童話故事，喜歡觀察（照顧）小動物，並有興趣參加表演活動。

6、 體會每個動物都有各自的本領，有興趣地學做各種模仿動作。

7、 區分常見水果的特徵，感知它們明顯的差別。

8、 瞭解常見車輛的不同外形和功用，體驗車輛給我們帶來方便。

9、 初步感知冬季明顯的季節特徵，願意參加暖和身體的活動。

10、以各種方式參加節日活動，體會節日的歡樂。

措施：

1、 以普通話與幼兒遊戲，交談，樹立良好的榜樣作用。並創設多種情景，讓幼兒願意並喜歡在集體面前講話。

2、 結合音樂角，音樂欣賞活動等，使幼兒喜歡音樂

活動。

3、 通過錄音，講解，情景表演，生動形象地講述故事，培養幼兒喜歡聽故事。

4、 運用多種美工材料及技能，開展形式多樣的活動，讓幼兒愉快地運用簡單技巧，並通過相互欣賞活動，引起幼兒對創作、表現的興趣。

5、 鼓勵幼兒大膽表現，提供幼兒所喜愛的道具，頭飾等，為幼兒表現自我創設條件。

6、 通過故事，情景表演等多種形式，使幼兒瞭解五官的知識，並形成初步的常規。

7、 通過自然角，飼養角活動的開展，使幼兒對動植物有觀察的興趣。

8、 通過形式多樣的主題活動，區角活動，讓幼兒體驗探索、發現的樂趣。

四．生活：

目標：

1、 喜歡上幼兒園，體驗與老師，同伴共處的`歡樂。

2、 學習洗手，洗臉的正確方法，學會獨立入廁。

3、 能愉快地進餐，並學會使用調羹，能獨立進餐，不用成人喂。

4、 會自己飲水，能按標記取放茶杯。

5、 對與自己生活密切相關的人產生親切感，願意回答成人的問話。

6、 在成人的提醒下，肯招呼熟悉的人，能有禮貌地感謝他人的幫助。

7、 學習收拾玩具，不亂扔玩具。

措施：

1、 通過示範，遊戲，表演等形式，並結合家長工作，培養增強幼兒的自理能力，改善陋習。

2、 以表揚，榜樣為手段，初步提高幼兒的進餐習慣。

3、

結合遊戲等形式，讓幼兒熟悉對標記圖的使用。讓幼兒學會取放茶杯自己飲水、主動飲水等。

4、 以遊戲為紐帶，聯絡師生間的情感，使幼兒願意與成人、同伴交流。

5、 關心，鼓勵每一位幼兒，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，親近老師親近同伴。

6、 通過唱歌，木偶表演等形式，使幼兒在唱唱、畫畫、看看中學會整理玩具、懂得愛護玩具。

7、 引導幼兒掌握簡單的禮貌用語。“早，再見，謝謝”，並能主動向老師問好。

（三）運動

目標：

1、 在老師的鼓勵下，積極參加各類活動。

2、 嘗試玩各種運動材料和器械，積累器械活動的經驗。

3、 喜歡模仿他人的運動方式和動作。

4、 學習聽辨各種運動信號。

5、 對新奇的活動內容和方式感興趣。

6、 喜歡模仿周圍事物的有趣形態和動作特徵，感知運動節律的變化。

7、 動作自然、較協調。

8、 注意安全，不做危險的身體動作。

措施：

1、 經常帶幼兒進行户外活動，讓幼兒在活動中掌握一定的技巧。（走，跑等）

2、 保證每天2小時的户外活動，活動形式豐富多彩，並隨季節適當調整活動時間。

3、 適當增加體育運動器具。

4、 以新奇的遊戲內容吸引幼兒。

5、 編排生動、活

潑、富有韻律的模仿操、律動。

6、 通過生動有趣的故事，配合榜樣作用，以此來加強幼兒的安全意識。

（四）遊戲

目標：

1、 願意參加遊戲，初步對遊戲有興趣及願望。

，20xx學年度第一學期小二班班級計劃範文

2、 願意學習並扮演最熟悉的角色，模仿最基本的動作，併產生簡單的角色語言與行為。

3、 喜歡玩玩具，會擺弄與角色有關的玩具。

4、 初步知道幼兒園的玩具大家玩。

5、 在老師的幫助下，學習整理玩具。

措施：

1、 提供豐富的適合幼兒年齡特徵的遊戲材料，便於幼兒操作，使幼兒對遊戲有興趣。

2、 在遊戲，日常生活中，逐步積累經驗，為角色遊戲做準備，有模仿成人的興趣。

3、 教師參與遊戲，並適時地以角色的身份進行指導。

4、 鼓勵幼兒收集遊戲材料，知道玩具大家一起玩。運用故事表演等形式教育幼兒有謙讓的意識。

5、 熟悉玩具擺放的位置，為幼兒整理玩具創設條件。運用“玩具找家”等遊戲幫助幼兒掌握玩具整理的基本方法。

四．個別幼兒工作

目標：

1、 注重新生工作，穩定幼兒情緒，使其儘快適應班級生活。

2、 關心照顧體弱兒童，使他們健康成長。

3、 培養個別幼兒養成良好的生活衞生習慣。

4、 幫助個別幼兒形成良好的行為習慣。

5、 教育幼兒友愛同伴，培養幼兒具有活潑，開朗的性格。

措施：

1、 建立個案跟蹤記錄，瞭解幼兒活動狀態，並針對情況及時教育。

2、 多督促，善觀察，與孩子交流，談心，建立感情。

3、 與家長多交流，反饋幼兒在園情況，瞭解幼兒在家情況。家園同步進行教育。

五．家長工作

目標：

1、 加強交流，增進老師與家長之間的聯繫。

2、 家園同步教育，培養身心健康的幼兒。

3、 加強對體弱兒童的家園聯繫工作，使其健康成長。

措施：

1、 熱情做好來園和離園工作，及時向家長反饋幼兒在園情況。

2、 定期召開家長會，讓家長了解幼兒園工作，配合老師更好地開展班級工作。

3、 定期開展家教講座，為規範幼兒的品行共同出謀劃策。

4、 完善家訪制度，對三天不來園的幼兒及時家訪瞭解情況並記錄。

5、 提醒家長多留意教室門口的“家園聯繫欄”，瞭解幼兒園的教育教學安排。

提供給家長多渠道的聯繫方式，電話，手機， E-mail 。

一、基本情況分析：

本班有幼兒35人，大部分幼兒來自農村，由於有了兩年半的幼兒園生活基礎，大部分幼兒活潑好動，喜歡參加藝術活動，願意動手動腦，願意表演，展現自己。但也有部分幼兒膽小，不願意在大家面前展示自己，為了促進幼兒更好發展，針對幼兒不同特點，特制定本計劃。

二、領域目標：藝術領域音樂歌唱

1、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱（音域以c1—c2為主），能大膽地、獨立地在集體面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱（齊唱、獨唱、領唱，簡單的兩聲部輪唱）。

2、能感受並表現兩拍子、三拍子、四拍子等節拍的特點。3、能為熟悉而多重複的歌曲增編新歌詞，並能大膽唱出。韻律活動

1、喜歡參加韻律活動，能自發地隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿態與他人交流的樂趣。

2、能感受、記憶音樂的基本情緒變化，並能及時地隨音樂的變化而變換動作，有韻律感地做各種有變化的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。

3、能夠在動作表演過程中學習選擇並較熟悉地使用一些簡單的道具。演奏活動

1、願意參與打擊樂演奏活動，能運用多種打擊樂器演奏不同性質的樂曲，有意識地在音色、音量上與集體協調一致，聲音和諧、好聽。

2、嘗試根據音樂的性質、節拍、節奏特點選擇樂器及節奏型，並能正確地根據教師指揮的手勢開始、結束和變化演奏。3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規。欣賞活動

1、有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參與集體的音樂欣賞活動，享受並體驗音樂欣賞過程中的快樂。

2、能感受個性鮮明、結構適中的歌曲或器樂曲的形象、內容和情感，加深對進行曲、器樂曲等不同風格、不同特點、不同性質的音樂的認識，產生一定的聯想，用外部的動作加以反應。

3、嘗試根據音樂特點所描繪的形象及情節展開想象，並運用不同的藝術表演形式（如文學、美術、韻律動作等）表達對音樂的感受和理解。美術繪畫

1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現，體驗美術活動的樂趣。

2、初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現自己熟悉的物體。

3、能熟練地找出不同形狀紙的中心，圍繞中心進行圖案裝飾。4、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗拓印畫（版畫繪製）的樂趣。手工

1、蒐集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，製作有趣的玩具。

2、學習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態的手工製品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。

3、在中班基礎上學習用多種技法將紙折成物體的各個部分，組合成整體物象。欣賞

欣賞並能理解各類美術作品、富有地方特色的民間美術作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現自己對作品的感受和想象。

三、活動安排二月份

第1周主題一愛心對對碰次主題一團團圓圓

第2周次主題二甜甜蜜蜜次主題三快快樂樂

第3周主題二次主題一光影大世界次主題二超級變變變

第4周次主題三快樂轉轉轉次主題四生活小百科三月份

第5周主題三桃花朵朵次主題一花紅柳綠次主題二鶯歌燕舞

第6周次主題三歡身笑語

第7周主題四我就是我次主題一獨特的我

第8周次主題二能幹的我次主題三勇敢的我四月份

第9周主題五房子大觀次主題一我們的房子

第10周次主題二動物的房子第11周次主題三特殊的房子五月份

第12周主題六開心大王次主題一快樂在身邊

第13周次主題二我是開心果第14周次主題三節日大家樂六月份

第15周主題七大自然的禮物次主題一天然氧吧

第16周次主題二野生動物次主題三綠色菜籃

第17周主題八次主題一國小您好

第18周次主題二準備好了第19周次主題三再見了四、教學措施

1、通過環境設計為幼兒創設良好的學習氛圍。

2、通過豐富多彩的活動設計，讓幼兒動手、動腦，主動獲得知識，如：經典遊戲，主題教育活動。

3、家園互動，為幼兒提供更多材料。

4、將知識融入不同的生活活動中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會、歡慶六一等。

一、工作目標

以新課程理念為指導，在全面實施素質教育和新課標的過程中，加大課改力度，深化教學方法和學習方式的探究；強化教學研究的服務意識、有效意識、質量意識。引領教師走“輕負擔，高效益”的教學之路。正確處理改革、發展創新與教學質量的關係，繼續探索符合新課程理念的國小數學教學方法。加強數學師資隊伍建設，通過開展各種主題化系列教研活動以及師徒結對等活動來提高我區數學教師的整體素質，從而提高我區國小數學教學的質量。

二、主要措施

1、根據新課程改革的具體目標，結合本學科的特點，大膽地進行教學方法、學習方式的探索與引領。

2、以課堂教學研究為中心，關注教學常態，重心下移，加大教學視導（調研）的頻度。繼續加強學科跟蹤式教學視導，積極關注、扶持薄弱學校的學科發展，促進全區學科教育均衡發展。

3、深入課改實驗基地校，與實驗基地校的教師共同研討校本課程，綜合實踐活動、教育評價等熱點、難點的專題研究，力爭教研工作有一個新突破。

4、繼續完善國小數學網站和國小數學博客建設。積極探索網上教研，拓展教研時空範圍，提高教研效率。充分利用網站和教育博客開展網上教研活動，如：評課、議課、教學視導的反饋與交流等。要求學科帶頭人培養對象、學科中心組成員和國小數學科組長要有個人博客。

5、要加大教研工作力度，整合力量，加強對課改工作的服務和指導；進一步落實校本教研製度，構建素質教育下的課堂教學模式。

6、舉行全區國小數學優質課比賽，給老師提供展示才華的舞台，讓一批有才華的教師脱穎而出。

7、切實抓好新課程實驗的師資培訓工作，開展以新課程改革為重點的講座、學科培訓、教材分析、質量分析等活動。

三、主要工作安排（第二學期行事曆）

周次

時間

內容

説明

第1周

2月21日－2月27日

召開學科會議，佈置新學期工作和質量分析

第2周

2月28日－3月6日

集體教學視導

第3周

3月7日－3月13日

跟蹤式教研

第4周

3月14日－3月20日

集體教學視導

第5周

3月21日－3月27日

跟蹤式教研、送課活動

第6周

3月28日－4月3日

集體教學視導

第7周

4月4日－4月10日

清明節放假1天，專題講座。

第8周

4月11日－4月17日

集體教學視導

第9周

4月18日－4月24日

跟蹤式教研

第10周

4月25日－5月1日

勞動節放假1天集體教學視導

第11周

5月2日－5月8日

送課活動

第12周

5月9日－5月15日

集體教學視導，專項素質抽查（時間末定）

第13周

5月16日－5月22日

跟蹤式教研

第14周

5月23日－5月29日

集體教學視導

第15周

5月30日－6月5日

兒童節國小放假1天

第16周

6月6日－6月12日

集體教學視導

第17周

6月13日－6月19日

端午節放假1天

第18周

6月20日－6月26日

集體教學視導

第19周

6月27日－7月3日

學年複習考試

第20周

7月4日－7月10日

學年複習考試

一、指導思想：

本學期，我們二年級語文教研組，將繼續在新課程標準的指導下，在學校教導處計劃的引領下，深化語文教學改革，鞏固新的教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，追求課堂教學效果；以大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。

二、教研工作重點：

1．認真落實並自覺執行學校有關規章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質量。

2．充分了解二年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學研究計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。

3．嚴格按照學校教學工作中的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身着手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、説、讀、寫的能力。

4．堅持每週一次的組內教研活動，深入研究課堂教學模式，通過聽課、評課提高組內教師的教學能力。本學期，以組內教師輪流課作為教研組活動的一個切入口，羣策羣力，力求一堂課能解決學生的一些困惑，讓她們得到一點收穫。

5．根據低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如；寫字比賽，查字典比賽，朗讀背誦比賽，詞語大王比賽、古詩文誦讀比賽等。

6．期末階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同制訂複習計劃，研究複習課的內容，注重精講多練。

三、實施策略：

1、加強理論學習，進一步轉變教師的教育觀念，採用自學和交流研討相結合的形式，提高組內教師的理論和業務水平。

2、切實利用好校本教研時間，開展“備好精品課、課例研討、專題討論”等系列活動，活動時努力做到有主題，有步驟，有重點，人人準備，人人蔘與，人人提高。

3．重視課堂教學研究，向四十分鐘要質量，注重培養學生的自主識字能力和良好的學習習慣。加強對學生進行課外閲讀的指導，培養他們的閲讀興趣。

4．充分利用教研資源，組織組員積極參加校內外的教學研討活動，向有經驗的教師及教研組學習，促進本組教師能力的提高。

5．嚴格執行學校的教學常規。

6、配合學校開展好學科活動。

四、具體工作安排：

九月份：

1、傳達學校教導處對本學期的總體教學要求和教學常規檢查項目。

2、根據教導處總的計劃，商討、制訂本組教研計劃，明確教研工作重點。落實組內教研具體任務的分工。

3、教研組成員學習課程標準，明確本冊教學目標和教學重難點。

4、進行第一次教學常規檢查。

十月份：

1、組織教師參加聽課活動；

2、開展教材分析研討，着重探討教師如何鑽研教材。

3、學習有關教學新理念的文章。

十一月份：

1、繼續開展教材分析研討，人人蔘與。

2、“如何培養學生良好學習習慣”專題研討活動。

3、繼續組織教師參加教學理論學習。

4、組織參加學生的作業檢查和展覽工作。

十二月份：

1、調整教學進度，交流教學中存在的不足，及時補缺。

2、課題階段性總結與交流。

一月份：

1、制定複習計劃，合理開展複習。

2、小結本學期教學工作，組織好期末測試。

3、商討學生假期學習任務的安排。

4、整理並上交教研組資料。

　　一、指導思想：

認真貫徹黨的教育方針，在學校大隊部指導下，樹立“育人為本，德育為先”的觀念，重視隊員行為規範教育和生存教育，讓德育因行動而精彩，在行動中求發展。加強針對性、主動性、全面性，進一步完善常規管理，從細微之處改變德育的面貌，深化德育特色，提高德育實效性。以建立良好的隊風、學風為主線，努力營造積極向上、朝氣蓬勃的優良中隊集體的氛圍。

　　二、工作思路：

1、樹立一種意識：以人為本，以隊員為主體，通過常規的管理讓隊員形成良好的學習習慣和生活習慣。

2、抓住兩條主線：培育和弘揚愛國主任精神；隊員文明行為習慣的養成教育使之成為系統。

3、充分發揮隊徽、標誌、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學校各項活動中的作用。

4、做隊員的良師益友，加強與隊員的溝通，關愛後進生，以身作則，做好隊員的表率。

5、加強家校聯繫，共同教育和關愛隊員的成長。

6、結合學校少先隊的各月份主題，開展多種多樣的中隊活動，發揮少先隊作用，加強中隊的凝聚力和集體榮譽感。

　　三、具體工作安排：

九月：

1、制定中隊計劃，明確集體和個人奮鬥目標，開展小組競賽。

2、美化教室。開展以“送老師一份樂，體驗老師一片情”的尊師活動，出好教師節黑板報。

3、隊員對照《小隊員日常行為規範》，並進行常規教育，重點是隊禮姿勢的強化訓練及檢查，加強組織、紀律性。

4、慶國慶活動。

5、開展隊幹竟選，讓多數隊員共同參與中隊管理。

6、“提高交通安全意識，提高自我保護能力”交通安全教育。

十月：

1、慶祝國慶。出好“國慶節”黑板報，對隊員進行愛國主義教育、愛校教育。

2、少先隊建隊日慶祝活動。

3、通過看影視等渠道，增強隊員學會保護自我、學會生存。

4、隊員秋遊活動的組織和策劃。

5、出一期以能源為主題的隊報和黑板報。

6、隊活動：隊前教育和少先隊知識教育

8、繼續開展中隊讀書交流月活動。

9、慶祝重陽節，尊老敬老活動。

十一月：

1、舉行“中外名人故事”講故事比賽。

2。消防安全周活動宣傳（緊急疏散訓練）。

3、組織隊員參與“愛科學月活動”。

4、組織隊員參加學校運動會。

5、經典詩文的誦讀比賽。

6、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。

7、開展“綠、美、潔”行動，培養講衞生，愛護綠化的好習慣。

十二月：

1、繼續抓好各項常規。

2、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報。

3、“慶元旦”聯歡活動。

4、中隊“十大最令人感動的人”評選活動。

5、中隊親子活動。

一月：

1、完成本學期中隊開展各項活動的總結和發獎。

2、期考複習動員。

①開展一次“輕鬆應考好辦法”的學習方法交流活動；

②開展“一幫一”活動，提高學習效率。

3、完成本學期開展各項活動的總結和發獎。

4、指導隊員參加寒假社會實踐活動。