八年級物理複習計劃範文

八年級物理的複習計劃應該怎麼樣寫呢?下面小編為大家整理推薦了八年級物理複習計劃，歡迎大家前來閲讀。

時光飛逝，轉眼間這一學期的教學工作即將結束，為了更好的抓好期末這三週時間的複習工作，使學生對所學的知識更加系統化，加深學生對所學知識的認識，以及關鍵對這些知識的應用，我特制訂如下的複習計劃：

一、複習的指導思想：

1、學生的基本知識檢查，重點在於學生對基礎知識的普遍掌握;

2、學生的基本作圖能力(包括力的示意圖和槓桿兩方面)要求認真和方法正確;

3、學生的基本知識應用能力，針對普通型應用題，強調單位換算、解題格式等;

4、學生的實驗探究分析和基本技能，要求知曉環節、增強探究意識，並且理解實驗過程。

二、學生基本情況分析：

八(4)、(5)班學生大多數學生能參與學習，但缺乏主動學習性。一些好的學習習慣和有效的學習方法沒有養成，答題規範性存在大量的問題。八(6)由於基礎問題以及學生的個體差異等問題，參與學生的不是很多。

三、各章節的複習重點內容：

第七章(力)：。力的三要素、力的示意圖、彈簧測力計的使用、重力的大小計算公式、

第八章(運動和力)：牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力

第九章(壓強)：影響壓力的作用效果、壓強、液體壓強的特點及公式、大氣壓強

第十章(浮力)：求解浮力的四種方法、物體的浮沉條件

第十一章(功和機械能)：功及功率的定義、公式

第十二章(簡單機械)：掌握幾種簡單的機械：槓桿、滑輪等、會計算滑輪組的機械效率

四、複習的基本要求：

1。梳理各章節基本知識，形成結構，便於學生記憶和理解;

2。重點知識內容進行細講多練，技能知識在課堂中對學生進行引導性明確;

3。注意糾正學生學習及考試中的錯誤心態，規範形成良好的學習習慣。

4。綜合性進行課堂練習，分析講解中加強學生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。

五、具體措施 ：

1、 抓住課本，夯實基礎。

先由學生看課本再現知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破學生的薄弱點，教材中的難點。完善學生物理知識結構，使前後知識聯繫起來，形成網絡化，便於學生記憶。一般性的考點通過練習再現，重點、難點以例題形式出現。

2、把握重點，專題複習。

3、針對考點，強化訓練。

4、以學生為主體，堅持精講巧練的教學模式。採用精講巧練的課堂教學模式，主要是通過學生的思考和練習，去感知知識，獲取知識，發現疑難並提出，教師針對學生髮現的疑問去精講點撥。這樣既節約了時間，又提高了效率。

六、複習時間及內容安排：

日 期　　複習內容(章 節)　　課時安排

20XX、6、24--28　　第十二章、第十一章　　3

20XX、7、1-7、5　　第十章、第九章　　3

20XX、7、8-7、12　　第八章 、第七章　　3

物理是初中學生接觸的一門新課程，它在我們日常生活的普遍性決定了它與生活的緊密度，但物理同時也是一門科學，有其嚴謹性和系統性。八年級物理上冊，像劉老師説的:應以培養學生的學習興趣為主，照顧中下層學困生，不宜講太多，太難。所以我們八年級物理備課組這個學期來一直堅守着這個原則，嚴謹而又認真的完成教學任務。

説説期末複習吧，無論怎樣複習，課本都是物理教學的主要依據，雖説新課程要求我們:“用教材教，而不是教教材”，但我們仍然要堅持以“新課標”為“綱”，以“教教材”為“本”，在全面複習過程中，堅持緊扣課本，作到“四清”即“清課本”、“清插圖”、“清實驗”、“清習題”做到徹底清理，學懂弄通。

l、清課本:物理現象，物理概念，物理規律和物理理論，這是組成物理知識的四大因素，要明確概念和規律的形成過程和伴隨的科學方法。各章節包含的物理知識點及其相互關係，弄通物理各章節知識結構，能力要求，重點，難點。使學生清楚知識的'來龍去脈，對於課本用黑體字排印的內容要釋疑名理，要分析關鍵詞，以使學生深刻理解，牢固掌握。課本上的“科學世界”的內容是學生積累物理知識的好途徑，不容忽視。

2、清插圖:物理在某種意義上説就是“見物講理”或“識物樹理”。清插圖這項對中下層學生的複習特別有效，特別是學困生，一般都討厭長篇大論，喜歡圖畫多點，而每年的會考題都有不少插圖，可見，插圖在會考中的份量和作用是相當重要的。因此課本豐富多彩的插圖必須重視。總之，對課本的每一張圖和表，我們都要求學生會看圖説話，讓學生學會從中搜集信息，提高自己的觀察和分析以及表達能力。

3、清實驗:實驗考察是不可缺少的，20XX年的會考24題就是以考察實驗為主，而按照劉老師這學期發的複習備考要求，這次的期末考試，實驗題的考察就達5題之多，而且是每章一題，因此，我要把以往對實驗技能考試的複習分散到平日複習之中，結合我們物理組合編的實驗專題，儘量開放實驗室。對教材中重要的探究實驗要仔細研讀，讓學生明確實驗目的、器材、步驟、原理。數據、測量和所得結論。做到會正確處理數據和分析結論。對每一個實驗，都必須合理的設計，讓學生會正確的操作使用儀器。如電流表的使用，讓學生養成習慣，使用前，觀察掌握三點:(1)認清量程;(2)確定最小刻度;(3)找準零刻線。在此基礎上，掌握其正確的使用方法，看指針位置，確定讀數。

4、清習題:很多人以為課本上的練習可有可無，可做可不做，這個觀念錯得很厲嚴重，根據統計，歷年的會考題很多就是從課本的習題演變過來的，所以對於課本上的例題，練習題，即使簡單也要重新研究一遍。這對鞏固基礎知識是必不可少的，對於重要習題則要深入討論，適當擴展延伸，可讓學生同桌之間編題，相互交流，學會一題多解、一題多變、一題多用，達到舉一反三的效果。而系統化，專題化的習題練習，可以讓講評練系統有效的推進，進一步鞏固教學效果。

一。指導思想：

以教材為本，以全面提高學生物理素養為目的，系統深入地、紮實全面地做好八年級物理複習工作。提高學生學習物理的能力。

二、具體措施

(一)抓住課本，夯實基礎。

先由學生看課本再現知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破學生的薄弱點，教材中的難點。完善學生物理知識結構，使前後知識聯繫起來，形成網絡化，便於學生記憶。一般性的考點通過練習再現，重點、難點以例題形式出現。如對力學中的難點《浮力》的複習，首先要深化對浮力公式的理解，F浮=ρ液gV排中， ρ液不是物體的密度，是物體所浸入的液體密度，V排也不是物體的體積，是物體浸在液體中的體積，只有物體完全浸沒時，V排才等於V物。其次舉例分析，包括阿基米德原理的應用，用彈簧稱二次稱重法測物體所受浮力，漂浮物體的計算等，最後對浮力與壓強，簡單機械有聯繫的簡單的綜合題也要涉及一些，這樣既讓學生儘早接觸綜合練習又能加強基礎知識的記憶。

(二)把握重點，專題複習。

(三)針對考點，強化訓練。

(四)以學生為主體，堅持精講巧練的教學模式。採用精講巧練的課堂教學模式，主要是通過學生的思考和練習，去感知知識，獲取知識，發現疑難並提出，教師針對學生髮現的疑問去精講點撥。這樣既節約了時間，又提高了效率。

三、複習安排

1、第8章 力

(1)力的概念及力的作用效果

(2)怎樣表示力和怎樣測量力

(3)知道什麼是重力，重力的方向是豎直向下的

(4)重力和質量關係

(5)知道磨擦的現象，知道滑動磨擦力的大小與哪些因素有關，知道滾動磨擦。

(6)知道增大和減小磨擦的方法

2、第9章 力和運動

(1)知道牛頓第一定律，知道什麼是慣性，會用慣性的知識解釋現象。

(2)知道什麼是二力平衡和二力平衡的條件，會用二力平衡的知識分析、解決簡單問題。

(3)理解什麼是合力，掌握用一直線上二力的合成，知道物體在非平衡力作用下運動狀態是變化的。

3、第10章 壓強

(1)理解壓力的概念，懂得壓力垂直於受力面以及壓力和重力的區別

(2)掌握壓強的概念，壓強的公式和單位，能靈活運用壓強知識進行有關計算。

4、10。2 液體的壓強

(1)知道液體壓強的原因

(2)知道液體壓強與哪些因素有關，知道液體壓強知識在生產和生活中應用，學會對液體壓強的計算

5、10。3連通器及其應用

(1)常識性瞭解連通器及其原理

(2)瞭解連通器的應用實例，船閘的作用和工作過程。

6、10。4大氣壓強

(1)瞭解大氣壓強產生的原因，知道托裏拆利實驗及標準，大氣壓的大小，瞭解氣壓計

(2)知識大氣壓隨高度的增加而減小。

(3)知道液體的沸點隨大氣壓減小而降低，隨大氣壓增大而升高。

7、浮力

(1) 知道浮力產生的原因

(2)阿基米德原理，知道阿基米德原理

(3)理解物體的浮沉條件，知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理

8、簡單機械

(1)研究槓桿的平衡條件及槓桿的作用、理解力臂的概念，理解槓桿的平衡條件。

(2)知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用，會組裝簡單的滑輪組。

9、功

(1)理解做功的兩個必要因素，理解功的計算公式。

(2)知道功的原理。

(3)理解有用功和總功，理解機械效率。

(4)理解功率的概念，進行相關計算。