遊戲的意義作文3篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的遊戲的意義作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

今天作文課上，吳老師帶領我們做了一個遊戲，使我們受益匪淺。

吳老師先讓我們一個男同志和一個女同學間隔地排好，手拉手兒圍成一圈，分別記住自己的左右邊是誰，然後向右轉，讓我們跟着她邊做動作邊繞圈走動。做了幾個動作後，老師讓我們散開找自己平日裏最要好的同學談談自己的心裏話。我們便遵照老師的“指令”，滔滔不絕地説了起來。

“停！”老師突然一聲令下，頓時我們按照剛才的順序找到了旁邊的同學，照樣拉起手來。我們費了很大的勁，終於拉着了原來同學的手。可現在是亂七八糟，手與手絞在一起形成了一個“大結”。吳老師問：“你們能回到原來的位置嗎？”我看了看頭搖得像撥浪鼓。一旁的同學也説不可能。

吳老師説：“你們沒試過怎麼知道不可能？試試再説。”我們忙試着做了起來。左鑽右鑽，一會兒，好多同學回到了原來的位置。可到了小明小麗那裏，這個結怎麼也打不開了。我們可是鐵定了心，一定要想辦法解開這個結。一旁的同學們也給我們加油鼓勁。我説：“我們來想想辦法吧。”大家七嘴八舌地議論開了，有的提議從頭上弄過去，有的説從腋下鑽過去經過我們的一番深思，努力嘗試，終於我們解開了這個結，每個人都回到了原來的位置。

我站在自己的位置上，領悟出一個道理：世上無難事，只怕有心人。是呀，“山重山復疑無路，柳暗花明又一村”，凡事只要你下了決心，努力去做，總是會有好結果的，難道不是嗎？

“遊戲開始了大家可不準偷聽哦！”老師的聲音傳來，你想知道是什麼遊戲嗎？那就繼續往下看吧！

今天，我們作文班的.老師讓我們玩了一個遊戲，那就是“悄悄話”遊戲。

遊戲開始了，只見同學們一個接一個的傳話，但到後來每一個同學傳達完話後總少不了一陣哈哈大笑，他們的哈哈大笑，引起了我的好奇心，使我更加想知道是什麼了！

可到了我這後，居然是一句“我去”，於是，我傳達之後也哈哈大笑起來，然而當的同學往後傳話時，我的心中猶如吊着一個大石頭，遲遲無法放下。因為在前面老師説的話十分長，到了我這裏就變成兩個字了。所以，我斷定這一次一定錯了，果然，不出所料，老師宣佈了正確答案：“我是一個好孩子，從來不做壞事。”最終的結果和這個正確答案簡直是差了十萬八千里。

老師又開始了一句遊戲，老師要求這一次要快，隨着一個個人傳話，一個個“神經病”出現了，如：“齙牙”，曹汗方，“局長”……他們為了勝利，不要面子，在別人傳話時，他們不顧臉皮，一味的在那偷聽，但是經過一個個人傳話後，速度更快了，我那好不容易落下的石頭又不由得升起了。

傳到最後，我們依然是失敗，但是比上一次已經進步了許多。

老師最後告訴我們，不要輕易相信別人，要相信自己。如果有機會，我真的還想再玩一次這樣的遊戲。

星期天媽媽説要帶我去參加數學思維主題活動的時候，我滿心歡喜，因為我平時就很喜歡玩一些具有挑戰性的遊戲。

終於到了下午，我和媽媽一起到達活動地點。老師給我們講解遊戲規則，我聽完介紹，趕緊跑上樓，看到了魯班立方，我暗自高興，因為去年媽媽就給我買了讓我玩，它有很多種拼法。我很快把它拆散，然後拼好，飛奔到老師那裏，老師獎勵我3顆寶石。

興奮的我又和同學們進行拼裝遊戲。老師先給我們講遊戲規則：20分鐘內誰先拼完，誰就可以獲得大寶石，接着給大家發拼裝。我得到的是一隻大馬，我迅速打開包裝，看着圖紙開始組裝。就在我埋頭拼裝時，聽見一位大哥哥喊：“老師，我拼好了！”我頓時有點泄氣，因為我想當第一名。媽媽看出來了，對我説，“你拼你的，不要走神。”我低頭繼續拼，過了一會兒，我也拼好了，老師獎勵我3顆寶石，我有些不開心，但是媽媽對我説：“孩子，這隻大馬是你獨立完成的，我們擊掌吧！”

我突然明白：雖然我很想得到大寶石，雖然我的速度慢了一點，但是我在規定時間內獨立拼完，得到相應數量的寶石，我應該為自己高興。