中班數學教案:水果店
作為一位傑出的老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編精心整理的中班數學教案:水果店,希望能夠幫助到大家。
中班數學教案:水果店1活動設計背景
為了讓幼兒更好地理解水果店佈置,同時也更多的認識了水果名稱。培養幼兒的感受能力,提高幼兒對事物的感興趣。
活動目標
1.增強幼兒記憶的準確性。
2.讓幼兒知道更多的水果名稱。
3.提高幼兒的繪畫能力。
4.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
教學重點、難點
重點:能説出在商店裏看到的各種水果,並介紹及其的陳列規律;
難點:用漢語説出自己喜歡的各種水果名稱;
活動準備
1.教學掛圖《開商店》,教師自制的各種水果的卡片若干,幼兒數學用書;
2.活動前,幼兒已參觀過水果攤子、超市等地方;
3.教師自制水彩筆,白紙;
活動過程
一.開始部分
教師引發幼兒回憶參觀水果店或超市的經歷。
1.我們在參觀水果店時,你們看到哪些水果?它們是什麼顏色的?
2.在水果店裏那兒有哪些水果?怎樣擺放的?
師生共同歸納小結:水果店裏的水果按一定規律擺放的。
二.展開部分 看圖片,理解規律:
1.教師出示水果店背景圖(見附圖)
(1)水果店裏還可以進哪些貨物呢?(引導幼兒在空格處貼上相應的水果卡片)
(2)擺放這些水果可以有幾種方法?(引導幼兒體驗到擺放的各種規律)
2.分享交流:
(1)請每位幼兒畫出自己最喜歡的水果。(讓幼兒互相評價自己畫的怎麼樣?)
(2)哪個小朋友給我們看擺放這些水果呢?(教師引發幼兒説出擺放的規律)
三.結束部分
幼兒完成數學用書《開商店》的練習,教師關注幼兒完成作業的情況。
最後教師和幼兒一起整理活動室裏,並結束活動。
教學反思
通過參觀水果店的導入,讓幼兒更進一步的理解店裏的佈置,並學會更多的水果。同時讓幼兒養成享受能力,提高幼兒對事物的感興趣。
整個活動中,教師得到了幼兒的積極配合,讓他們大膽地説出自己想説的。幼兒始終有濃厚的興趣,在不知不覺參加教學活動,教師也達到了教學目標。
中班數學教案:水果店2活動目標:
1、在開水果店的過程中感知"8"以內數的實際意義。
2、瞭解吃水果對身體有益。
活動準備:
1、水果拼圖(數點對應)
2、各類水果樹、水果等
3、貨架:(分別貼上隨意排列的各種圖形)
4、燈籠若干(紅、黃、綠、藍)
活動過程:
一、導入活動:
1、媽媽要開店了,猜猜要開一傢什麼店?
2、拼圖遊戲,知道要開水果店。(要求幼兒數點對應)
3、説説為什麼要開水果店?
師小結:因為夏天水果的品種非常多,而且營養又好,人人都愛吃,有利於身體的成長,所以要開水果店。
二、買水果請幼兒買水果,説説、講講、數數自己買了些什麼水果,它是怎樣的?
三、送貨
1、幼兒把自己買的水果送到貨架上。(引導幼兒物物對應,不受顏色、形狀、排列的影響,只要數量相同就送對了,瞭解不同方法的對應。)
2、每組檢查,幫助糾正。
師小結:讓幼兒知道盡管標記與標記排列的順序不同,但是數量相同也能夠交朋友。
四:掛燈籠
1、請幼兒説説新店開張怎麼慶祝?(幼兒自由討論)
2、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標記上的'顏色、數量、數字進行對應)3、參觀燈籠,引導幼兒發現燈籠有規律地排列。
五、延伸活動:
媽媽的水果店開張了,我們一起去品嚐水果。
中班數學教案:水果店3活動目標:
1、在開水果店的過程中感知"8"以內數的實際意義。
2、瞭解吃水果對身體有益。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備:
1、水果拼圖(數點對應)
2、各類水果樹、水果等
3、貨架:(分別貼上隨意排列的各種圖形)
4、燈籠若干(紅、黃、綠、藍)
活動過程:
一、導入活動:
1、媽媽要開店了,猜猜要開一傢什麼店?
2、拼圖遊戲,知道要開水果店。(要求幼兒數點對應)3、説説為什麼要開水果店?
師小結:因為夏天水果的品種非常多,而且營養又好,人人都愛吃,有利於身體的成長,所以要開水果店。
二、買水果請幼兒買水果,説説、講講、數數自己買了些什麼水果,它是怎樣的?
三、送貨
1、幼兒把自己買的水果送到貨架上。(引導幼兒物物對應,不受顏色、形狀、排列的影響,只要數量相同就送對了,瞭解不同方法的對應。)2、每組檢查,幫助糾正。
師小結:讓幼兒知道盡管標記與標記排列的順序不同,但是數量相同也能夠交朋友。
四:掛燈籠
1、請幼兒説説新店開張怎麼慶祝?(幼兒自由討論)
2、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標記上的顏色、數量、數字進行對應)
3、參觀燈籠,引導幼兒發現燈籠有規律地排列。
五、延伸活動:
媽媽的水果店開張了,我們一起去品嚐水果。
教學反思:
數學活動對於小朋友來説是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。