【精選】意義的作文（通用68篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的意義的作文，歡迎大家分享。
意義的作文 篇1
今天是五月一日勞動節，勞動節當然要勞動啦！所以我早早地起了牀，給家裏的地面做了個“清潔美容”，奶奶直誇我長大了，能幫助奶奶幹家務活了。
媽媽突然説：“佳佳，我帶你雲參加一次小冒險，那裏能讓你變得勇敢！”“好呀！好呀！”我高興得又蹦又跳。
目的地到了，我看了看，是一根根錯綜複雜有繩子，我心想：“小菜一碟，這點小東西還能阻擋我這樣的高人？”我得意地笑了笑，媽媽告訴我這個遊戲的名字叫《繩網探索》，是考驗勇氣的。“知道了，看我的吧！”我邊笑邊説。
教練幫我裝備繩索，我一步一步走上了驚險的木頭樓梯，這才知道遠遠沒有我想得那麼簡單，我不能掉以輕心。接下來，我冒着掉下雲的危險來到圓盤對對碰，我的心“撲通、撲通”地跳了起來，我左腳跨一步，一隻手抓住了扶繩，我低頭一看，彷彿站在了懸崖邊，“啊！”我大聲尖叫。“沒關係，只是你需要平衡！”站在我後面的小夥伴不緊不慢地對我説。我鼓起勇氣，終於挺過了這一關，我突然來到了最難的關卡——平衡獨木橋！我的心跳得越來越快，緊張得滿頭大汗，我跨出了一隻腳，木板搖得很厲害，我很多次邁出第一步又退回來，彷彿是在走鋼絲。我的手離不開救護繩，經過媽媽和教練的細心指導，我穩住了心，一個衝刺終於過了這關，真是看着容易做着難啊，看來不光要有勇氣，還要有策略呀！
意義的作文 篇2
這個寒假，我過得非常快樂，其中最有意義的事，我讀了一本《昆蟲記》的書，是法國著名的昆蟲學家法布爾寫的。你們想聆聽昆蟲的聲音嗎?想走進那奇妙的昆蟲世界嗎?那麼，我就來給大家講一講吧。
比如紅螞蟻，紅螞蟻很喜歡搶別人的東西。紅螞蟻經常闖進其他種類的螞蟻的家中，把人家的蟻蛹搶走。等這些蛹蜕皮長大後，就變成了紅螞蟻的奴隸，為它們養兒育女和尋找食物。紅螞蟻每次出門都是浩浩蕩蕩的，它們的隊伍有五六米那麼長。它們每次都走的很遠，但是，當它們該回家的時候，卻能按原路返回。很神奇吧。
還有螳螂，螳螂的外表很美麗，它長着細長的腰身，還披着一件淡綠色的外衣。螳螂雖然很美麗但性格卻非常兇猛。它那像鐮刀一樣的大腿是一對捕捉足，腿上有很多鈎刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒，甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長着尖鋭的硬鈎子，螳螂不僅吃別的昆蟲，還吃自己的同類呢。別看螳螂異常兇猛，卻能把巢穴建造得非常精美。看來它很細心呢。
再説天牛，天牛的幼蟲生活在樹幹裏，在裏面吸取營養，直到成熟後才飛出來，一般來説，它們要在樹幹裏待三年。天牛幼蟲的爬行方式也很奇特，它雖然有腳但並不用腳來行走。因為它的腳非常細小，根本支撐不了幼蟲的身軀，更不用説用它們來行走了。天牛幼蟲的腹部長滿了乳突狀的疙瘩，這些疙瘩可以隨意地伸縮活動，它們是天牛幼蟲的爬行器官。天牛幼蟲就是通過伸縮疙瘩來行走的。很奇特吧。
在這本書裏，法布爾描繪了各種昆蟲的本能習性、勞動、繁衍和死亡，記錄了它們在昆蟲王國的漫遊歷程，透過文字看到了它們的喜好哀樂。讀了這本書，我更加懂得要尊重生命，更加喜歡親近自然，更加激發了探索科學的願望。
意義的作文 篇3
今天放假，可是我起得和平時一樣早，因為我今天要去鎮安山裏看望貧困學生，收拾完不到八點我就高高興興的出門了。
我們今天要去鎮安希望國小，在山路上開車走了好遠好遠，我還想這裏的學生想去我們那裏可怎麼出來呀！平日裏是怎麼上學的。我們在山路上一路顛簸中午一點終於到達了目的地。我首先參觀了他們學校，學校的桌椅都很破舊，他們學校的主席台也只有一個長桌子和幾個椅子，教室裏面空空的，連一個講台和話筒都沒有，怎麼講課呀！我還參觀了他們的家，家裏也是很簡陋。我給他們發了我帶來的水彩筆他們很高興我也很高興。
回來的路上我在想，比起我們的學習條件他們真是太艱苦了。我們要珍惜現在的學習生活，我要努力學習，天天向上。明年六一我還會去，我會給他們戴上更好的禮物和學習用具，把愛心傳遞給他們。
意義的作文 篇4
“愛可以分享，愛是一種力量，愛可以是承擔，愛也可以是榮耀。”
晚上，我躺在温暖的牀上，一遍又一遍地重複着這句話，同時，也在不停地思考，愛對我來説是什麼呢?
正如於師説的，把煩惱告訴一個人，煩惱就會減少一半，把快樂告訴一個人，快樂就會增加一倍!我細細地咀嚼着這句話，愛也是如此啊!5·12汶川地震，有多少人排隊到深夜捐血，把愛分享啊!當這份愛經過幾百里，到達災區時，又有多少人從生死線上抓住了一根救命稻草，被拉出來了呢!看到這裏，我也猛然想起了這一課的主題——愛是分享，愛是力量。
愛還可以是什麼呢?14歲的馬鵬飛告訴我，愛是承擔。他從5歲起就開始照顧失明的奶奶，幼稚的肩膀從此挑起了重負。但我想：當他站在這個舞台上的時候，愛不就變成了榮耀了麼?
我又問自己，愛是什麼呢?我不知道什麼大愛，所以就從小愛做起。有一個詞語叫“助人為樂”，那麼對我來説愛就是快樂。在我身邊，到處都有人需要幫助，我也希望，那個幫助別人的人是我。在學校裏，同學要幫助，我就幫他解決，我關愛他，他快樂，我也快樂。有一次，我和爸爸走在回家的路上有説有笑。這時，我們看見了一位收廢品的大伯伯正賣力地把三輪車推上橋，汗水像雨滴般落在他的額頭上、脖子上，他的襯衫也被汗水浸濕了。爸爸二話不説，拉着我就去幫大伯推車。三輪車大伯伯連連道謝，我也像幹了一件什麼大事似的，自豪得不得了。
快樂就是愛的結果，有愛就有付出，有付出的人才會快樂。
味兒。我會幻想，有一天我獨自坐在落地窗前，盤着腿，抱着一把吉他，在沒有任何干擾的情況下，安靜地彈上一兩曲我喜歡的歌，或是我創作的歌，用心用手，感受着撥絃的樂趣。
獨愛。我很高興，也很慶幸，我在這個世界上還有那麼多值得我去喜愛的東西。我的一路，至少是在晴天開着向日葵，夜晚點着路燈，閃着螢火蟲的環境下，走來的。
了泥土之中，在昏暗的地下，我驚訝地發現了以往許許多多的好朋友，大家怎麼都到這兒來了?花花猜出了我的心思，答道：“因為我們想幫助他們呀!”綠綠接過它的話説：“是呀是呀!風爺爺動員大家都來幫助這兒，使這塊貧瘠之地變成世外桃源!”哦!原來如此!怪不得一路上風爺爺表現得這麼奇怪了!原來是另有所圖啊!哈!我也要在這一展身手，與大家齊心協力，共同把這兒打造成世外桃源!
隨着時間的增長，又有越來越多的同伴們陸陸續續地加入到了我們的隊伍之中，在我們共同的努力下，這兒的人們生活日益舒適，生活環境也有了很大改觀，看着眼前這共同努力的同伴們組成的浩大的隊伍，我彷彿預見了許多年以後，這兒將鳥語花香，歡聲笑語......
意義的作文 篇5
今年暑假，是一個炎熱而有意義的假期。這個假期，我們在山東過的。
月1日的早上，晴空萬里，雲霞滿天。太陽公公把一切都鍍上了一層金黃色。一羣羣美麗的小鳥在綠樹枝上活蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌。空氣清新涼爽，而且散發着一種難以形容的芳香，每吸一口都令人振奮。
我和弟弟、公公、婆婆、爸爸、媽媽，還有阿姨坐着公交車來到泉城廣場，一路上，我們有説有笑。
我和弟弟拿着自己親手做的風箏來到廣場中央。我們拿着風箏———開始了，弟弟的風箏開始放了。只見一隻小猴子，頭上帶着一個緊骨咒，拿着金箍棒，腳穿黑靴。啊，原來是孫悟空，那火眼金睛更是嚇人。他在空中橫衝直撞，顯得非常神氣瀟灑。
我的風箏也開始放了，一隻美麗的大蝴蝶翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞。
我和弟弟隨着風箏在廣場上到處跑着，玩得津津有味，開心極了。
意義的作文 篇6
記得在一年級快要到“六一”的時候，學校組織我們全體同學開展社會實踐“大課堂”活動，我們要去海洋館和伊利廠參觀，這也是我上學以來第一次參加學校組織的外出活動，我的心情非常激動。我們一邊坐着大巴車一邊背誦唐詩，過了大概一個小時，我們來到了海洋館，我看見了鯨魚、海豚等各種各樣的魚，啊！
鯨魚就像要出來吃我們似的，還要跟我們説話。開始看海豚表演了，我驚訝極了，海豚居然能跳出水面很高吐水，還能把上面的球頂起來，太精彩了！還有海獅呢，它很聰明，記憶力也很棒。它們真的很可愛。離開了海洋館，我們又來到了伊利加工廠，這裏的阿姨給我們講了牛奶的製作過程，我還知道了伊利的標誌是由三道不同顏色的月牙組成的橢圓形圍繞着“伊利”的圖案，其中：綠色代表的是大草原，白色代表的是牛奶，藍色代表的是健康與活力，紅色代表的是伊利品牌，在陽光下健康成長。從伊利出來，我們就乘車回學校了。
通過參加這次活動，我學到了很多新的知識，我覺得這是我童年生活裏非常快樂的一天，也是十分有意義的一天。！
意義的作文 篇7
我想我與樹今生是分不開了。
記得在已經記不得的時候，生活是在小小的城市裏一間大大的水泥房子中守着濛濛的灰色，孤獨的看着枯燥苦笑，童年是一曲單色調。
淡淡的斜雨飄飄地劃過世界的平板空間，持着黑色大傘單單的站在一棵蒼白很久的樹下，注視着屬於我的孤單。想了，後來忘掉了。
誰催眠了春天?又是誰讓人們無助的待在灰色季節。
小小的我，不懂那是什麼，只是感覺那太單調了，日子應該過得有點顏色。如果只是黑白，又何必分什麼光明與陰霾。曲格平先生是認同這一點的：“沒有一個清潔的環境，再優裕的生活條件也無意義。”於是，改變悄然而至。
分不清是在黎明或黑夜，初夏還是仲秋，只銘記着一點嬌美的嫩綠驚豔在生活裏。那是長在公路旁的一排綠化林帶，像幾個倔強的小夥子挺挺的佇立在那兒，點亮凡間。那是永遠不能忘記的一幕，我依然是我，傘依然是傘，不同的是面前的小楊樹染綠了斜雨，清爽了天。那些日子，依然小小的我奔跑跳躍在小樹身旁，時而撫摸鵝黃色的葉脈，時而輕吻淺綠色的樹幹，想着，終於找到你了，我失散的夥伴。
時間沒有停止，肩上的書包也隨着時間的前行而變得越來越重，但我依然每天都去綠化帶附近。日記是傾訴內心的港灣，但我卻沒有寫過，因為我有樹，他是最善良美麗的。
中學後，附近的樹越來越多了，一羣羣的聚在一起，誰知道他們又在説些什麼悄悄話呢?
九年級那年，學習更加緊張了，繁忙的節奏會給人一種壓迫感，進而喘不過氣來。此時，郊遊一定是一種放鬆心情的好方法。騎着腳踏車，顛簸着在郊外的泥土上歡呼，渴望將蔚藍的天空攬一抱在胸中，傻傻的幸福着。行至目的地，一片綠地中一塊水晶般的小湖。不過，最美的卻是湖邊新嫩的垂柳，纖纖軟軟的柔，温温的拂過靜靜的湖面，泛泛的一波彎彎的漣漪，粼粼的遊向永遠。青霖霖的小風，伴舞柳兒嫩嫩的綠，就這樣舒服，讓人忍不住就想懶懶地坐在柳兒身旁，輕吟着美美的歌兒送給美美的她。
前進的腳步從不曾停止過，就像勇敢的小樹從不停止成長。最近，生活裏的樹又多了，他們同樣生活在一起，快樂並幸福着，我也是。
和綠綠的樹們成長在一起，行走在這個小小的城市，懷着大大的夢。
城市的樹們朋友越來越多，我與樹註定今生是分不開了。
意義的作文 篇8
十九世紀所期望的，可不是二十世紀這樣子的。——木心
當今這一代中國的青年們，上到國中的時候，便開始在課本上見到魯迅的文章，並且重點學習它們——即使，這重點代表的只是大段大段的背下拗口的語句分析和文章的中心思想，然而，暫且先將這“然而”略過不提罷。1918年，魯迅先生寫下《愛之神》。被愛神一下射中的人兒，即使是“還有心胸”的那一個，卻也同樣問出叫愛神疑惑的問題：“我應該愛誰？”
也無怪愛神頓時“着慌”了。無論哪一個尚且未曾麻木完全的人，也都該覺得心頭一涼的。當我讀到這句話，耳邊彷彿憑空起了隆隆的回聲：“我應當愛誰？”“我應當愛誰？”我膽戰的望向聲音的源頭，只見那裏浮現出成千上萬張麻木的臉孔，他們的嘴巴似木偶一般機械的開閉，無時無刻的，一遍又一遍問着：“我應該愛誰？”
這樣可怖的一幕，讓我冷汗涔涔起來。愛神“着慌”，我也是，魯迅亦是。只不過魯迅望到的是舊中國麻木國民的臉孔，而我望到的，是千千萬萬與我一樣年紀的，成長在如今教育體制下的中國青年。
我們出生在這個和平的年代，過着比先輩們條件好無數倍的生活，從小接受所謂的素質教育，度過比其他國家的同齡人艱苦無數倍的學生生涯。
我此時要説出那然而了——然而，我們中的越來越多人，在不知什麼時候，失去了獨立思考問題的能力，失去了質詢課本的勇氣，失去了作為國家頂樑柱的責任感。
所謂初生牛犢不怕虎，這句話是很有道理的。只是這無懼是因為無知，人生之初，無所知曉，自然也無可畏懼。無論是舊中國麻木的國民還是如今失去了自己思考能力的青年，在他們的人生之初，理想，勇敢，執着，創新力，都是如此鮮活的在他們心中真切存在過的。而當今這無數的中國學子們，在所謂的素質教育體制之下，在一次又一次的被否定後，收起了勇敢質疑的目光，囁嚅着退進了這個社會以教科書為界，為他們畫下的思想牢籠裏，木然的重複師長的話：“書上這樣寫，自然這樣做，哪裏有什麼為什麼。”——用問着“我應該愛誰”時一模一樣的臉孔。
還有一個然而——然而，即使是以這種方式，他們畢竟也算是讀着魯迅長大的一代啊。
魯迅的種種不必多言，毛主席對其的評價便可概括一切：“魯迅的骨頭是最硬的。他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。”如今他已長眠多年，無法眼見當初他奮力揮筆營救的這個命途多舛的國家，是怎樣一步一步走上獨立富強。
只是呵只是。只是如今青年們寫作的光景，若他預料到的話——其實也許他早已預料到了，所謂國民的劣根性，當年他是一書再書的。即使如今歌舞昇平，人民高唱生活奔小康，這些劣根性也只是換上副粉飾了些許的面孔，同樣可怖的張牙舞爪起來——甚至，在這樣表面一派繁榮下醖釀着的巨大危機，是比當初可怕得多的。如今青年的寫作，讀書時，只知用對套路取得一個好分數；後來，為了名，為了利，有的自我欺騙得徹底些的，便美其名曰遠大前程，並且陶醉其中，絲毫不以之羞愧。我常不禁想，魯迅先生若是在世，必定是要憤而奪過他們手中那支虛偽的筆，用力擲於地上的。而若是説得穿些，這些青年們也是無奈的：他們的身後是整個價值觀趨於功利化的社會，還有一整個同樣受到這種教育的家庭殷切期盼的目光。這一切使他們如芒在背，他們不敢，也不忍伸出手去抗拒。時間長了，自然連自己長着一雙可以抗拒的手也全然忘記了。
這可以説是整個社會的過錯，若這樣發展下去，終會成為一個國家的悲劇。青年們在這樣的背景下載浮載沉，無法自主，身陷泥濘而不自知。當這個國家的青年失去了心中執筆的意義，危機便蓄勢待發。
我深覺自己身處這無數青年中的無力與悲哀，然而我終在盼望這片無形的黑暗裏迸出光明。“知世故而不世故才是最善良的成熟”，我執緊了手中的筆，堅信着，文學不死。以吾一輩，必效魯迅先生，以筆為利器，振興中華。因為魯迅先生其實早已借愛神之口，為迷途的人們給出了答案：“你要是愛誰，便沒命地去愛他；你要是誰也不愛，也可以沒命的去自己死掉！”
意義的作文 篇9
在我的童年中發生了許多有意義的事。但最讓我覺得最有意義的事是課堂上發生的。
那節課上，老師讓我們尋找一位身邊的知名人。同學們有的説有動作片裏的主人公；有的説破案的高手；還有的説寫作的明星……，我想我身邊的名人就是老師。有人要問了，為什麼老師是你認為的名人了？因為我們從小到大的知識都是老師教來的。如果沒有老師，那我們豈不是什麼也不知道，所以老師就是我身邊的名人。接着老師又拿出一個盒子，告訴我們盒子裏有一個名人。大家感到很奇怪，都紛紛跑去看。看了之後，大家都在笑，我心想：到底是什麼東西？一定很難看。到底是什麼？我懷着好奇的心情去看，老師一打開，這時我也受到了大家的牽引，也笑了。過了一會，我心想，這到底是什麼意思呢？——幾個石頭、釘子和一面鏡子。真讓人丈二和尚摸不着頭腦。
後來，老師也打開天窗説亮話，原來，通過那個鏡子，我們看到的都是自己。其實，那位名人就是自己。而那些石頭、釘子，則是我們成長道路上的挫折、困難。只要自己經過千錘百煉就可以成功。老師的話鼓舞了我，使我充滿了信心，決定一步一步走向成功！
是啊，真正的名人就是自己，只要堅持不懈就能成功。這堂課真有意義，使我們懂得了做人的道理。
意義的作文 篇10
成果本上記載了我們平時在校的表現的每一次的分數。老師告訴我們，這些分數積累起來，就是一筆小小的財富，今天，我們就利用這筆小小的財富舉行了一次“拍賣會”。期盼已久的“拍賣會”正式拉開了序幕！薛老師先從那神祕的百寶袋裏抽出了一支精巧別緻的可愛寶貝——身穿燕尾服鋼筆，這位紳士的閃亮登場，讓在座的每一位同學都為之心動。就在此時，薛老師説道：“這支鋼筆低價50分！”哇，不會吧？這麼低的分數。“我出308。5分！”小范同學迫不及待地站出來喊道。我看了看興致勃勃的小范，便對同桌小金説：“你看他那得意樣，一下子就出了308。5分，這可能是他所有家產嘍！”就在小范自豪地笑時，小筠一狠心報出了天價：455分。此言一出，語驚四座，教室裏頓時鴉雀無聲。薛老師笑着説：”455分一次，455分二次，455分三次成交！”就這樣，那位鋼筆紳士便成了小筠的囊中之物啦！
第二輪開始了，這一輪獎品是：身穿綠色連衣裙的修正貼，第二輪比第一輪更激烈，龍爭虎鬥，最終小賀獲得到了多啦a夢修正貼。唉，修正貼有花落別家囉！
這一次雖然我沒有拍賣到物品，但是我會更加努力，因為我永遠堅信：成功屬於我！“王子軒，加油！”
意義的作文 篇11
我從不羨慕天堂，因為最好的已經在人間
就像候鳥南飛，百川歸海，也會有物為你而來。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。書裏總愛寫那個喜出望外的夜晚，星星點點灑在銀河裏，月明星稀，歲月靜好。
人生短短數幾載，只怕後來種種，皆未遂我意。也只能把回憶和思念偷偷埋藏在眉目間，端起一本小書跌坐塘邊，手挑煙火看一生。
兒時也沒有幾個玩伴，只能與書為伴，寸目不離。在書中領略到“花間一壺酒，獨酌無相親，舉杯邀明月，對影成三人”曹孟德的雄才王者之風；感受到“千山鳥飛絕，萬盡人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”柳宗元的萬千孤獨；觸摸到“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”陸游的落落襟懷。只是流年寂寂，終究是少了那個可以在雕花窗下推心置腹的人吧……
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書是一種精神食糧，是一種歲月與繁花的見證；也是摯友，陪我走着人生短短數十年、看盡世間滄桑、萬古悲涼。愛書惜書，珍惜作家筆下的每一個字，更是情懷！
每一件事物自有非凡的存在，而我在時間的長河裏徘徊，有了自己喜愛的情思。至此認為生命與書相長，其路途遙遠，永無止境！
意義的作文 篇12
説到美食，你們會想：“美食非常好吃。”美食不單單好吃，還有很多有趣的故事，讓我來給你們講講吧！
古時候，在東漢末年的冬天，老百姓非常寒冷，有的人耳朵都爛掉了。有一個人的名字叫張仲景，他看到老百姓飢餓又寒冷，他決定要幫助老百姓們。於是他發明了一個東西，它的名字叫嬌耳，它是這樣做的：首先，把羊肉和花椒剁碎，然後把它們用麪粉包住，最後把它們放入湯裏面煮。每個老百姓兩個嬌耳一碗湯，最後，老百姓的耳朵也好了。其實，你們肯定猜不到，它就是我們現代的餃子。
這就是我的故事，你們覺得好聽嗎？
接下來，我要介紹一下我的家鄉的美食吧！
我的家鄉是湖北荊州，那裏的美食有：“牛肉粉，熱乾麪，粉蒸肉，排骨藕湯，鴨脖子。”我就説一道我最喜歡的菜吧！鴨脖子的味道大部分是辣的，一小部分是不辣的，它看起來像一個圓柱子，它聞起來有一種特別的香。好了，我介紹完了，我覺得它是一種非常特色的小吃。
我覺得，品嚐美食是一種樂趣，也是一種生活體驗，我品嚐過很多美食，你們呢？關於美食的趣事非常多，你們也可以去查一查哦！
意義的作文 篇13
有人説：生命很長；也有人説：生命很短。其實生命到底是長還是短，這並不重要，重要的是生命的意義。
人生經歷着痛苦，也包含着快樂。當你戰勝了痛苦，經受了挫折，你就會感到特別快樂。但是，當你知難而退，不思上進，你就會感到惶恐不安，心靈空虛。
默默無聞的貝殼，經受了碎心的痛苦，將掉入心中那堅硬的沙子，培育成美麗的珍珠。是貝殼的樂觀和堅強，才讓沙子變成了身價百倍的珍珠。
我養過三隻小烏龜，剛開始，它們還很小，身體很虛弱，成天不吃不喝的。我想，可能是關在籠子裏它們不自由。於是，我下去踢球的時候，把烏龜帶出去玩。突然，一個足球想飛彈一樣朝籠子衝去。籠子被撞散了架，烏龜也被撞出好遠。我撿起烏龜一看，它一動不動，我以為它死了。仔細一看它是被嚇着。可是它也受了傷了，它那堅硬的殼有一個部位變形了。可是他仍然非常堅強地活着。可見烏龜也有着堅強的生命。
人的生命是短暫的，我覺得只要能為人民的利益做出貢獻，那就是有意義的人生。
意義的作文 篇14
滾圓的皮球是打不倒的，砸向地板，彈起來；按進水裏，冒出來。沉甸甸的不倒翁是打不倒的，左搖右擺，就是不肯屈從。
前者因為它的輕，後者因為它的重。兩者的倔強給我們啟示：生命，若要不屈從壓迫，昂然挺立，一方面要淡化慾念，另一方面要充實底藴。
一位睿智的撣師，清茶淡飯，他説很好，布衣麻鞋，他説很好，即使住在茅舍裏，他也説很好。
並非他愚蠢，老朽和懦弱，而是他的物慾很淡，靈魂的簍中盛的絕非芝麻穀子般的俗念，所以你很難在物質方面打倒他。
生活中的“糖衣”也好，“炮彈”也罷，對他空靈的心根本不起作用。世間魔法再神奇，也對他的淡泊束手無策。
但複雜的生命絕非單一的“虛”所能安置，它必須沉入。那就是包羅萬象的內容，攻無不克的力度和堅韌不拔的意志。
所謂兵來將擋，水來土掩；所謂魔高一尺，道高一丈。就因為腳跟站得穩，胸中裝有千軍萬馬，才颶風撼不動，洪水衝不垮！
生命如此之輕，生命如此之重。重視輕，使生命覺悟；重視重視，使生命穩固。有了這兩樣，哪一錘子能打倒你呢？
意義的作文 篇15
啊，時間總是過得太快。我從媽媽肚子裏被送出來已經14年了，但這是14年。好像過得很快，又好像過得太慢。當我和朋友開心地玩耍時，時間總是過得很快。過年拿到壓歲錢的時候，時間總是過得很快。當我和父母一起旅行時，時間總是過得很快。
每當我一個人在家，總覺得時間過得太慢。當我受委屈或難過的時候，但是為什麼我總是在高興的時候花時間快，在難過的時候花時間慢？我在想，是時間對我不公平，還是我沒有好好利用時間？我經常沉迷於電腦遊戲，時間就像一架飛機。過了一會兒，時間就在我眼前消失了。我經常不開心，總是為了那件不開心的事呆在那裏。就像在監獄裏，時間總是過得太慢，真的像歲月！我沒有好好利用時間是真的嗎？我知道，我只需要做一些有意義的事情，比如看書，做作業，這樣就不會過得很快。難過的時候會想起一些開心的事，就像《天天快樂》節目裏的一句經典名言“開心是一天，不開心也是一天。
我們為什麼不天天開心呢？”只有這樣，時間才不會過得太快或太慢。耶！我終於明白了時間的意義！
意義的作文 篇16
最近的酬勞明顯地比以往的要低，不過這也不是我們需要偷懶的理由。
當我們做一件事情的時候，與金錢掛勾是一回事，但同時也要學會從中找到自己做那件事情的意義，否則只是一昧在鑽在錢眼中，那到頭來，只是盯着一組組數據，忘了自己的初衷。
也有一些人，在得到了足夠的金錢之後，開始思索人生的意義，當然這個數值是因人而異的，畢竟人人都有貪慾，對於它的把持並不是三言兩語可以解決的了的。
看到一個有名的博主，原本只是普通的職員，但憑着一張巧舌如簧的嘴，直接成了有數百萬粉絲的博主，而她的收入更是在短短的一年半的時間內有了極大的飛躍，不僅全額買下了一套大房子，換了新車，整體收入上升到了以前她所不敢企及的數值。
可是她仍是特別努力地在拼博，用那三寸不爛之舌馬不停蹄的宣傳銷售着產品，甚至嗓子都啞了。
有一段時間，她也感慨，收入有了，生活也挺美滿的，但她要怎麼做才會感覺更有意義。
所以，説到底，當我們在努力賺錢想讓生活條件變得更好的同時，也要找尋其中的意義，這樣才能讓自己在做某一件事情時，更能夠懂得堅持。
意義的作文 篇17
從前，有一羣藏羚羊在草原上無憂無慮地生活着。直到有一天，一羣獵人闖進了藏羚羊們無憂無慮生活着的大草原，要捉捕藏羚羊。藏羚羊們逃到了一個懸崖，它們只有兩個選取：一是跳到對面的懸崖逃生；二是被獵人逮捕到。這時身體健壯的老羚羊主動讓小羚羊跳到它們的身上，再跳到對面的懸崖得以逃生，而自我卻墜入萬丈深淵。
這個故事讓我想起了一個人，他用自我的生命讓他人沒有生命危險。
有一天，他駕駛着一輛大巴車，突然，有一塊沉重的鐵片從空中飛了過來，砸破了擋風玻璃。他奮不顧身地用自我的胸口擋住了那塊沉重的玻璃，這時，汽車還行駛在高速公路上，就在這短短的幾十秒內，他忍着劇痛把車子停到了馬路旁，這才沒有撞上護欄，沒讓大巴車失控。這時，車上的24位乘客已經沒有生命危險了。
他就是吳斌，最美的司機，用自我的生命換來了車上24位乘客的生命。雷鋒以前説過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要讓有限的生命體現出無限的價值。”正如雷鋒所説，吳斌就是在自我生命的最後一刻，讓生命體現出了無限的價值，讓人們永遠記住了他。
意義的作文 篇18
我試過寫一篇不出意外的沒完沒了的文章，看看結果會不會嚇到很多人。
但其實真正的過程和結果並不是這樣。不同的目的必然有不同的效果。我總有一種錯覺，那就是我的前世。不知道為什麼，我總是有這樣的情結。但是如果我真的認真思考總結，什麼都記不住，也不會理解的更深刻。
我只是覺得，面對這麼大的力量，堅持不低頭，最後會得到什麼。我不知道，也不敢想。因為我以前覺得那些東西離我太遠了，就算絞盡腦汁想，最後也沒有任何意義。
我希望你所有的興趣最終不會變得面目全非。有人保護你是你的幸運，也是別人的災難。永遠不要對這一切感到舒服，因為找不到原因，就不好意思安心享受果實。畢竟在這個世界上，我們還是要追求因果。
也許有時候你覺得自己的生活很空虛，因為你找不到真正能實現自己價值的事情去做。總有一天，你會看透這些事情，坦然面對，甚至不會忘記嘲笑自己的幼稚和幼稚。
因為我們年輕，幼稚，什麼都不懂，所以會受到傷害和委屈。
如果我們從一開始就像鐵一樣堅強，那人生還有什麼意義？
意義的作文 篇19
關於努力的意義，其實我可能也沒有仔細地思考過，我只是本能地知道不可以停下奮鬥的腳步，之後，我發現其實在很多小細節裏面都會體現出我們為什麼要去努力，就即使是從物質的角度上來講，也會在生活中的很多方面體現出來。
那因為也沒什麼關係，他應該也就是想試探一下你的三觀。那比如説像媽寶男怎麼看待這種問題，可能從他的角度就是想得到一個比較大概的結論啊，這種並不是針對一個具體的事例。女生聊天其實就是這麼回事。推門。通常就建議儘量把這個問題給解決了。
只要他自己的三觀比出現什麼問題就好了，如果真的是故意的，那麼可以無意間的呢，那就屬於。因為一個人的.行為和心理是有密切聯繫的，一些看起來很怪異的行為，往往會有深層的心理因素。
沒安全感，哄就是了。看看溝通一下，有什麼事情能讓她覺得有安全感。出門的時候給他發定位，發照片彙報。
變成什麼樣沒有人能預知未來的。因為不管是學習了什麼樣的知識吧，在説不定什麼途徑下那就有可能是會被用到的，所以説我們多去保持一種學習的心態，並且多去增加自己的各方面積累，這些一定是會有意義的。
意義的作文 篇20
從前我喜歡一部電視劇，士兵突擊。書中的主人公許三多常説，過得好是有意義的，有意義的是過得好，做很多有意義的事情。還有鋼七連長高成，説活着就是為了堆問題。
有時候，我總是對自己的生活感到茫然。怎麼活才有意義？做什麼有意義？
鄰居叔叔開了個小麻將廳，每天下午都有人來打麻將。而且有幾個是每天固定的，幾乎風雨無阻。時間久了，熟悉了那些人，我問，你不上班嗎？你為什麼有時間？梅特每天都來玩。那人回答説，去吧，不過我還要上班。我只需要簽字。
聽着有些羨慕，有這麼好的事情嗎？就報名工作，拿工資，打麻將。這樣的生活太過癮了。
我不是一個愛打麻將的人。我大概是受不了麻將館裏煙霧繚繞的環境。反正現在麻將上的字都認不出來了，更別説玩了。
但是時間長了，每天固定時間看那些人玩會很無聊。畢竟偶爾打打麻將，也能玩得開心。每天打麻將，就失去了娛樂性。
真不知道這些人每天回去打麻將，晚上會不會思考人生的意義。
有時候想想就會覺得人生的意義，就是腳踏實地的過一天又一天。每天做該做的事。白天做一些對自己和他人都有意義的事情，睡個好覺。
這大概就是人生的意義吧。
意義的作文 篇21
快樂就是得到心靈上的慰藉!!“人生不如意事十之八九，”如何得到真正的快樂？是要靠自己去創造。
有時候快樂可以很簡單，記得小時候 ，只要大人們給我們一根棒棒糖，那在我們心中的雀躍是抵擋不了的。可是現在 ，卻需要更多物品 ，我們才會滿足，也許 ，長大了 ！眼界開闊才會有更多的需求，多還要更多。可是那是空虛的內心所表現出來的畏懼，你深怕怕哪一天失去了， 你就再也得不到快樂了！
我常常看到別人傷心難過，自己也會覺得不開心；但是看到別人笑容滿面，自己也會總到很愉快，雖然如此，我們應該用快樂的去影響別人, 隨時隨地散播快樂。媽媽也説：“快樂必須靠自己創造，而創造的方法就是多做有意義的事，因為能夠幫助別人 獲得快樂，自己一定也會很快樂。”
快樂是用心看世界吧!夏日的午後 坐在窗邊 ，看看藍天自由飛翔的鳥兒，看看綠樹自在散步的小蟲，他們能取得快樂 相信我們也能。心靈 ，決定你心情的關鍵，因為心情會隨着我們的意念而改變，我們想要快樂，就應該拋棄不好的想法，老是念念不忘，只是自尋煩惱罷了。快樂的放手去追吧！ 去追你明天的彩虹！希望全世界、全世界每一個角落的人都要快樂一輩子喔！
意義的作文 篇22
初夏步步降臨，幾家歡喜幾家愁。游泳池迫不及待地提升票價，女孩們為着自己臉上愈來愈多的油脂煩惱。初夏不僅意味着考試的到來，還代表着暑假的腳步。
而我卻並未帶着幾絲興奮，依舊過着日復一日、循環往復的生活，一樣的老套的校服，一樣的30天28張卷子的臨考生活，一樣的五花八門卻一樣的喪失新鮮感的大學聯考、會考新聞。
初夏，給人印象並不深刻。在人們渾渾噩噩的忙碌中，渾然不知初夏的悄然謝幕。
或許盛夏來了，才會知道初夏的美。人們總是這樣，失去了才知道擁有的美好。那宜人的温度和那愜意的微風，是初夏帶給我們的。她不會像春天一樣，風雨連綿不斷，亦不會像盛夏那般酷暑難當。在微涼的初夏晚風徐徐吹拂楊柳之時，在清新的初夏之雨落在池塘裏敲打出一曲動人樂章時，都市中的人們卻只被鋼筋水泥間的空調冷氣和喧囂包圍。
初夏時，我們依然忙碌，來不及體驗着大自然的贈予，來不及加入者大自然的舞會，來不及與大自然攜手漫步在温和的天氣中……
她準時，而我們卻總是遲到。生活就像四季，總伴隨着風雨陰晴，而珍惜則是對無常的變化最有效的疫苗，將晴爽的回憶貯藏心底。誰説不能躲避肆虐的風雨？
意義的作文 篇23
週六早上，媽媽大聲對我喊道：“陳哲宇，快起牀了！”
“今天不是星期六嗎？” 我不耐煩地回答道，“星期六也得早起，要養成良好的習慣……”“好了好了，別再唸叨了，我起來就是了！”
我用手揉揉眼睛，極不情願地走向衞生間。“哎呦！”我用手揉揉腦袋，原來是媽媽還在洗臉，把衞生間的門給關了。“媽媽，你還來説我，你還在洗，我怎麼來洗臉刷牙？早知道我就再睡一會兒了。”我抱怨道。
沒過多久，媽媽就洗好臉了，我走進衞生間，拿起了我的水杯，灌滿了自來水，又把牙膏擠在了牙刷上，“呀，擠多了！”原來是我不小心用力過猛，擠了很多的牙膏，之後我又將那隻沾滿了牙膏的牙刷往水杯裏沾了沾，舉起水杯含了一口水，咕嚕咕嚕的把水吐了。
我將牙刷塞進嘴裏，每個角落都沒有放過，在我刷牙齒時，我突然想到一個問題：為什麼每天都要刷牙呢？於是我把這個問題拋向了媽媽，媽媽回答道：“刷牙肯定就是為了保護牙齒，防止蛀蟲滋生，蛀了你的牙齒唄！”“哦，原來是這樣。”
之後我把嘴裏的泡沫給吐掉了，再把牙刷、水杯上的泡沫沖洗乾淨，將所有的東西都放回了原位。
是啊，刷牙就是為了保護牙齒，不然刷牙就沒有任何意義了。
意義的作文 篇24
我覺得“快樂”是每個人都有的，只是看你怎麼去使用它而已。
“快樂”的涵義是什麼？是愉悦歡樂嗎？答案是：你説是就是！如果你在這個世上活的快樂，你生活周遭的人也會跟着快樂；相反的，如果你在這個世上活的痛苦、悲哀，在你生活周遭的人也會跟着痛苦、悲哀，這就是所謂的“相對呼應”吧！
我舉個例子，以前有兩個老爺爺，一個每天笑臉迎人，待人和善，一個每天臉臭臭的，看到人就叫他滾開，哪個人會快樂呢？不用想也知道，當然是每天笑臉迎人，待人和善的老爺爺快樂啊，所以自己快不快樂，都是操縱在自己的手中，把責任推給師長、父母的人，只不過是在逃避自己罷了。
最後，我想説的事情是，快樂、痛苦、高興、悲哀、喜悦和傷心，都是操縱在你自己手裏。如果你現在活的快樂、高興和喜悦，都要感謝“你自己”，因為這些都 是你自己為了自己而努力得來的成果；如果你現在活的很痛苦、悲哀和傷心，千萬不要推卸責任，這也是你自己所得來的，而且，你要趁自己還可以回頭時，快點回 頭，不要讓自己一錯再錯，要快點糾正自己的行為，這樣你還是能獲得每個人都擁有的“快樂”。
意義的作文 篇25
人生在世，何以為重？相信這個問題對每個人來説都是十分重要的。
人生的開始，就是生命的開始。母親十月懷胎，誕下我們，給我們新生命，幾經艱辛撫養我們成長，因此我覺得人生意義的第一步就要重“情義”，友情、愛情、同情……要愛護我們的新人，要幫助我們的朋友，對有不幸遭遇的人要有愛心……這些都是重“情義”的表現。俗話説“情義無價”，只要明白這一點，已算是踏出生命意義的第一步。
第二步就是要明白人生的價值和意義。明白人的價值觀就如明白生命的意義一樣。我認為我們應利用一切機會學習各方面知識充實自己，為達到自己的理想而努力奮鬥，即使遇到挫折也不要氣餒，要不斷努力，做一個成功的人。在思想方面要嚴於律已、寬以待人、有禮貌，知廉恥，不苛求，相信只要大家明白以上幾點，就不會再有自殺的念頭，因為人生道路是很漫長的，不要因小事而中斷旅程，要迎着困難繼續向前邁進，完成自己的理想。俗話説，“天外有天”，我們還未見識一下外面的世界就想着去死，那真是太不值得了，這樣做，對不起自己，對不起父母，師長，所以我們要明白人生的意義，走完寶貴的人生道路。
意義的作文 篇26
對於如飢似渴地盼望着放暑假的同學們，想必都已經預想到了自己在假期玩耍、睡懶覺、打遊戲的情景了。不過，同學們千萬別忘了，你們的暑假好朋友——暑假作業，正在快速派送中，它將會伴你走過整個暑假。
驚不驚喜，意不意外？相信同學們內心即使狂風吹起，表面也還是雲淡風輕。淡定地接受了這個事實。假期不就是換個地方做作業嘛，我們懂。同學們哭叫連天，內心苦水如大江東流。但是，同學們是否真正去思考過暑假的意義呢？我們是否真正明白暑假是什麼？
暑假，指適用於全世界在校學生的一個較長的夏季假期。這就是它的定義，相信不用強調很多同學也都知道。那麼，暑假是用來幹什麼的？你有3種選擇：
1、虛度光陰，整日無所事事，浪費時間；
2、社會實踐，可以多多積累社會經驗，對社會有一個更好的認識；
3、努力學習，別想了少年，如果你成績不理想，最好多用點功在暑假了，這是個好機會你知道嗎？
放假前想的都是第3種，結果，一不小心都活成了第1種，對吧？希望同學們真正明白你想要的暑假是什麼樣的，去創造屬於你的真正有意義的暑假吧！
意義的作文 篇27
生命是什麼？它的意義又是什麼呢？花兒開了又謝，小草枯了又綠，斷崖上的青松在峭壁中傲然挺立......所有大自然中的生物，給了我們怎樣的啟示呢？
霍金在他21歲時診斷出得了絕症，使他全身不能動，甚至不能説話。醫生還説他不能活過兩年。可是，時間很快過去了，他並沒有向命運低頭。他曾經説過，活着就有希望。在他以後的人生中，他寫了很多書。其中就有《果殼中的宇宙》《時間簡史：從大爆炸到黑洞》。甚至，在很多美國電影中也能看見他創作的身影。他還説過，一個人如果身體殘疾，他的心靈絕不能殘疾。霍金不僅以他的成就征服了科學界，也以他頑強拼搏的精神征服了整個世界。
生命是美麗的，同時也有它殘酷的一面。有的人，因為生活中遇到的種種困難而喪失鬥志，自暴自棄；有的人，工作或其他方面的失敗，被他人嘲笑，開始怨恨社會；甚至還有的人，因為身體疾病或者悲觀，而選擇放棄生命。
以上這些給我的啟示是：生命中不論經歷什麼挫折，什麼打擊，什麼困難，面對任何事情都要有勇氣堅持，並全力以赴！
意義的作文 篇28
生命的意義是什麼？小鳥説：“生命的意義是快樂，像我一樣自由地飛來飛去，無憂無慮。”蝴蝶説：“生命的意義是炫耀，像我一樣，人人羨慕。”小狗説：“生命的意義是享受，像我一樣不愁吃、不愁喝。”花兒説：“生命的意義是美麗，像我一樣豔麗無比，五顏六色。”我説：“你們只是追求快樂、炫耀、享受，只為自己着想。你們的生命一點兒都沒有意義。”
蠶説：“我將自己的生命置之度外，一生為人類服務，別無所求，我的一生無怨無悔。”蠟燭説：“我犧牲自己照亮他人。為照亮所有角落，不惜燃盡自己。”我説，你們不為自己，無私奉獻，我讚美你們！你們的生命更有意義。生命的意義是奮鬥。貝多芬在苦難中努力奮鬥，改變了他的命運，成為著名的音樂家。我國著名的微生物學家、科普作家高士其，在全身癱瘓的情況下從事寫作，頑強地奮鬥着，成為了國人的驕傲。
生命的意義是付出。諾貝爾付出了，所以他成為了“炸藥工業之父”；陳景潤付出了，所以他摘到了數學王冠的明珠；愛迪生付出了，所以他成為了“世界發明大王”。生命的意義是知難而進，困難算得了什麼，勇敢面對困難，無畏無懼，為着理想執著奮鬥，這就是生命的意義。
意義的作文 篇29
時不時會想：旅遊有什麼意義？
曾經有一個人説：“旅行就是從一個你呆膩了的地方走到一個別人呆膩了的地方。”在我看來，這句話很有道理。我覺得旅遊就是放下煩惱，卸下包袱，充分融入當地民俗。我喜歡旅行，這是毋庸置疑的。比起大城市，我更喜歡去青山綠水，去有很多特色的小城鎮。
其中，我最愛烏鎮。烏鎮好像總有小雨。不知道是為了歡迎人，沖走熱量，送祝福給他們。烏鎮總是很有情調。爺爺在煮紅薯粉，奶奶在撈綠豆湯。這裏的美食讓我覺得生來就有。如果你細細品味，相信你能嚐到時代賦予我們的甜蜜。
烏鎮到處都是老東西，很有時代感。有石凳、木牀、大桶。這些都讓我覺得蒙上了一層神祕的面紗，也許還能啟迪人追夢。“會不會是我被鬼附身了……”烏鎮的舊事可能充滿了神祕感，不知怎麼給我帶來了一點善意。哦，古人在向我招手嗎？
烏鎮也是大作家矛盾之鄉。果然，這裏圈養的人道氣氛是如此不尋常。
旅行也許是走走停停的。外面沒有世界。
意義的作文 篇30
愛是這個世界上最偉大最温暖的字眼，愛在很多時候代表着成全，代表着希望你愛的人能夠過得好。
這大概才是愛的真正含義吧。
父母對孩子的愛是無私的，但是更多的時候體現在父母希望自己的孩子可以過得好。小的時候總聽着大人説養兒為了防老，可是更多的時候父母還是放任孩子去更寬廣的天空飛翔，去更遙遠的地方實現自己的理想抱負。只要孩子們過得好就可以了。這是真正愛孩子的父母經常説的話。
如果有的人打着愛的名義把自己愛的人究竟在自己身邊。那麼這並不能説明這是真正的愛。
經常有能夠從電視上看到這樣的一些視頻，一個男的太愛一個女的了，他怕這個女的跑了，不是就把他囚禁在地下多少多少年？
這怎麼能夠代表愛的意義呢？
父母對孩子的愛，是希望孩子過得好就可以了。哪怕不陪伴在身邊養老也是沒有關係的。老師對學生的愛，希望每一個學生都能夠飛黃騰達，取得優異的成績，哪怕將來不報答自己也沒有關係。
男人對女人的愛，是希望看到女人臉上洋溢着幸福的笑容，而不是囚禁在身邊。
所以更多的時候愛的意義也是一種成全吧！成全了對方的幸福和快樂，也就真正的理解了愛的意義！
意義的作文 篇31
綠是播種者的顏色，是開拓者的顏色，人們説他是希望，是青春，是生命，這是至理名言。
丹是成熟的顏色，是果實的顏色，是收穫者的顏色，又是孕育着新的生命的顏色。
節日的人民廣場
正月的一個陽光明媚的早上，我和媽媽一起來到人民廣場遊玩。走進廣場正門，展現在我眼前的是：由數不清的節日燈泡和色彩鮮豔、動感十足的軌道燈管及“金雞拜年”圖案構成背景的“歡度春節”飾景台，其主平台是由2300盆“萬壽菊”和960盆“一串紅”鮮花構成國旗圖案。背景上兩組扇形的禮花燈似節日煙花綻放於鮮花之上。
走過飾景台，映入眼簾的是美麗的水池，水池北面是“金龍吐水”，南面是“韓江源”，只見一條蜿蜒的“溪流”，自北向南，流水潺潺，金波閃爍。春節期間，“溪流”的兩側新增了由1680盞燈籠組成的長達168米的燈籠牆，為人民廣場增添了歡慶的氣氛。在廣場左右兩側的草坪上有品種各異的綠色植物，還有各種各樣綻開的花朵，色彩斑斕，十分美麗。環顧廣場四周，到處都是穿着節日盛裝的遊人，人們有的説，有的笑，有的哼着小曲，還有的在嬉戲。
啊，節日的人民廣場彷彿成了歡樂的海洋！
意義的作文 篇32
愛是這個世界上最大最温暖的字眼，愛在許多時侯代表着滿足，代表着期望你愛的人可以過得好。
這大約才是愛的真實含義吧。
爸爸媽媽對孩子的愛是忘我的，但是更多的時侯體現在爸爸媽媽期望自己的孩子可以過得好。小的時侯總聽着大人説養兒為了防老，但是更多的時侯爸爸媽媽還是放任孩子去更廣大的天空翱翔，去更悠遠的地方完成自己的志向。只需孩子們過得好就可以了。這是真實愛孩子的爸爸媽媽常常説的話。
假如有的人打着愛的名義把自己愛的人掛在自己嘴邊。這並不能證明這是真實的愛。
常常可以從電視上看到這樣的一些視頻，一個男的太愛一個女的了，他怕這個女的跑了，不是就把他軟禁在地下多少多少年？
這怎樣可以代表愛的含義呢？
爸爸媽媽對孩子的愛，是期望孩子過得好就可以了。哪怕不陪伴在身邊養老也是沒聯繫的。教師對學生的愛，期望每一個學生都可以青雲直上，獲得優異的成績，哪怕將來不酬謝自己也沒有聯繫。
男人對女性的愛，是期望看到女性臉上洋溢着美好的笑臉，而不是軟禁在身邊。
所以更多的時侯愛的含義也是一種滿足吧！滿足了對方的美好和高興，也就真實的理解了愛的含義！
意義的作文 篇33
你説我為你做一點點家務活難道説就不行嗎天津？我講那麼你能為我做什麼，你説你好下一個不可以為我做什麼後，確定再三後你説你的確不可以為我做什麼。
那時候沒有立刻跟你説你一件事而言便是很重要的存有了，關鍵到你迴應信息的速率都是一不小心高度重視，乃至能用來大做文章。好似今天你答覆信息內容慢了，我講你説你是不是又假死在沙發上多少錢秒多少錢秒啥的，接着你需要沒有回，我馬上在大夥兒的面上演起了戲，你説我這説的是什麼和什麼啊，寶寶這小腦袋瓜子真的是。
實際上你存在的價值便是要我擔心，讓我多想，讓我想要紀錄下你覺得的每一句話，我對你的每一次體會。那就是他人無法代替的存有。儘管對你，我不能立即共享我想要的東西，我得過慮再三，考慮到你是不是能接納，考慮到是不是會給你負傷，考慮到你是不是會高興才共享，不像他人。就算我想要邀約你參加我一起寫書的全過程上都得遲疑再三，最終一再自我否定最開始的決策，而不像別人像lj那般，若我想要他參加，是不用擔憂過多的，由於他喜愛這類方法的互動交流，但你，並討厭。因此是天壤之別的生活習慣。
但幸虧就是你，帶來我無窮打動，寬容我無窮驕縱。
意義的作文 篇34
我們家真稱的上是環保之家。
為什麼這麼説呢?因為我爸爸是中國環保促進會的理事，經常參加國家各種關於環保的活動和重大會議，他回來還給我們講環境保護是非常重要的，如：有些人不節約用水，造成了目前水資源缺乏，爸爸還經常告訴我：有的人亂砍濫伐，毀壞了森林和樹木，造成了土地沙漠化和水土流失。爸爸曾經演了一個小品叫《動物的懲罰》，説的是有人隨意捕殺珍貴動物，遭到了動物的懲罰，我還從電視上知道了許多動物都滅絕了，真可惜呀!
我的媽媽買菜時總拿一個布袋子，她説塑料袋是白色垃圾，千萬不要亂丟棄，媽媽還給我講丹頂鶴的故事，一個叫徐秀娟的大姐姐，為了救丹頂鶴，保護國家珍貴動物，獻出了年輕的生命，犧牲在沼澤地中，我聽了很感動，多好的姐姐呀!
我是一個環保小標兵，每次都積極參加學校的回收活動，還熱情地向大家宣傳要愛護家園，告訴大家：不要吃青蛙肉，不要亂扔電池，因為有輻射，要共同攜手保衞我們美麗的地球。
你們説，我們家是不是個環保之家?
意義的作文 篇35
當花蕊被花瓣囚禁的時候，整日在花苞裏歎息。總是自言自語地説：“唉！主啊！時光流逝，我卻不知道我的歸宿在哪裏？”
當春風從她身邊走過的時候，不小心聽到了她的歎息聲，便安慰説：“蕊姑娘啊！這個季節是你的，只有你才能點綴這個世界。"
她聽到風哥哥的安慰，心裏有了一絲絲希望。便問春風：”風哥哥，你不會騙我吧，這個世界真的是屬於我的，我真的能點綴這個世界。"
春風答道：”是啊，我的好妹妹，只要你打起精神來，堅守自己的信念，等天黑了，到了深夜，你定會綻放，也會散發出自己迷人的芬芳。”
當她聽到風哥哥説的那麼認真，她信了，心裏充滿了希望。再也不歎息了，她為自己美好的未來喝彩。
當深夜來臨的時候，她充滿了自信，不在絕望，自己努力的綻放，終於衝破了花瓣的枷鎖，散發出自己的清香。
當黎明到來的時候，鳥兒在樹枝上為她唱着情歌；蜜兒為她獻上愛吻；蝶兒為她獻上完美的舞蹈。
當她的生命與眾人的生命融為一體的時候，她終於明白了自己生命的意義。不由自主地説：“是啊！原來這季節真的屬於我的，我真能點綴這個世界。”
意義的作文 篇36
聲音在我們人類的生活中無處不在，而我們也離不開它們。
大自然的聲音有很多種，打比方説，當你走進一片大森林裏，你會聽見小溪順着山澗奔流而下的嘩啦啦的聲音，小鳥在枝頭歡快地唱歌，夜晚小蟲子在草叢中鳴叫呢。
傍晚，當你走進一個美麗、寂靜的小山村，裊裊的炊煙徐徐升起，灶台裏火苗舔着木柴發出嗶叭嗶叭的聲音，表示了火很旺，好像在説日子要過得紅紅火火哦。小鴨子在水中歡快地拍着翅膀，一邊自由地游泳，發出嗄嗄的叫聲，表示它們遊得是多麼歡暢啊！
嘴巴可以發出聲音，説出語言。語言讓我們可以和對方交流，語言可以表示我們的喜、怒、哀、樂。小寶寶們哇哇的哭聲也是一種語言。
音樂可以使人放鬆，我們離不開音樂，因為音樂可以讓我們放鬆、減緩心理壓力。音樂也離不開我們，因為我們創造了音樂。音樂是一種奇妙的聲音。在國慶節凌晨在天安門廣場上響起了激昂的義勇軍進行曲，讓我們熱身沸騰、心潮澎湃。這真是讓人勇往直前的聲音啊！
每一種聲音都代表了不同的意義。
意義的作文 篇37
最近自己一直在思考，我們的友誼究竟是一個什麼樣的東西？而真正的友誼又應該是什麼樣的呢？從小到大，我總是孤獨而又寂寞的一個人生活。身邊的朋友會有很多，但一路走來，最終還是會只剩下我一個人依舊孤孤單單的往前走。
一位網友告訴我説，朋友，就是用來利用的。這樣説會有些太過偏激，但我想人的一生真正的朋友也許只有一兩個吧，朋友多了也就只會用來利用。曾經，我因為沒有朋友而嘗試着去多交一些，會敲下曾經兩個字，是因為我現在不會了。當自己回過頭來看的時候，我才發現自己是多麼的可笑。我去用心的和他們做朋友可是他們卻沒有用心的來和我做朋友，和我在一起就是為了利用我來達到他們的某一些目的。然後用完了，就把我扔在一邊，可我卻還在天真的認為我交到了知心的朋友。
不過那些曾經都已是往事了，既然過去了，也就應該忘掉。而──
現在的我，還是一個人往前走，可是我不會再覺得孤獨。即使我在現實中沒有交到好的朋友，但是我卻在網上交到了好朋友，無論他們是什麼樣的人，我都不會介意，因為他們是願意傾聽我的心聲而又會去安慰我的人，對於我來説，這樣就夠了。
意義的作文 篇38
高樓漠漠煙如織，暮色輕輕漾起，沒有傷心碧，沒人樓上愁，燈火從窗户透出，暖意漫透。
耳畔有歌聲在唱：揚州城有沒有我這樣的知心人／揚州城有沒有人和你風雨同舟
這裏不是揚州城，但何處不可以是揚州？想年輕時抽過的煙，交下的朋友。阿蝦、大佬東，我們最愛的都是茶花，你們可還記得煙盒上那兩行小小的字：與君初相識，猶如故人歸。
想那個亂雨紛飛的午後，和阿蝦坐在校園的湖心亭，把一整包煙抽完。沒完沒了的話語，似乎總也説不夠。
而查利、小林，你們一定和我一樣牢記那次出黔入川。也是暮紗輕啟，汽車一頭扎進山路，霜凝青枝，霧鎖石山，竟似遠離了萬丈紅塵，餘了我們仨，相依遊走。
到廣元，小林家就在高速出口。
圍炭爐，坐矮矮的木凳，炭盆上放一個小小的鐵皮缸子，呼呼地冒着水汽。和小林父親見過幾面，已熟絡如自己的長輩，他的眼睛笑得眯成一條彎彎的弧，輕輕柔柔，摩挲着我們的頭。
是啊，世界從來不會拋棄任何一個人。雖然萬物似乎都脆弱易逝，但還有旅程，還有歲月，有親情友情的種種，讓我們真切感受，哪怕只是片刻的温馨和自由。
意義的作文 篇39
如今社會到處都在談論減負這個話題，有許多人提倡它，也有許多人反對它。之所以有人反對它，是因為人們不完全瞭解它。
上面減負，下面各級學校只好照辦，於是學生們的作業沒了，在校時間短了，遊戲時間長了，這樣做必然會導致一些學生成績下降。
孩子們的成績下降了，家長們自然不同意，自然會將責任推到減負的頭上了，從而有些家長們反對減負了。
當然反對減負的還更有的是一些守舊派，他們信奉十年寒窗的所謂真理，用各種條款束縛孩子們的活動，讓孩子們成天在堆積如山的作業，讓孩子參見各種課外補習班，一天24小時控制及孩子們的時間。這樣做，其實起不了什麼作用，只會讓孩子們厭惡學習。失去興趣，就什麼事也幹不好了。這樣望子成龍心切的家長們又怎樣能讓自己的孩子真正的成龍呢？
反對減負的人是有很多，原因有很多方面。但家長們是否應該徵求一下孩子的意見呢？我相信更多的孩子還是支持減負的，因為減負不是人們想象的那樣去掉孩子的一切負擔。孩子多少還是應該要有些負擔的，肩負應該是減輕學生過重的負擔的。
意義的作文 篇40
小時候，我總是想：小孩有什麼責任呢？無非就是吃好、睡好、玩好，這就是我的責任吧。但是，現在的我終於明白了責任的意義，今天這篇作文我就在思考責任的意義到底是什麼呢？
宇航員的責任
楊利偉——這個名字永遠會銘刻在航天曆史的光榮榜上，他是中國的驕傲。其實早在“神舟五號”發射前，楊利偉就習好了保險，上天已經夠讓人心驚膽顫了，何況還是中國歷史上第一次上天呢！但是，楊利偉知道這就是他的責任，就算是死也要死在偉大的航天之路上，家人也會為他驕傲的，這就是他的責任。
老師的責任
有一次陳老師得了中耳炎，耳朵疼得歷害，耳朵裏好像有一隻蒼蠅似的，一直有響聲，可是她還是堅持來給我們上課，因為老師知道扣點工資沒什麼，但是我們誤了學習可是大事啊！所以，陳老師還是堅持給我們上課，最後實在不行了才去了醫院。也許，這也是她的責任吧。
我的責任
我現在終於明白了責任的意義，在人生某個階段的責任是不一樣的，它像神一樣，讓我們完成一個任務再指引我們完成下一個任務。它是偉大的，所以我們應該履行好自己的責任，成為一個盡責的人！
意義的作文 篇41
在我的家鄉有一座“馬庫力山”。父親常帶我去爬山。
在我不大的時候，父親領着我去爬山。小時候父親常教導我；遇到困難是要堅強的面對，不能迎難而退。父親的教導讓我至今難忘。
記得有一次，父親領我去爬山。我很害怕，跟在後面慢慢的走着，來到山腳下，看見這麼遠和這麼高，頓時停下了腳步。不想走了，可父親變得嚴厲起來了對我説；如果不走就自己回去吧。我看了看後面的路，還是跟着父親走吧。我自己回去不敢。
於是，我跟在父親的後面扭扭捏捏地走着，不一會就走不動了，停了下來。父親沒有停下來等我，只是腳步變慢了而以。邊走邊説；以後你的人生也會這樣的，面對許多挫折，但你只要堅強就會成功。
我不服輸，我緊跟着父親後面，最後還是爬上了山頂。向山的另一面看去，結果沒有這面的那麼陡。也許這就像你的人生一樣，當你遇到挫折時，你勇敢的去面對，最後換來的是希望。就像山的這面一樣平緩。
現在知道父親的那句教導我的話的含義了。讓我明白了人生的意義。
意義的作文 篇42
節水的意義不言而喻，其重要性説起來似乎人人皆知。然而，生活中卻時常看到浪費水資源的現象。
洗車場上，那一輛輛潔淨如新的汽車，都在那裏暗自較勁。光芒四射、引人注目的同時，有誰注意過那匍匐於地面的水呢?就是我們校園裏，浪費水的現象也普遍存在。炎炎夏日，有些同學竟過起了“潑水節”。這裏潑潑，那裏灑灑，看似好不熱鬧，殊不知卻忽視了水資源的流逝，忽略了浪費水的危害!
由於人類無限度的開發利用，大自然的種種報復也接踵而來：水土流失、“赤潮”現象、魚類死亡……都在我們的心上敲下了警鐘。目前，我國西北地區仍有很多地方供水不足，處於嚴重缺水狀態。有些地方不要説綠色，幾滴小雨就能讓當地居民謝天謝地了!迄今為止，中國人均水資源僅相當於世界人均的1/4!
如何節水護水呢?在這裏，我提出幾個建議：一是合理使用水源;二是儘量節約水源;三是杜絕污染水源。
當然，如何更好地節水用水，每個人都有自己的行為準則。節水護水，從現在開始，從我做起。
意義的作文 篇43
俗話説：生命是短暫的，是一去不復返的，人的一生就如白駒過隙，時間不可倒轉，我們只能在有限的生命裏綻放無限的光彩。
然而生命的美，生命的可愛，需要我們的珍視。如果不珍視短暫的生命，不好好把握健康的身體，它便會飛逝！不要等到失去的時候才知道珍惜！珍視生命，關愛生命，我們首先要做的就是注意安全！
“安全”是每個人的父母、老師、朋友們時時掛在嘴邊的兩個字。對自己的安全負責，就是對父母叮囑的一種回報；就是對老師時時教育的一種回報；就是對社會責任的一種回報。
“安全”這兩個字雖然簡單，但它卻承載着人類將來最大的重量。社會的發展，國家的富強，經濟的騰飛，還有人類渴望的社會地位、幸福和財富，都會以安全為基墊石。每一次的災難，每一次的事故，都會給一個幸福家庭帶來巨大的痛苦，會給一個社會帶來巨大的損失。所以珍惜生命，關愛生命，首先要注意安全。
同學們，生命只有一次，失去了就無法挽回。安全是最重要的，只有注意了安全，生命才不會受到威脅。讓“安全”兩個字時時伴隨着我們，珍惜生命，關愛生命！
意義的作文 篇44
少去旅遊，多去旅行。我們經常把兩者混為一談，其實兩者可謂差一字，謬之千里啊！
前者或許更多的是需要一份安全感，跟隨團隊或者將一切安排妥當，按計劃進行。後者是不在乎目的，在乎的沿途的風景，以及看風景的心情，是隨自己內心，隨遇而安的態度。
旅遊就像快餐一樣，將景區、景點作為集中目標，恨不得省略一切過程快速到達，以了卻此生到此一遊的心願。所以，我們國家才會出現了幾日遊幾國遊。而旅行就像西餐一樣，要細細品嚐，旅行就要調整心態，放慢腳步，在漫漫旅途中細細品味，仔細觀察，已獲取新的知識，旅行沒有終點，行者永遠在路上，正是因為他們不向往遊者酷愛的人頭攢動的旅遊勝地，而是鍾情於人跡罕至的悠閒勝地。
早期出遊，對於大部分人來説就是旅遊，在各大熱門景點拍照蓋戳，證明自己來過，成為向他人炫耀的資本。後期人們也漸漸理解旅行，更享受旅行帶來的慵懶安寧，逐漸沉浸於途中不經意捕捉到的動人風情，開始尋找一處安寧，可以是山腳下，小河邊，閣樓裏，伴着民謠小調，或是節奏滿滿的鼓聲，靜靜發呆。
或許這才是旅行的意義吧。
意義的作文 篇45
有一天，他們終會長大。他們會再聯繫問題的時候，再次看清楚，原來人生只是大家都在一個地方，看懂他們曾經所收到的委屈，他們根本就不能理解，這些人與人之間的惡意，突然都是因為利益和出發點的不同，開始看懂。
人生的所謂意義。
如果從第一天開始，他們就用足了自己的耐心。那麼這些情感之間的所有牽扯，都會顯得沒有任何的負擔。
可是，如果他們早就下定決心，那麼這一切，也不會就此罷休，僅僅是因為他們存在過，僅僅是因為金錢和利益的關係。
如果他們從新婚第一天，就懂得關於生活所有的禮儀，那麼這些關係，都顯得非常刻意。我知道，那些記憶之間的關係，從來都是為了一定的目的，而開始看懂煙花，看懂夕陽，看懂所有物件與人溝通的言語。
其實根本就沒有那麼多的差異。可是為了生活，那些所謂的基本問題，都在解決的過程中才會理解這一切，才會將所有的問題都展開説明，因為從來都不會是因為其他的任何人，來説明他們根本就不是一家人，很多事情不會一起去做。
意義的作文 篇46
我常常想：生命是什麼呢？
去年，一場颱風襲擊了我們的校園，遊樂場的樹經不住颱風的猛烈攻擊，被連根拔起了，學校找人將它扶正，就這樣，它勉勉強強過了一年。
春天來了，萬物復甦，我想：去年的那棵樹也該被壓斷了吧，它已經被連根拔起了，樹枝也被壓斷了，頂部被截斷了，它已經算是一棵傷痕累累的樹了。在好奇心的引導下，我決定去看一下那棵樹，我要看看能否判斷春天是萬物復甦的季節。
今天，老師帶我們去遊樂場去觀察哪棵是去年的那棵樹，眼尖的我立馬猜出是哪棵，天哪，它雖然遭受了颱風的襲擊，可它的根大部分扎進土裏，但還有一點留在土外，被壓斷的那部分經過鐵圈的固定也開始茁壯生長，截斷的那部分長出了新芽嫩葉，每一片葉子都在跟我訴説它所經受的苦難，它的生命之火在熊熊燃燒着，讓人們敬佩它。
這棵大樹不禁令我深思：當一個又一個困難接踵而至，懦弱者則選擇退縮，為什麼呢？因為他們懦弱，不敢挑戰自己，勇敢者則選擇挑戰，因為他們明白：生命的意義是什麼，是勇氣。在今天，我明白了：做任何事都要迎難而上。
意義的作文 篇47
生命是頑強向上的苔花，是勇敢與病魔抗爭的海倫·凱勒。
清晨，我在小河邊散步，突然，我在一塊堆滿垃圾的巖石上發現了一片濃濃的綠意——苔。苔長得綠油油的，一片連着一片，它的葉子呈橢圓，十分小巧，葱葱郁郁。細看，發現苔花開了，如雪一樣潔白，像米一般大小，一朵朵，一簇簇，努力綻放着。雖然它沒有玫瑰嬌豔，沒有茉莉芬芳，沒有牡丹多姿……但依然開得很好。苔的周圍滿是污水，四處散落着垃圾碎片，雖然沒有燦爛的陽光照耀，沒有肥沃的土壤孕育，沒有清澈的泉水灌溉，但是，苔依然努力生長，勇敢綻放。我的心裏軟綿綿的，暖烘烘的，感受到了生命的力量。
我靜靜地站在這裏，情不自禁地聯想到頑強、自強不息的海倫·凱勒。
海倫·凱勒在一次高燒中，失去了視覺、聽覺和説話的能力，她在沙利文老師的教育和幫助下，不僅學會了讀書、寫作和説話，並完成了在哈讀大學四年的學業，並寫出了《假如給我三天光明》、《走出黑暗》。
我捧着《假如給我三天光明》，靜靜地看着，心裏湧出了一首首生命的讚歌，這正是頑強生長的苔和勇敢克服病魔的海倫凱勒譜寫而成的啊！
意義的作文 篇48
生命的意義是什麼？這個問題一直縈繞在我的耳邊……直到那場兇猛的暴雨，那頑強的葡萄樹，為我揭示了生命的真諦。
記得有一次，我家的葡萄樹長出了嫩綠的葉子。我興奮不已：“又能看見一片翠綠了！”可是，好景不長。當天晚上，下了一場大暴雨。第二天我起牀跑去一看，它早已奄奄一息了，杆子光禿禿的，直往下垂。我看了，心想：它都被折騰成這樣了，哪還能活呀！於是，我便對它失去了希望，再也沒有給它澆水了。可是過了幾天，我驚奇地發現：乾枯的葡萄樹上竟然冒出了新的嫩芽。我想：“這是怎麼回事？真不敢相信！”又過了幾天，葡萄樹竟然結出了青色的果實！我簡直不敢相信自己的眼睛，可這是真實的事，果子已經長得像小珠子一樣大了！真不可思議！
我想：究竟是什麼使葡萄樹如此的頑強，竟使它在如此惡劣的環境裏百折不撓，不屈向上，茁壯生長？我心頭怦然一震，原來，是勇氣和毅力，使它長得如此健壯！於是，我下定決心，一定要熱愛生命，珍惜生命，好好學習，勇敢面對困難，使自己活得更加光彩有力，為祖國增光添彩！
意義的作文 篇49
太陽熾烈的光芒逐漸微弱，秋，就這樣不知不覺地來了。
秋天是歡樂的。體育課自由活動時，大家總是三三兩兩地聚集在一起，踢堆在地上金黃的銀杏樹葉，再拾撿起來，擺成有趣的形狀。有次教師節，我們還用銀杏葉拼成了一張巨大的賀卡，散發着秋的味道。
我們又將銀杏葉夾到本子裏，爭相比賽誰的更鮮豔，形狀更漂亮。
秋是温和的，他温和的脾氣就好似那習習涼風，使我們學習起來更加舒暢。
校車上見到一望無際的田野，金燦燦的麥子隨風微微搖曳，農民伯伯收割得滿頭大汗，臉上卻洋溢出對秋天豐收的滿滿欣賞。
但秋也不是盡善盡美的，滿滿的快樂中也帶着一點憂傷。每逢秋天，我們班總會空出一個座位。我的好友，在這本該快樂的秋天，離開了我。
那天，他站在講台上對我們進行臨別贈言。他説着説着，哽咽難言。秋日金黃的陽光下，他臉上的雀斑也沒有那麼明顯了，可他眼中閃爍的淚光卻留在我心裏。窗外，一陣風過，落葉簌簌有聲。
秋天，你既然帶着滿滿的快樂，又為何要讓我們承受那淡淡的憂傷？
這，或許就是秋的意義。
意義的作文 篇50
在北方浩蕩的平原上，冬天的到來使一切都褪去了色彩，迴歸到星星點點泥土的色彩，而有些生命，卻在悄無聲息中藴蓄着力量……
春天到了，在單調的大地上，悄然冒出一些綠芽，星星點點為大地點綴着些許色彩，賦予大地以生機。一個小孩蹲在一株小草前，用稚嫩的小手去觸碰那嫩綠的小苗，這是稚嫩與稚嫩的碰撞。而這，好像是她們之間的約定一樣，她們約好了要一起長大。小女孩眼中的星光，小草的冒尖，是她們成長的信號。
我不知道這些小草的種子來自哪裏，可它們總是能夠在艱苦的環境中，在牆角的縫隙裏，在懸崖的絕壁上，努力地生長，以至於我們可以在任何有泥土的地方飽覽風景。
“野火燒不盡，春風吹又生。”小草，在努力地生長，一把野火，雖足以把它們燒個遍體鱗傷，但也無法阻止它們放棄希望，放棄生長。它們不畏風雨的咆哮，不畏嚴寒的磨礪，把一切困苦化作一種力量，頑強地與外界抗爭。
成長的意義也是如此，我們要學會在逆境中成長，並且不能失去信心。也許現在的我們並不起眼，但只要努力，把根深深扎進泥土裏，終有一天也能大放光彩，將生命活出精彩。
意義的作文 篇51
我問花園裏的玫瑰：“你年復一年，這樣花開花落，覺得單調嗎？”
玫瑰笑答：“向人間播撒芬芳是我生長的理由。”
我問樹上的蟬：“你長時間生活在黑暗中，卻只能盡情歌唱一夏，覺得遺憾嗎？”
蟬笑答：“綻放生命的絢爛是我唯一的願望。”
我問山間的小溪：“你一直朝着不變的方向寂寞地奔流，孤獨嗎？”
小溪笑答：“奔向大海，成就浩瀚，是我畢生的追求。”
生命如此寶貴，這些小小的生物都如此珍惜自己的生命，何況我們？我們更應該要珍惜每一分鐘，讓自己綻放出最強的生命能量，造福全人類！
法國雕塑家羅丹説過：“世間並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”我一定要用我的眼睛去發現生活中的美，將這些美都寫進文章裏，讓這些美散發出像玫瑰一般的芬芳，像嬋一樣的鳴叫，像小溪一樣的歌聲，給人們帶去歡樂！
讓我們學習小溪，勇敢追夢！
讓我們學習蟬，努力綻放生命的絢爛！
讓我們學習玫瑰，付出芬芳！
生命的意義，我懂了！
意義的作文 篇52
盛夏，烈日炎炎，高温持續了一個多月，柳樹受不了，花兒也萎了，但我發現我家花園裏的雞蛋果藤卻枝繁葉茂，正在自在地舒展筋骨！
從未見過這麼旺盛的雞蛋果藤！只見一片輝煌的淡綠色，在花架上鋪地那麼濃密，層層疊疊的，不留一點兒空隙，葉子一片接着一片，彼此推着擠着歡笑着，共同迎接烈日的“烤”驗，好不活潑熱鬧。
一陣微風拂過，葉子們就跳起了華爾茲，它們有的熱情地向我們打着青翠的手勢，好看極了；有的則調皮地爬到了別的樹上，再從空中垂下，像一條碧綠的瀑布，在流動，在歡笑，在陽光下泛着點點光。
多麼堅強的生命啊！我感到一股生命的力量在躍動，那樣強烈！那樣鮮明！
它們為什麼會爬呢？我好奇地走近它，一看，原來它們是有腳的，在莖上長葉柄的地方的反面，長着一些小腳，像螞蟻的觸角，它見什麼抓什麼，抓到東西后，就變彎曲了，死死地纏繞着，然後就在那又開啟一片新天地。
望着那一片希望的園地！我不禁想：在那嫩綠裏，包含了一種怎樣的力量，竟不懼暴風曝曬，不屈地向上，向上！昂然挺立。在這不屈的力量面前，任何向困難低頭的人都自覺慚愧。
那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！
意義的作文 篇53
這幾天我一直在想：生命的意義到底是什麼呢？
有一天，天空突然烏雲密佈，狂風大作，不一會便下起了嘩啦啦的大雨，我站在窗前往外看，忽然發現一顆弱小的小草，它堅強的佇立在一個石頭縫中，雖然一滴接一滴的水一個勁的砸在它身上，在蒼茫的大雨中，它顯得那麼渺小，那麼無助，那麼可憐，但是在風雨交加之後，它卻依然挺立，明亮奪目，顯得那麼倔強和神氣，不屈不撓。
幾天過去了，我又來到這裏，發現小草不見了，仔細一看，石頭下面有一抹綠色，原來還是那顆小草，它被風雨衝過來的石頭壓住了。看，它伸着頭彎着腰，頑強的挺立在乾裂的石頭縫中，頭頂着大石頭，拼命往上長，瘦瘦的綠綠的，充滿着生機和活力。我禁不住驚歎：一顆不起眼的種子，它被風兒或者鳥兒帶到這裏，離開了爸爸媽媽，雖然被石頭壓着，看不到陽光，但是它一直在黑暗中不停的醖釀，終於靠自己不懈的努力，頑強的生根發芽存活下來了。
一顆小草竟然有這麼堅強的生命力，更何況是我們人類呢，我們的生命是有限的，但我們可以讓有限的生命創造出無限的價值。
意義的作文 篇54
在我們成長的道路上，一定會遇到困難和挫折。但是，只要我們堅持不懈地走下去，就一定會戰勝它們。當我們勝利後，再回頭看看，那會是別樣的風景，並將伴隨我們一起成長的風景。
在我小的時候，爸爸媽媽都出去打工了。過了幾年，他們回來，並給我帶回一輛自行車。爸爸願意教我，我也願意學。所以，從那天之後的每一天，我都在向爸爸學騎自行車。
開始的時候，一上車，車就倒了，我很傷心。爸爸看着我那樣，也很是心疼，因為每次我都會摔倒在地上，造成嚴重的擦傷。爸爸把我的車改裝了，他在車的兩旁加了兩個小輪子。從那之後，我再也沒有摔過。我一直堅持練習，直到那天爸爸把小輪子都拆了，我一點也不知道，還是像平常一樣在院子裏騎，之後，爸爸才告訴我。那天，我流下了淚水，是因為開心而流的淚。
事情已經過去了幾年，而我卻記憶猶新，堅持走下去，會獲得生命的喜悦和價值。現在，我要開始當弟弟的導師，我要讓他也明白做事情不能半途而廢，這對他以後的成長有積極意義和作用。
現在，我突然感覺到“堅持”對我的重要意義，因為在生活中處處都有困難和挫折，堅持不一定是勝利，只要自己盡了最大的努力，心安理得就夠了。
意義的作文 篇55
生命，像金剛石，那麼堅強；生命，像玻璃，那麼脆弱；生命，像沙粒，那麼渺小。每個人都有屬於自己的生命，但是對生命的理解卻各不相同。然而，小小的鳳仙花卻讓我明白了生命的意義。
那是在去年的國慶節時，我們全家準備去上海遊玩。可是，在這幾天裏，我那嬌小可愛的鳳仙花將無人顧及。就在我想辦法時，爸爸卻拉着我的手上了車，朝着上海的方向出發了。
我們在上海過了七天六夜，終於回到了温暖的家。我剛進家門就衝到鳳仙花前，那景象讓我絕望了。鳳仙花挺直的身姿已經垂到了花盆邊緣、翠綠的枝葉已經變得枯黃、明豔的花朵已散落一地，以前那生機勃勃的場面，現在卻變得死氣沉沉，我傷心極了。我不想放棄，就算是徒勞，也要嘗試去拯救它。於是，我給它澆了整整兩瓶水。
第二天，太陽又爬上了山坡，當我來到陽台時，突然發現鳳仙花的腰板又挺直了，葉子也有些舒展，貪婪的吸收着陽光。我有些震驚，鳳仙花竟然在生命危在旦夕時，一夜恢復生機，真是一個奇蹟。
鳳仙花的生命是如此頑強，當我們遇到挫折時，又怎能退縮？只有知難而進，才能獲得真正的成功。
意義的作文 篇56
我在無聊時經常在想：生命到底是什麼呢？為什麼它能讓世界萬物都充滿活力？
就在那天，爸爸帶我去爬山，我走着那厚厚的石梯，帶着疲憊的雙腿，一步一步往上走，往上爬。我看了一下週圍，四周都是植物，中間的泥土都很低，和上面相比，甚至成了陡坡。我讓爸爸停下來休息一會兒，這時，我又看向了陡坡，突然，我看見了一棵又高又壯的松樹，它是在陡坡和最高點的地方長出來的，現在四周都長滿了它的根，在它的旁邊，我看見了一些巨大而且厚重的大石塊。我聽人家説，這棵樹以前應該是被石塊壓着的，最後是它逐漸長大，把石頭頂開的。
我看着這些石塊，彷彿看見了這個小樹苗被石塊壓着，每天都見不到陽光，得不到雨水的滋潤，每天只能被黑暗籠罩着，但是，它卻依靠自己頑強的生命力，衝破外殼，衝破泥土，最後，小小的樹苗竟然把厚重的石頭給頂翻了！
這個小樹苗，竟然有這麼頑強的生命力，我暗自下定決心，一定不能被小樹苗打到，這時，爸爸又催促我們出發，我們又向山頂奔去…
我好像理解了“生命這個詞，它是頑強，它是堅持，也是勇氣！
意義的作文 篇57
我常常想：“生命的意義是什麼呢？”
在童年時代，我常常在外婆家的田野上玩耍。有一次，我忽然看見一隻畫眉鳥站在田埂上，唱着一支美妙的歌，讓人陶醉。我想：“這或許是鳥類的名曲吧！
聽見畫眉鳥美妙的歌聲，我的心裏忽然閃過一個念頭。我要抓住它，讓它只為我一個人歌唱。於是我立刻跑回家，拿來鳥籠和網，跑回剛才的地方，可是，那隻畫眉鳥卻早已不見了。
我並沒有放棄，在一望無際的田野裏，我開始了地毯式的搜索。功夫不負有心人，我終於在一片田野上看見了它。它還是在唱歌，好像沒發現我，我無聲無息地向它走去，生怕發出一點聲音，把它嚇跑。就在它正要飛的一剎那，我一個“餓虎撲食”網住了那隻畫眉鳥，真是瞎貓碰到死耗子的我忍不住笑出聲來。
我迫不及待地跑回家，向媽媽炫耀。當那隻畫眉鳥被關進籠子裏時，它顯得十分惶恐，在鳥籠裏撞來撞去。
第二天，我去看畫眉鳥怎麼樣了，沒想到，它已經無聲無息地死了，鳥籠裏有許多斑斑點點的血跡，觸目驚心。
這時，我明白了生命的意義是什麼，不是關在鳥籠裏做階下囚，也不是被嬌生慣養，而是勇敢地衝破牢籠，在天空中自由翱翔。
意義的作文 篇58
爺爺養了許多鳥，雲雀、杜鵑、黃鸝……
我在兒時最喜歡和他們玩，讓許多鳥來一個歌唱比賽，唱得最好的就多給一些穀子。
長大後，我們仍是夥伴，每天下午我都會和它們玩一玩。妹妹週五下午會來我家學琴，我們會一起去和小鳥玩，只有我們來它們才唱歌。
這樣的日子過了很久，直到有一天……
那天我和妹妹又想讓它們唱歌，可是想盡各種辦法，它們卻遲遲不肯開口，妹妹問我：“難道它們渴了？餓了？”我一查看，每個籠裏都是谷滿、水滿，奇怪，它們為什麼不唱呢？
這時我發現了那隻我和妹妹平時最喜歡的雲雀，它正看向天空，天空飛正過一羣鳥。啊！原來它們正在看飛鳥啊！
自從那以後，它們會經常瘋狂地撞籠子，我默默地想：它們也想飛上天空啊，想在天空中飛翔，不願做籠中鳥。
我從那時起，讓它們吃的更好，喝的更好，可它們仍竭力想出去，每天地上都有它們落下來的羽毛，我心裏難過極了。
沒辦法，我只好在一個夜裏，將它們放飛了。在它們飛出去的時候，我彷彿看見了它們投向我的目光中含有感激。
那一刻，我明白了生命的意義——自由！
意義的作文 篇59
我常常想：生命是什麼？有人説生命的意義在於付出、給予。而我聽後，總覺得有些怪怪的。
有一次，我們一家人圍坐在一張桌子前。津津有味兒地磕着香瓜子。可是我吃到了一個生的瓜子，於是我隨手一扔。沒想到竟“咕嚕”一聲滾進一片漆黑的牆縫裏。出乎意料的是。幾天後從牆縫裏竟然冒出了一節嫩綠的小苗來。小小的一粒香瓜子中竟藴含着一種這麼強的生命力。竟能使這小小的種子衝破他那堅硬無比的外殼。在沒有陽光的，暗無天日的牆縫裏生活了好幾天。
迎着向晚的和煦的微風，我來到了小區的樓下，來到了那清澈見底的池塘邊。池中央有一隻小小的蝸牛正在拼命的頑強的掙扎着。我看着眼前的這一幕有點於心不忍，我看見四周只有幾片葉子，於是靈機一動，用許多片葉子拼湊成一座浮橋。可是我的投射技術不好，拋出去的葉子一直在那隻小蝸牛身邊徘徊。沒想到那隻小蝸牛那強烈的求生慾望促使着他，用他那特別粘手的粘液粘住了離他最近的那片葉子。看到眼前這一幕，我急忙用手划水，不一會兒，“蝸牛號”便“登陸”了。
這時我恍然大悟，生命、意味着勇氣。
意義的作文 篇60
我常常思考生命的意義是什麼呢？一隻螞蟻在我桌子上爬來爬去，像是在尋找食物，於是我便伸出手指按住了它，我的手指像一座大山一樣壓着一隻小螞蟻。我感覺它拱起背，用盡全力反抗着，想掙脱我手指的按壓，但我的手指紋絲不動。我能感受到它一直在不放棄地掙扎着。我被小螞蟻這種求生的慾望給感動了，我便拿開手指放走了它。
媽媽帶回來一片多肉的肉瓣，放在花盆的土上，過了幾天，肉瓣底部竟然長出了鬚根，牢牢得扎進了土裏，肉瓣也重新生長了。在一片小小的肉瓣裏，藴含着一個多麼頑強的生命啊！它可以在沒有人給它澆水，沒有人給它施肥，沒有人給它曬太陽的環境下茁壯生長，直到最後它長成一株完整碧綠的多肉植物。
我很小就聽過霍金的故事。他從二十一歲就患上了盧伽雷氏症，全身只有三根手指能動，是多麼的痛苦與不幸。但是霍金不這樣想，他認為只要有生命，就有希望。他坐在輪椅上，靠着自己頑強的毅力生存了下來，向着自己的理想努力，最後他畢業於牛津大學，成為了一位有名的天文學家，還出版了許多世界名著。
“生命只要你充分利用，便是長久的。”這是塞內加寫的關於生命的名言，所以我們一定要珍惜生命，這樣才能使自己活得更有意義。
意義的作文 篇61
一個問題常常困擾着我：生命的意義到底是什麼呢？
下午，我在散步，一隻在樹上的小鳥引起了我的注意，它顯然是剛出生不久的小鳥，可能是鳥羣遷移，使這個弱小的生命孤零零地掛在了樹上。忽然不知從哪裏來了一隻野狗竄到了樹下，仰着脖子朝着樹上狂吠，小鳥也許是受到了驚嚇，一個撲稜站立不穩就掉了下來，眼看就是驚險的一幕，只見它猛然拼命鼓動雙翅，強烈的求生慾望使它騰空而起，飛向藍天！
樹下的巖石縫隙裏，奇蹟地長着一朵小花，那是多麼頑強的生命啊！它經歷了烈日般的炙烤，經歷了刺骨般的寒冷，歷經了多少風風雨雨，電閃雷鳴，但它仍堅強不屈地向着天空，茁壯成長，最終朝着路人張開了花朵的小臉龐，讓每一個見到它的生命都充滿了驚喜。
海倫·凱勒寫到：“如果人們能把每一天當作最後一天那有多好啊！”是啊，那樣人們才更懂得珍惜。
雖然生命短暫，但是隻要我們努力拼搏好好學習，就可以讓生命體現出無限的價值。現在我明白了生命的意義，在於貢獻，在於努力，在於給予，在於珍惜。
意義的作文 篇62
汶川大地震，一場罕見的自然大災難不幸降臨到我國，河流為其分流，羣山因其運動，無數房屋瞬間破碎。土地被撕裂，我們的家園被摧毀，無數的生命在一瞬間被燒燬。生命是如此脆弱。
然而，生活是在這次地震中有價值的，一對父母在瓦礫堆，提出了新的生命—一個嬰兒幾個月大，緊緊地守護起來，他們只有一個想法：應該保護下一代的新生活！當人們把他們救出來的時候，這父母相繼去世，但嬰兒竟然是完好的！因為它知道父母的這種新的生命的意義，所以它像瘋了一樣保護嬰兒。這就是常説的無私的父親，母親的愛。這是他們生命的價值—用自己的生命保護下一代的生活。
生命是頑強的。想必可以通過對於這次的地震，許多人都明白自己生命的意義是什麼，人們為了活着的目的主要是為了瞭解什麼。使我們需要更加應該珍惜生命的可貴，更加熱愛人民生命，在生活中更加積極努力的學習，更加熱愛社會生活。用有限的生命，投入到無限的學習、生活中，使生命教育更加的煥發光華！
意義的作文 篇63
大自然中有許多微不起眼的小生命，有的不屈向上，有的只要有一絲希望就會努力活下去……
你們注意到那幾棵弱小的小生命了嗎？是的，在巖石的縫隙裏，那些小草的種子。它們經歷了風吹雨打，飄落到了這些縫隙中，卻難以破土而出。但它們並沒有放棄，經過太陽的照耀和雨水的滋潤，經過無數次堅忍不拔地嘗試，終於從石縫中探出了小腦袋，來打量這個世界。這使我感受到“不經歷風雨，怎麼見彩虹的美麗”。
南飛的大雁們，飛過寒風刺骨的山顛，穿過電閃雷鳴的峽谷，最終到達了它們理想的家園。在這個遙遠的路途中，有多少大雁因為人類的捕殺、環境的惡劣，而倒在了前進的路上。雖然翅膀受了傷，但它們並沒有放棄，忍受着劇烈的疼痛，在雁羣的後面，默默地跟隨着，不時發出悲涼的呻吟。但它們還是堅持到達了目的地，也許這也是生命的意義。
人的一生也許波瀾起伏，也許風平浪靜，但是每個人總會有坎坷，這樣才能讓生命的道路上多一點回憶，多一點色彩。生命是脆弱的，但它的意志是頑強的。我們要讓頑強的意志，譜寫出生命的意義。
意義的作文 篇64
有人説，“仁者樂山，智者樂水”；又有人説，山是沉穩的，水是靈動的；有人喜歡山，我卻喜歡水。
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，聽，易水的波濤在咆哮，這是歷史的水；“明月鬆間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。”這是詩人的水，生活氣息的水；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這是瀑布的水，自然的水。水就是如此這般地為我們的生活增添了無限的情趣與色彩。
“譁，譁，譁”，我的小船划進了江南的水鄉澤國。我看到美麗的景色，驚歎於這裏清澈明亮的水。軟軟的荷風吹來幽甜的水氣，旖旎的清波輕拍着岸邊的青石，清脆的聲響如同一首美妙的讚歌。這裏的水灌溉出了一個又一個的魚米之鄉。
“譁，譁，譁”，我又坐着我的竹筏，划進了桂林的灕江。翠綠的山倒映在清澈的水裏，真是雲在水裏飄，魚在天上游呀！這裏的水滋養出魚蝦的樂園，人類的氧吧。
“譁，譁，譁”，我的小船又划進了美麗的松花江。聽着明亮輕快的波濤聲，留連於這裏的白山黑水，我想到了北大荒。這裏的水哺育了新中國的大糧倉。
所以我愛水，我要感謝水。水是我們的生命之源，它與我們的生活緊緊相關。
意義的作文 篇65
我常常想，生命的意義是什麼呢？
有一次，我在公園裏看到一棵小樹慢慢地枯萎，我看着它一天天地枯萎，感到它很可憐。於是有一天路過小樹的身邊想把它扶起來，可是剛扶直一放手它又倒了下去。一個冬天過去了，春天來到了，我發現那棵小樹倒下的地方又重新長出了一棵小樹。這時我感受到了小樹的生命力的頑強令我震驚，感歎生命是那麼的強烈，是那麼的鮮明！
還有一次，我正在看電視，一隻蚊子不停地在我頭上叫，於是我一把抓住蚊子放入紙杯，再倒滿水。後來我離開了，回來時蚊子竟然從水裏爬了出來，只見它整理了折皺的翅膀，重新飛了起來，可見它對生的慾望是如此的強，我再次被震驚了。
再一次的震驚是被小公園的一粒小種子所震撼到的。一個月前我把一粒小種子埋在地裏，當我再次去看它的時候，種子居然開花了，它在冷風冷雨中冒了出來，這股勇氣令我震驚，讓我懂得了生命的意義。
雖然生命很短，但我要珍惜生命，就算遇到困難也要克服，摔倒了也要站起來。要讓生命變得更有意義，就不能讓它白白的流失。
意義的作文 篇66
松樹，從古到今，不知有多少人歌頌過它，把它作為崇高品格的象徵。松樹不管在懸崖邊，還是在貧瘠的土地上，都能很好地生存。既不需要誰給它施肥除蟲，也不需要誰給它澆水灌溉。狂風吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，乾旱旱不壞它。總之，只要有一落腳之地，它就不擇地勢，不懼嚴寒酷熱，隨時隨處都能茁壯成長。
松樹的自我犧牲精神也十分令我敬佩。你瞧，松樹的葉子可以作為燃料，還可以榨油；松樹的脂液是很重要的工業原料；松樹的花粉是極佳的保健品，可使人健康、年輕、漂亮；在炎炎夏日，松樹像撐起的巨傘，給人乘涼，歇息；在漆黑的夜晚，松樹可以劈作一根根木棒做成火把，替人們照亮前進的路。為了人類，它真可謂“粉身碎骨”，“赴湯蹈火”，也“在所不辭”。
我覺得，新時代的風格就該像松樹一樣：要求人的極少，給予人的卻甚多。只有這樣，每一個具有新時代風格的人，都會茁壯成長，頑強地工作，永不被困難嚇倒，永不向惡劣環境屈服；只有這樣，每一個具有新時代風格的人，都會有松樹一樣的崇高品格，只要是為了人民和國家的利益，就可以粉身碎骨，赴湯蹈火，也在所不惜，毫無怨言。
松樹是我最喜歡的樹，松樹般的人更是我敬佩的人。
意義的作文 篇67
踏入高一的我，充滿期待地參加了軍訓。五天五夜，在我們的生命中，不過是短暫渺小的一段路，可它卻在
我們的心裏發光發熱。
雖然只是幾個科目，但要頂着炎炎烈日，曬得皮膚通紅，口乾舌燥地反覆練習，需要何等堅強的意志，這其中的艱辛自然不必多説。
但是，當拔河比賽開始的哨聲響起，我們每個人似乎都忘記了訓練的辛苦。參賽的同學緊緊挨着，腳釦着腳，用盡全力，有的同學甚至手給麻繩割傷也沒有感覺到;沒有參賽的同學則手握着手，聲嘶力竭地加油，哪怕嗓子喊破了也在所不惜。在所有6班人的心中，有着一股必勝的信念。果然一聲哨響，我們贏了，整個班級沸騰起來，歡呼雀躍。這是一幅多美的畫面呀，才僅僅幾天，一根麻繩就把我們57個人牢牢系在了一起。
不怕苦，苦不怕，怕不苦，這五天將永遠藏在每個人的心底，汗水、歡笑、歌聲，我們不會忘記。
不管耀眼與否，我們就是我們，獨特的六班!
輕輕閉上眼，想想我們的笑靨，你會聽到碎陽般的祝願，它們雖淺顯，雖零碎，但我深信它們可以拼成更明朗的豔陽天。我們要在這暖陽下一起奔跑，自在，堅毅，幸福，温甜。之後三年，註定將不平凡，因為六班會努力微笑地起跑!
意義的作文 篇68
俗話説：“天下沒有白吃的飯。”現代人覺得一件事可以潦草帶過，坐着就有飯吃，何必努力呢？難道努力過後的那種感覺會和不努力那種感覺會不一樣嗎？
農民經常為了養家虎口，不管颱風還是乾旱，都要“努力”的守護農田，培養出好蔬果，那一刻，那種成就是無可取代的，亙古以來，努力傳到現在，但工業發達、科技進步，人們可以號吃懶惰，而這份努力已快消失。努力是提升我們信心的來源，努力過後的喜悦與成就是我們的啦啦隊，努力過後總是想繼續努力下去的那種精神，真讓我佩服不已！
我也曾努力過，但努力種是遇到些挫折，但不能放棄，得到許多經驗，相信努力過後一定會有你要的結果。有一次，我買了一大箱樂高，步驟繁多，我那時看不懂，只能造做，做到午餐都沒時間吃，那時只做到一半了，心裏也樂了起來，但做久想睡覺，媽媽在一旁説：“加油！你可以的。”我聽到媽媽在替我加油，我燃起鬥志拼命的做完，心裏那種喜悦和成就，等不及要到處去分享了。
努力過後的人能明白成就的感覺，等錢飛過來的人明白只要懶惰就好，努力能陪養出好的人才，努力是解救人民的良藥！
