親子閲讀 倡議書

尊敬的家長：

您好！

當您越來越捨得對孩子的教育進行投資之時，可更多的捨得投入時間和孩子一起進行親子閲讀？在電視、電子遊戲和網絡構築的聲光世界中，您可發現我們的孩子與書本的距離越來越遠？

閲讀可以豐富孩子的精神世界，拓寬孩子的視野，提高孩子的生活品位，一個人的精神發育史就是他的閲讀史。愛因斯坦説：“閲讀是孩子最珍貴的寶藏。”從小養成閲讀習慣的人，認知、語文與詞文能力會特別強，一生受用無窮，閲讀可以喚起兒童的創造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性等多種好處。3—8歲是形成閲讀能力的關鍵期，抓住這關鍵期加強幼兒閲讀意識、閲讀興趣、閲讀習慣、閲讀能力的培養，是幼兒園和家庭的當務之急。

親子共讀是最感人、最温馨的家庭生活圖畫，也是親子間最好的溝通橋樑，我們期望家長多留在家裏，與孩子一起閲讀，藉由書與閲讀，促進孩子認知發展，打下良好學習的基礎，父母也重拾童心，感受閲讀的知性與感性，而親子共讀最能營造每個家庭的學習氣氛，有利於兒童閲讀和成人學習的推展。

因此，我園特地發起親子閲讀活動倡議：請爸爸、媽媽每天抽出30分鐘，與您的孩子一起進行親子閲讀，一起體驗閲讀的樂趣！讓我們大手牽小手，營造書香家庭的氣氛，在每一個星月藍天、透出温暖燈光的窗內，睡前陪孩子共讀一本故事書，帶着笑容進入甜美的夢鄉。

願您和孩子 在 讀 書 中 快 樂！ 在 讀 書 中 成 長！讓我們共同努力，營造書香校園、書香家庭！

你或幸運，發現寶藏，

黃金成堆，珠寶滿堂；

你我比來，仍是我富，

因有慈母，為我讀書。

平湖市實驗幼兒園

二00八年九月二十八日

親子閲讀 倡議書 [篇2]

親愛的家長朋友： 您好!

閲讀是孩子最珍貴的寶藏。從小養成閲讀習慣的人，認知、語言能力會特別強，一生受用無窮，閲讀可以喚起兒童的創造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性等多種好處。7、8歲是形成閲讀能力的關鍵期，抓住這關鍵期加強兒童閲讀意識、閲讀興趣、閲讀習慣、閲讀能力的培養，是學校和家庭的當務之急。

當今社會，在電視、電子遊戲和網絡構築的聲光世界中，我們的孩子與書本的距離越來越遠。就算有了書，孩子不一定馬上就喜歡讀。“人與書並不是先天互相吸引的。開始時，必須有媒介——父母、親戚、 鄰居、老師或圖書館館員，將書帶到孩子的世界。”

親子共讀是最感人、最温馨的家庭生活圖畫，能營造良好的學習氣氛，也是親子間最好的溝通橋樑。忙碌的工作是為了孩子更幸福，可要讓孩子真正幸福，除了物質上的滿足，更多的精神上的關注，所以我們期望家長儘可能抽時間，與孩子一起閲讀，這樣更容易與孩子建立親密、和諧的關係，促進孩子認知發展，打下良好學習的基礎，父母也重拾童心，感受閲讀的知性與感性。

因此，我班特地發起親子閲讀活動倡議：

1、每天利用20分鐘甚至更長時間與孩子一同閲讀。

2、每週或每兩週和孩子交流一次讀書心得，也可以舉辦一次家庭故事會，或者演一出家庭故事劇。

3、每月或者每兩個月陪孩子逛一次書店，購買一本有益於孩子成長的書籍，您也可以為自己買一些家庭教育方面的書籍，從而不斷調整自己的教育方法。可將給孩子買本他喜歡的書作為獎勵方法。

幾點建議：

1.親子閲讀定時、定點、定量：每天都選擇固定的時間給孩子進行朗讀，讓孩子覺得朗讀就像我們每天的一頓飯、一杯茶那麼重要，習慣成自然。可以固定在晚上睡覺前的那段時間裏，可以在書桌前，與孩子並排坐，或者孩子坐在大人的膝蓋上，甚至在被窩裏。

親子閲讀 倡議書 [篇3]

親愛的家長朋友們：

大家好！

快樂的閲讀活動已經開展了一年多，在這期間，我們和孩子一起學習、一起成長。很感動能與這麼多有責任心、關心孩子成長的家長們同行。在大家的共同努力下，孩子們已漸漸喜歡上閲讀了，有些孩子甚至已經讓閲讀成為了一種習慣。

前蘇聯著名的教育家蘇霍姆林斯基説過：讀書就是教育，教育就是讀書。學習越感到困難的學生，就越需要多閲讀，不要靠補課，也不要靠沒完沒了的“拉一把”，而要靠閲讀、閲讀、再閲讀。因為閲讀是學生通往知識世界的一個最重要的窗口。由於孩子們在校學習的時間有限，學校的教學任務又重，“親子閲讀”在引導孩子讀書方面就起到了舉足輕重的作用。親子閲讀不但可以加深父母與子女的親情，培養孩子閲讀語言文字的興趣，還可以極大地提高孩子的閲讀能力和積累運用語言的能力。

因此，為了讓更多的家長重視親子閲讀，並積極參與到這一活動中，這學期，我們將啟動“親子閲讀進課堂”的活動，讓我們的爸爸媽媽參與到學校課堂中來教育引導孩子。每週星期四下午第三節興趣課，由一到兩位家長與自己的孩子合作，在班上給孩子們進行親子閲讀交流，內容可以是講故事、誦讀名篇佳作、推薦好書等。其實，可以講的內容還有很多，你們的的思路應該比我廣得多。讓我們共同來思考，一起幫助孩子增長知識，一起陪伴孩子在閲讀中快樂成長吧！

親子閲讀 倡議書 [篇4]

尊敬的家長：

您好！您知道嗎：

讀書，能給你的孩子配製一把發展智慧的鑰匙，

讀書，能讓你的孩子插上一對解放心靈的翅膀，

讀書，能為你的孩子開啟一扇通往世界的窗户。

為了營造濃濃的讀書氛圍，讓孩子們在大量的閲讀中豐富知識，開闊視野，領悟人生真諦，我校開展了“第五屆校園讀書節”的讀書活動。

我們倡導讀書，因為讀書能給人智慧，給人力量。小説教給我們怎樣做人的道理，詩歌喚起我們對美好生活的追求，童話讓我們感到美與醜，真和假……

我們倡導讀書，因為讀書能陶冶情操，健全人格。清代批判家金聖歎説：“天下之樂，第一莫若讀書。”的確，書籍猶如染坊，而人生的白紙正需要它去着色譜彩。

我們倡導讀書，因為讀書能增長知識開闊眼界。 “讀書是治療愚昧的最有效的良藥”。一個人不讀書，他會變得無知；一個民族不讀書，她會變得落後。讀書的多少更成為一個人、一個民族素質高低的象徵。猶太人年人均閲讀64本書，因酷愛閲讀，猶太人亡而又興，被稱為是世界上最聰明的種族。酷愛閲讀的國度誕生了馬克思、愛因斯坦，盛產諾貝爾獎得主及富豪。

一本好書象一艘船,帶領我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。致此，我們向全體家長誠摯倡議：

1、為您的孩子建立一個家庭書架，藏書不少於30本，並儘可能做到適合您的孩子閲讀。

2每個學生、每個家庭在每月內至少讀一本好書。3每天擠出30分鐘以上的時間，全家人坐在一起讀讀、説説、品品，豈不樂哉、快哉！快樂讀書，持之以恆，細細朗讀感悟一些經典美文，讓琅琅書聲充盈您的家庭、洗滌您的心靈，書香氣會不知不覺瀰漫在您和您的孩子身上。

讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活伴隨着孩子成長的每一個腳步，更加自信、充實地走向美好、走向未來。讓我們記住：閲讀是成長的基石，閲讀是精彩人生的開始！

讓我們的孩子喜愛閲讀，這將是我們能給予孩子最好的，也是最聖潔高尚的恩惠！

温馨提示：我們將根據每個家庭親子閲讀的成效在各班評選出“書香家庭”。

先鋒國小

2015-10-11

親子閲讀 倡議書 [篇5]

家長朋友，您給予了孩子生活上的照顧，如春日裏的微風，讓孩子感受到被呵護的幸福；您給予了孩子學習上的幫助，如冬日裏的暖陽，讓孩子得到最真誠的輔助。我們的孩子，在一天天長大。在成長的道路上，不能缺少呵護，亦不能缺乏輔助。除此之外，更不能沒有的，那便是情感上的交流。這種交流不僅僅是噓寒問暖的關心，喜怒哀樂的關注，更應該是一種生活經驗的溝通，人生體悟的分享。我國著名文學翻譯家、文藝評論家以及美術評論家傅雷用寫信的方式和孩子分享生活樂趣和人生智慧，給予了孩子成長的營養和力量。在《傅雷家書》中，他和孩子聊聊生活瑣事，談談藝術與人生，讓兒子知道做人、做學問，讓兒子知道國家的榮辱、藝術的尊嚴。這信，濃縮了父輩的人生智慧，寄託了對孩子的成長期許。正因為這份愛，這樣的溝通形式，讓傅雷的孩子真正“長大”，併成長得很好。

那麼，家長朋友們，您如何和孩子進行心與心的溝通呢？如何讓我們的孩子能夠分享父母的人生智慧，從而成為自身成長的動力呢？——選一本好書，和孩子共讀，然後和孩子一起寫寫讀後感吧——這是一種非常棒的溝通方式。在並肩閲讀中，在潛心撰寫下，在促膝長談時，讓孩子和你真正地進行一次心與心的交流，讓孩子稚嫩的生命體驗和您的生活智慧用最直接的方式進行一次對話吧。

能夠想象嗎？在您隔壁房間裏，您的孩子和您看着同一本書，同樣寫着自己的感悟。能夠想象嗎？在客廳裏，您的孩子和您有了一次智慧的碰撞，那火花會怎樣的耀眼呢？能夠想象嗎？在舞台上，在眾人面前，您和您的孩子認真地探討着一個觀點，您甚至有機會看着他（她）侃侃而談。那時，您是幸福的，因為他（她）是幸福的。

行動起來吧，和孩子一起做一回書蟲，一起當一次評論家，一起體驗演説家的樂趣吧！在這裏，您會找到自己，更會在您的孩子身上找到未曾發現的那個令人驚喜的他（她）！

一、活動對象：4—6年級學生自願參與

二、活動時間：11月5日——12月5日

三、活動方式：

家長和孩子共同確定一本閲讀書目，在一個月時間中將其讀完並各自撰寫一篇讀後感，相互交流後，送到學校教研室參評。

四、評獎方式

學校將組織老師、家長代表進行評選。將評出親子閲讀“最佳美文”獎、親子閲讀“最默契”獎、親子閲讀“最個性”獎、親子閲讀“最温情”獎若干。學校會將優秀的文章利用學校網站、校刊等平台進行展示交流。有條件的班級，還可以邀請家長參加班級讀書會，在班級讀書會中和自己的孩子一起與其他孩子們交流閲讀感受，分享生活體驗、人生智慧。

紹興市北海國小教育集團教研室

2012年11月1日

【要報名的家庭請從虛線處剪下，將填好的表格交-班主任老師，謝謝！】

傅紹春

《哈利波特與魔法石》是英國暢銷女作家jk羅琳《哈利波特》系列小説的第一部，講述了一個奇幻的魔法世界裏發生的一個故事。雖然魔法、巫師已是一個老掉牙的主題，但羅琳卻把魔法界寫的如此真實，把無數的.細節交織成了一片魔力的網。書中最吸引人的無疑是那充滿懸念的故事情節，每一次的結局都讓你如此意猶未盡，拍案叫絕。書中到處是伏筆，誰能想到出乎意料的結局就隱藏在眾多的細節中。

本書表面上講的是哈利和他的夥伴保護魔法石的故事，而我看到的卻是一場正義與邪-惡的博弈。邪-惡就是對慾望對權力無止盡的貪婪和不擇手段的取得。本書中邪-惡的化身——伏地魔，他很強大，所有的人都對他談之色變。正義就是存在於人們內心最純真的真善美，本書中正義的化身就是小哈利，一個剛過11歲生日，才念魔法學院一年級的小男孩。

正義的力量也許一時戰勝不了邪-惡，就好象哈利的父母就是死於他的手下。面對邪-惡，有的人迷失了，就好象奇洛教授，對權力，對慾望的貪婪，出賣了自己的靈魂。同樣面對邪-惡，有的人選擇了冷漠與無視，就好象那些生活在禁林裏的馬人，為了自己的生存，做起了縮頭烏龜。而更多的人是勇敢的站出來，與之鬥爭，就象哈利的父母、哈利和他的小夥伴、鄧布利多校長、海格等等，很多很多。。。

最後，正義終將戰勝邪-惡，哈利與他的小夥伴們一起戰勝了伏地魔，保護了魔法石。但是伏地魔仍然沒有滅亡，他會繼續物色另一個願意讓他分享的軀體，還會企圖用別的辦法東山再起，所以正義與邪-惡的較量，永遠是一場博弈，永遠不會停止。

用心地讀這本書，就會感到它鈎掉了我們靈魂深處的某種骯髒與醜陋——冷漠，虛偽和怯懦。就會感覺到有新的東西在生長——勇敢，自信，真誠和美。我想這就是這本書帶給我的美妙之處吧。

親子閲讀 倡議書 [篇6]

親愛的家長朋友：

您好！

從本學期開始，我們開始了早期繪本閲讀的實驗活動，繪本親子閲讀是幼兒閲讀的不可缺少的環節。

繪本（類似我們小時候的圖畫書）是以簡煉生動的語言和精緻優美的繪畫緊密搭配而構成的兒童文學作品，也是孩子接觸最早的文學作品形式。繪本對孩子有很大的吸引力，是最適合孩子閲讀的圖書形式。繪本能讓幼兒在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，發展觀察力、理解力、判斷力和口語表達能力。雖然孩子還不識字，但已經具備了一定的讀圖能力，如果這時候家長能有意識地和孩子們一起閲讀繪本，營造温馨的環境，給他們讀文字，和他們一起看圖講故事，那麼孩子們從剛開始接觸到的就是高水準的圖與文，他們將在聽故事中品味繪畫藝術，將在欣賞圖畫中認識文字、理解文學。比起那些一閃而過、只帶來一時快感的快餐文化，欣賞繪本無疑是一種讓眼睛享受、讓心靈愉悦、讓精神提升的美妙體驗。為了提高幼兒閲讀效果，除了幼兒園與班級裏的活動之外，還希望家長朋友們能在家裏帶孩子一起進行親子閲讀。

我們推薦了一些適合幼兒閲讀的繪本書籍供家長們參考，同時提出如下建議：

1.帶孩子每天看5—10分鐘的書並保持這個習慣。

2.放低姿態，不要以問題考孩子，這種圖畫書並沒有唯一的標準答案，只要孩子喜歡看、愛思考、願表達即可，孩子説出的答案跟你想的不一樣，有時候表明孩子的思考有創造力呢。

3.成長需要過程，不能急於求成，特別是良好的閲讀習慣的培養，尤其需要堅持，所以只要我們家長每天願意花出5—10分鐘時間跟孩子一起互動閲讀，相信孩子的這種習慣會變得越來越好！

讓我們與孩子們一同徜徉在繪本所描繪的童話世界裏，一同體驗繪本所帶來的閲讀樂趣，一同享受繪本閲讀的幸福與甜蜜。

2015年10月

親子閲讀 倡議書 [篇7]

親愛的大豆豆、小豆豆們，你喜歡閲讀嗎？你的寶寶喜歡閲讀嗎？

平日裏大豆豆們上班，小豆豆們上幼兒園，情感的交流機會與時間減少了許多。我們將在這裏為大豆小豆們搭建一個親子共閲讀的平台，在温馨和諧的氛圍中感受閲讀的快樂！

通過每週半個小時的親子閲讀時間，既可以滋養幼兒的心靈，又可以培養孩子閲讀的興趣和習慣，提高傾聽能力、注意力、想象力和語言表達能力等。同時，小豆豆們和爸爸媽媽一起閲讀可以讓他們深切地體驗到暖暖的愛，促進小豆豆們的身心健康。

你想一同體驗閲讀的快樂嗎？那就快來加入我們的金鑰匙幼兒園“嘟豆小書屋” 親子共閲讀活動吧！

活動時間：2015年3月28日下午4：30--5：00

活動地點：金鑰匙幼兒園舞蹈大廳

活動須知：1、因為場地有限，為了保證孩子們參與活動的質量，一個孩子只能由一位家長陪同參與，每次參與活動時請寶寶帶一本喜歡的圖書或繪本以便與夥伴分享。

2、為創設温馨和諧的閲讀環境，請大家保持館內安靜（進館前手機關機或調到震動）。

3、請愛護室內的公共設施及保持環境的整潔，在進入活動區域時將鞋子擺放於指定的位置。