關於拼句子游戲作文四篇

無論是在學校還是在社會中，許多人對一些廣為流傳的句子都不陌生吧，句子是由詞或詞組構成的語言基本運用單位。那麼什麼樣的句子才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的拼句子游戲作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一天下午最後一節課，路老師踏着鈴聲走進教室後，笑眯眯地對我們説：“這節課我們來做一個拼句子游戲！"聽到這個消息後大家都歡呼起來。

老師先給我們分了工，以組分別寫表示時間、地點、人物、事件的詞語，我們組是寫表示事件的詞語，我寫的是“打乒乓球”。寫好以後，老師把紙條收起，按照時間、地點、人物、事件的順序分成了四摞擺放在桌子上。

遊戲正式開始了。老師説“誰第一個上來？”聽到這句話，同學們都爭先恐後地紛紛舉手，可老師叫的是張禾欽，他興高采烈地走了上去，任意從四摞中各抽出了一張紙條，擺弄了一會兒，他笑着讀到：“公元前20xx年，愛迪生在杭州打羽毛球。”這句話引得我們鬨堂大笑。第二個上場的是韓佩言，當她拼好以後還沒讀出來，自己便情不自禁地笑了一下，捱得近的同學都踮起腳尖迫不及待地想看看是什麼樣的句子，當韓佩言讀到：“明天，愛迪生在北京踢毽子。”同學們一聽個個笑得前仰後合......最後，老師也抽了一次，她笑嘻嘻地讀到：“後天，鄧小平在意大利打籃球。”聽了老師拼的句子，我們又是一陣捧腹大笑，好象吃了開心果似的，有的同學笑出了眼淚，有的笑疼了肚子，有的笑得直不起腰來。

通過這個遊戲，我聯想到了以前我們寫作的`時候經常濫用詞語寫出一些不合理的句子。所以我們要準確用詞，寫出合理的句子，讓我們的文章變得更加優美。

今天，天氣晴朗，萬里無雲，課上朱老師讓我們玩一個遊戲，名字叫做：有趣的拼句子游戲。話音剛落，同學們有的手舞足蹈，有的高興地緊緊抱住同桌，還有的高聲尖叫……怎麼玩？同學們齊聲説。

非常簡單！規則是：第一組同學寫在什麼時間，第二組寫人物，第三組寫在什麼地方，第四組寫在幹什麼？老師的話剛説完，同學們提筆就寫了起來，不假思索就寫完了。

開始讀寫的紙條了，同學們組成的句子五花八門。老師在每一組都請了一位同學，他們都讀得有聲有色非常有趣，其中同學們讀得最精彩的是：在地球剛開始的時候，朱老師在蛇的肚子裏上課。這時同學們有的哈哈大笑，有的笑得前仰後合，有的笑得捂着肚子，有的嘴裏還大聲嚷着：“別讀了，別讀了，笑得我肚子都疼了！”

通過這次玩有趣的拼句子游戲，使我意猶未盡、恍然大悟，深深地感受到了在玩中可以學習語文，只要留心觀察就能寫好作文！

大家都玩過有趣的遊戲，每次遊戲都是大家美好的記憶。我們今天也玩了一個把同學們樂得哈哈大笑的遊戲，那就是拼句遊戲。

遊戲的規則是把同學們分成四個組，第一組在卡片上寫名字，第二組寫地點，第三組寫怎麼樣的，第四組寫幹什麼。最後老師將四個組寫的串起來，讀給大家聽。就這樣，我們開始了我們的拼句遊戲。

我被分到了第二組，正好我如願以償。嘿嘿，我第一個寫的是在美國”，第二個寫的是在別人家裏”，寫完，我心裏美滋滋地想，看誰抽到了，肯定會鬧笑話的。

過了不久，老師來收卡片了，老師看完第一張，我看着老師紅紅的臉，就知道特別搞笑，果不其然，老師剛讀完，就引起同學們一陣陣笑聲，原來句子是豬八戒在美國張牙舞爪地吃火鍋，有些同學笑的前仰後合，有些人笑得合不攏嘴，更有人捂着肚子，直不起腰了。老師又出口成章的説出了第二個句子孫悟空在火星上歡快地游泳”。哈哈哈，瞬間，原本安靜的教室又一次被笑聲佔據，火星上又沒水，咋游泳呢？”即使有72變，變一個大海，又怎麼能去火星呢？”真是一個讓人忍俊不禁的句子啊！老師又絡繹不絕地讀出了第三句李白在垃圾堆裏大搖大擺地打籃球”，一陣陣笑聲又一次打破了原本井然有序的教室，李白在垃圾堆裏，哈哈，咋可能呢？”，真是一個不符職業的一個句子，老師，也微微的笑了一下，接着老師又大聲説出了最後一句姚明在別人家裏偷偷地踢足球”，哈哈哈，這次，教室裏陷入了笑聲之中，同學們都前仰後合，笑得不知道東南西北了

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，雖然同學們都離開了教室，但是笑聲還回蕩在我耳旁，遊戲結束了，但是那歡樂的場景仍然在我眼前。

這次遊戲讓我知道了句子的主、謂、賓語非常重要，要是不重視，就會鬧出大笑話的。

今天是星期六，我們在四年級五班教室裏上作文課，陳老師輕輕地走進教室，對我們説“今天我們來做一個拼句子的遊戲，好不好？”我們異口同聲地説：“好。”只見陳老師在黑板上寫了“拼句子游戲”六個大字，又在黑板上寫了遊戲規則，陳老師首先要給我們發三張紙，上面分別寫一號、二號、三號，一號寫誰，二號寫什麼地方，三號寫在幹什麼。

然後陳老師讓三位同學把紙發下來，我們認認真真地寫起來，寫好後就教給陳老師，然後陳老師分別把它們打亂，讓我們來抽。

第一個同學抽到、讓他們讀出來是“潔浩楊的媽媽在公園裏料裏家務”，話還沒説完，同學們就鬨堂大笑，我想潔浩楊的媽媽什麼時候跑到公園裏去料裏家務，公園又不是他家。

第二個同學又讀到：“我的媽媽在家裏買大白菜”，話音剛落，同學們都捧腹大笑，我又想媽媽怎麼會在家裏買大白菜，他的家又不是菜市場。

第三個同學又讀到小豬在十五路公交車上玩跳跳牀，同學們都快笑倒了，我心想小豬怎麼會跑到十五路公交車上去了，而且十五路公交車上也沒有跳跳牀。

第四個同學讀出了一條最好笑的句子：：“爸爸、媽媽在豬圈裏悠閒地散步”。我納悶地想：爸爸、媽媽怎麼會跑到豬圈裏去散步，他們不覺得很難受嗎？教室裏，我們的笑聲一浪高過一浪，我們在歡笑聲中渡過了一節愉快的作文課。

通過這次的拼句子游明白了：句子不僅要通順，而且要合理。