教育隨筆-幼教法寶-鼓勵教育

在日常學習、工作生活中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。那麼，什麼樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編收集整理的教育隨筆-幼教法寶-鼓勵教育，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我園是就餐園，中午孩子們一起在餐廳吃飯。可現在生活好了，孩子們這個不吃，那個不饞，要讓他們吃得既多又香，簡直讓我們想盡了辦法，可收效甚微。這不，浩明的媽媽又發話了：“老師，能不能想想辦法讓孩子多吃點飯，我們是沒轍了，老師費心了。”是啊，作為老師，我們更希望他們多吃飯，吃得胖胖的，健健康康的，好快快長大。

總得想個好辦法讓他多吃點飯吧！又到吃飯時間了，你看，他又犯愁了，拿着饅頭光看不吃。我自己也舀了一碗飯，輕輕地走過去，既對他也對其他小朋友説：“小朋友，今天老師和你們一起吃飯，好嗎？我們來比賽，看誰能把碗裏的飯菜吃乾淨，老師就獎勵他一朵小紅花，還要帶他去做遊戲，你們説好不好？”他們一聽可高興了，一個個勁頭十足地埋頭吃了起來，看起來今天的雞肉好像特別香，跟平常的好像兩個味，平時小聲偷偷説話的沒有了，左看右望的也沒有了，餐廳裏靜悄悄地，只聽見“吧嗒吧嗒”悦耳的吃飯聲。我看還是比賽的`力量大吧！

果不出我所料，不一會兒，很多小朋友碗中的飯菜被這些可愛的小傢伙們消滅得一乾二淨了。有的小朋友吃光了又向老師要饅頭、要菜，再看王浩明呢，也吃了個精光，正咧着嘴對我笑呢！我給他做了一個“你真棒”的手勢，他簡直高興壞了，回饋了我一個ok的手勢，我馬上用手勢表揚了他：加油！繼續努力吆！

看到孩子們一個個吃得飽飽的樣子，我的內心欣慰極了。同時也沒忘記自己的承諾，凡是答應孩子的事情自己一定要做到，要守信用，這樣在孩子心中的威信會更高，孩子會更加佩服老師，時刻以老師為榜樣，處處好好表現自己。於是我給按要求吃好飯的小朋友每人獎勵了一朵小紅花。孩子們拿着紅花可高興了，紛紛在沒拿到紅花的小朋友面前炫耀起來了。我認為隨機教育的機會又來了，於是我笑着對沒有拿到紅花的小朋友説：“不要緊，今天你們沒拿到紅花，老師還給你們留着，明天你們也好好表現，老師一定也獎勵你們。加油，孩子們！”那些孩子聽了高興地蹦了起來：“明天我也要把飯吃完，老師説我也有紅花了。”那份滿足的樣子就好像真拿到了紅花一樣。接下來我又帶領他們做了一個有趣的遊戲，他們玩得可真是不亦樂乎！鼓勵教育的效果可真明顯啊！

比賽，這辦法真靈！真好！真過癮！，

從那以後，老師們一致反映，我班的就餐水平和質量大大提高了。我還“免費”把這一法寶毫無保留地傳授給了他們。其實也沒什麼，只要我們把掛在口頭的激勵教育落實到實處就行了。

孩子是天真無邪的，很容易受“誘惑”，只要我們多動動腦，竭盡所能，迎合他們的心裏，讓他們多做一些自己喜歡做的事，把他們的潛力充分地挖掘出來，就一定能把每一件事都做得非常完美了。