語文老師背誦大賽後感教學感悟隨筆

今天，本來沒有想舉行背誦比賽。雖然讓孩子們背誦一些經典文章，一直縈繞在我心裏，揮之不去。有時也甚是矛盾，不願意讓孩子們感覺死記硬背的痛苦。但語言的學習，或者其他各科的學習，沒有一些牢固記憶的東西，想融會貫通，掌握其中門道，是萬萬不行的。

我多年學習英語，深感其中門道。熟讀成誦，對於語言學習，是不二法門。也覺得古人學習語言，先背後講還是有些道理的。書讀百遍，其義自見。

猶記得上學期舉行的背誦大賽，在學期結束，我們進行了全本書的比賽。進行了四節課的時候，改變了方式，讓參與過的孩子，檢查未參與的孩子。很多孩子沒有登台背誦，失去了鍛鍊自己膽量的機會。

數學老師有事，今天成了我的包班。而上午恰巧我前兩節必須去辦事，如何解決空班問題，還得讓孩子們有事可做。雖然孩子們慢慢養成了，如果老師不在，他們會安安靜靜在教室讀書，練字，或者寫日記。我還是不放心，上學期舉行這樣的活動，也是用了一天。我突然想到，給孩子們兩節複習背誦時間，來一次比賽。發通知如下：

親愛的同學們：

週一上午前兩節數學課上成語文早讀課，內容是複習背誦一課到《晏子使楚》所有課文。我們將在後兩節舉行開學來第一次的背誦大賽，並對優勝者發獎鼓勵!全員參與，都要登台背誦。鍛鍊自己的膽量，讓自己更自信!

然後又給班長通知：

佳諾媽媽：

明天上午前兩節數學課，趙老師生病不能到校，我也有些事不能及時趕到。讓佳諾到校後，通知孩子們，上兩節按照家長羣的通知進行早讀課，後兩節我們舉行背誦大賽。並讓他負責班內秩序!謝謝!

我想改變上次的做法，一定讓每個孩子登台鍛鍊膽量和心理素質，主動優先帶動，讓大家有信心參與。讓準備充分的孩子帶頭，其他孩子可以再次準備。李龍威負責記錄，他主動第一個背誦。他確實給大家開了一個好頭，背誦的內容多，還很是流利。我感覺這次背誦比賽一定比上次更好，雖然是突擊比賽。但平時要求背誦的'課文還是抓得很緊，也有好多孩子主動背誦。其中就有李龍威，他對於背書，也許是聽從了我的建議，也許他很有興趣。但高潮無疑是我們的白馬王子，人見人愛的白金豪。秒殺我們大家，讓我們一下子成了他的超級粉絲。我情不自禁的為他錄像，同學們被他的聲情並茂，手舞足蹈，入情入景的朗誦，帶入了一個文學的境界。跟隨他，進入了聯想的世界。他每次的日記，幾乎都是千字以上，生活在他的筆下娓娓道來，原來是有如此活水的緣故。這腦子裏可是有雄兵百萬，任意他的調遣啊。我不由得為他豎起大拇指，真的很棒。李璐鑫在班裏更是以內容多而著稱，看看時間，上午沒有敢讓他背誦，我打算下午讓他開頭。他的手估計舉得都酸了。爭取背誦的孩子，手都捨不得放下，一邊聽講台上的背誦，一邊手舉着，還在上面的背完，老師給他機會。

下午李璐鑫果然用了一節課才把自己的背誦內容，給他大家展示完。讓大家驚歎不已，這是不是人腦子。恐怕真的是特殊結構，竟然有如此的記憶力。上週四的讀書交流會，他竟然講了一節課，這背誦又是一節課。讓人無語，讓登台三十秒下台的情何以堪啊。與他能抗衡的就是王冀威了。就是聲音還需要提高几度，若是能吸收昔日同桌白金豪的優點，那可是好上加好。他的準備充足，讓大家眼睛一亮。 女孩子們還是膽量不大，沒有舉手爭取的。但是最終還得登台，為了落實人人蔘與，人人鍛鍊，做老師還得逼一把。她們每個人還是登台參與，其中王盼盼得到了她們當中最好的成績。幾個沒有機會登台的男孩子，也第一次到講台上給大家背書，這體驗也許讓他們終生難忘。有了第一次，我想他們會在未來爭取更多的表現機會。 全班無一人不登台背誦，看到的是他們更多地從容，不再像以前登台，內心慌張，表情緊張。發出的聲音，透出一種自信的感覺，沒有了顫音。我相信通過這樣的鍛鍊，會讓孩子們練就當眾講話的膽量，通過課文的背誦積累，讓他們將來獲得能説會寫的生活能力。我將在多讀，多寫，多背，這三個方面努力引導孩子們，讓他們感受的語文學習的樂趣。