教育隨筆：不吼不叫在愛中建立規則

這個學期，孩子整整5歲了，進入了幼兒園中班。

最近發現孩子做錯了事對家長撒謊，自己做錯了事不但不承認錯誤，反而推卸責任，這使家長很惱火。有一次，他搬了一把小凳子一個人在廚房間拿瓢盆在玩水，廚房間地上灑了一地的水，我問他，這地上的水是你灑的嗎？他説不是的，是爺爺灑的水，這樣的回答我非常生氣，當時就衝着他大吼了一聲，他還一直在説不是他灑的水，後來類似的事我又對他大吼大叫了幾次。相信有些家長也可能會嚴厲責罵孩子，當孩子做出類似不符合社會規則的行為時，如果家長一味地追究“為什麼這樣做”的話，只會讓孩子想着找藉口推卸責任，同時給孩子留下的`是捱罵的記憶和難以磨滅的恐懼感，到頭來對問題的解決根本無濟於事。

可隨着孩子的長大，對社會認識的加深，家長應注重培養孩子的情商，為了讓孩子更好地認識社會規則，首先，家長要跟孩子説明他的行為為什麼不對，意味着什麼，使孩子反省自己的行為，這對培養孩子的社會規則和生活態度方面都有極為重要的意義。其次，家長也應該認識到由於受好奇心理的驅使，在孩子的成長過程中，孩子的這種心理和表現都很正常，家長面對這些事情時沒有必要大驚小怪。再次，面對孩子不符合社會規則的行為，家長要明確地告訴孩子你的心情，而家長傷心的樣子往往會給孩子帶來很大的觸動。另外，家長要引導孩子反省，一旦發生類似地事情，就要對自己的行為負責。

這樣的規則實際上説起來簡單，可做起來比較難，當家長要對孩子大吼時，建議家長們先在心裏默數10秒鐘，這樣對孩子大吼的機率就會降至最低。後來我買了一套來自英國的兒童情商培養圖畫書，在生活中引導孩子，其中有一本規則的書就是《誠實》，書中的畫面類似他灑了一地的水時是這樣寫的：當你解決自己造成的麻煩時，你就是一個誠實的人。孩子看到這畫面感觸很深，這樣的壞習慣現在幾乎都改變了。