《姥姥語錄》讀後感（通用17篇）
細細品味一本名著後，大家一定都收穫不少，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《姥姥語錄》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
《姥姥語錄》讀後感 篇1
上週去書店買了一本倪萍寫的《姥姥語錄》，被姥姥樸實無華且極具哲理的語言所折服，一位衣着樸素又很講究、勤勞善良的老太太躍然紙上，我陶醉式的閲讀着，姥姥的每一句話都那麼善解人意，那麼抵達人的靈魂深處。“理想有時候起步很小，很具體，但最終他有可能變得很偉大，有可能認為自己不自覺地便成為他人，為全人類。”姥姥説：用心看着人，用心和人説話，別覺着自己比別人高，也別怕自己比別人矮"。讀到這句話時我想到自己親身經歷的兩件事，遇到的兩個人，一次我參加縣婦聯組織的活動，時任縣委副書記的領導為我們頒獎，她是一位和藹可親的女領導，頒獎時她握着我的手説：張老師，你辛苦了！你為全縣的教育事業作出了很大的貢獻，謝謝你呀！“我很感動，當時真有點受寵若驚，自己一名普通不能再普通的老師，人家是那麼大的領導，人家居然認識我，我很感動，頒獎後我們從台上下來時，副書記見我穿的是高跟鞋，居然雙手扶着我走下台階，囑咐我慢點，每每想起這件事，都為那位領導的低調、善解人意折服，難怪人家能走得這麼遠，主要是人家有一顆胸懷大眾的心，沒有因為誰是誰的誰就攀附，更沒有因為誰不是誰而下看，她對她的人民是公平的，所以她得到了人們的擁戴。後來又遇到一個人，大約三十來歲，年紀輕輕聽説是上了學畢業直接當了某地派出所長，和他在一起開會，聽着他説着大話，天南地北，一副目中無人的樣子，完全是春風得意馬蹄輕，偶爾聽身邊一個人説起他，原來他爸爸是一名公安局的領導，很明顯，就他，估計也是沾了父親的光。所以，白巖鬆説：有些人，有文化沒素質。
姥姥説：孩子，山上風大，爬上去不容易，你使勁了，你這輩子都不後悔。姥姥還説：日子得靠自己的雙腳往前走，你看誰能幫着你搬着你的腿走路，你爹你媽也不能，大道走，小道也得走，走不通的路你就得拐彎，拐個彎不是啥壞事，彎道走多了，再上直道就走快了，走累了就歇會兒，只要你知道上哪兒走，去幹嗎，道兒就不白走，人活一輩子就是往前走，你不走就死在半道兒上了，你幹嘛不好好走，好好過呢？姥姥還説：你記住孩子，多窮的人都有臉，能豁上臉要飯，那是肚子實在沒法兒了，給人吃點東西先要給人好臉色，不信你試試，張嘴管人家要東西那嘴可沉了，抬都抬不動，張嘴給人送東西可不一樣，雙脣一碰話就出來了。慢慢品味姥姥的話，思想靈魂都得到了昇華。姥姥也教會了我如何做人，如何與人為善，這本書真的給我進行了一番洗禮。
《姥姥語錄》讀後感 篇2
其實在張校長髮這條信息之前，我們的杜老師就已經讓我們閲讀《姥姥語錄》了。
這是一本充滿愛和善的書，字裏行間都是一些小到不能再小的事情：包包子，撿麥穗，聊閒話……但卻在作者的筆下生動了起來，如果沒有對姥姥那份無微不至的愛，對生活的感觸深厚，怎麼會寫出那麼生動，那麼活躍，那麼活躍；更激活了心中對愛的理解，對孝的理解，對人和生命的理解。
這本書啟發了我兩點：一是姥姥的智慧；而是作者的孝心。
姥姥那些智慧的語言和比喻令我印象極為深刻，其中，就有這麼一句：
“有一碗米給人家吃，自己餓着，這叫幫人；有一鍋米吃不了，給人家盛一碗，這叫別人幫你。”我一開始對後半句很奇怪，給別人盛飯，怎麼能叫別人幫你呢？後來想了想，正因為是有了前一句“有一鍋米自己吃不了”，這句話才能讓人想通，姥姥的智慧真是博大啊。
作者為了能讓97歲的姥姥能有些事做，讓姥姥剝瓜子來掙錢，作者是想讓姥姥快樂地過完一輩子；為了能讓姥姥補補身體，補品從幾元一斤買到幾千一斤，為了能讓姥姥開心，作者真是費盡心思。
“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待”，趁着家人還健在，只要讓長輩感到滿足，幸福，這即是孝了。
《姥姥語錄》讀後感 篇3
在沒有讀這本書的時候，我對“姥姥”的理解是像大部分人一樣，姥姥只會寵着自己的孩子：會帶他去玩，去耍，孩子不高興了就哄，就逗。因為我沒有姥姥，所以我的理解會這麼片面，讀過這本書後，我才發現，原來姥姥也會教給孩子影響他一生的話。
書中倪萍的姥姥就教會她很多的事情，而姥姥説的話也變成了語錄，變成了貼近生活的哲理。姥姥曾這樣説過“愛越分越多，愛是個銀行，不怕花錢，就不怕存錢。”這句話是倪萍問姥姥“你不怕我愛我媽就不愛你了?”的答語。愛是無限多的，可以把愛分給媽媽，分給姥姥，還可以分給更多愛自己的人。這一篇一直在講倪萍認為自己的媽媽不夠愛她，她把這件事給姥姥説了以後，可姥姥卻説“你媽不是親媽，也不是後媽，是個合格的媽。”媽媽知道應該怎樣愛孩子才會讓孩子懂得更多，媽媽不管孩子怎樣誤解，但她最終還是愛自己的孩子的。而我們呢?説什麼孝順，孝順是美德嗎?不，是應該的。有哪個父母説照顧自己的孩子是美德?沒有。父母為我們付出那麼多，我們無論為他們做多少，也是補償不了的。父母總是想給我們最好的，可我們為他們做過什麼?不僅是姥姥的話，這本書裏的其他內容也是很有哲理的。
姥姥的話，影響了倪萍的一生，平凡的99歲的姥姥的話，卻有着不平凡的人生智慧。難怪倪萍會説“葵花朵朵向太陽，姥姥是我心中的太陽”，姥姥也是我心中的太陽，更會是更多人心中的太陽……
《姥姥語錄》讀後感 篇4
讀完《姥姥語錄》着實被感動了：感動倪萍對姥姥的孝順，感動姥姥的善良、寬容和智慧。
姥姥是個有大智慧，活得大氣的老太太，真正的能人不是斤斤計較，精明有心機，而是把平淡的日子過的舒心，和睦，讓家是個温暖的地方。精明的過是一輩子，聰明的過也是一輩子，有的老人是家裏的明塔，讓人尊敬，晚輩們發自心的孝順。
白巖鬆説：“有學歷的人，不一定有文化，沒學歷的人，不一定沒文化。”你看倪姥姥這個沒上過學的小腳老太太，用樸實的語言講的都是人生的大道理。姥姥説：“一人一個腦子，不好把自己的腦子往人家腦子套”，這句話貌似更有學問的表達可以是“不要把自己的觀點強加給別人”；還有“不管啥事你想不通倒過來就想通了，什麼人你看不慣換個個就看慣了”，姥姥其實是想説“要學會換位思考”；還有“國家和小家一樣，先把人弄好了，啥就都好了”，你看這個姥姥多不簡單，語錄裏不但包含生活智慧，還有要以人為本的治國理政思想吶。感謝姥姥語錄讓我茅塞頓開，收穫頗多！
挺喜歡這本書的，也希望你能去看看。
《姥姥語錄》讀後感 篇5
從小我也是奶奶帶大，總覺得奶奶那一輩子的人非常的淳樸，奶奶也説了很多大白話，但是卻對我應該很深，奶奶説天亮睡不久，人老命不長。
每每奶奶早上都是很早就會起來，雖然奶奶做的飯一般，但是我卻認為是世界上最好香德菜，隨着奶奶年齡德增長，慢慢奶奶很多時候老是糊塗，飯菜有時候鹽少有時候言多的，但卻一樣時常都拿出雞蛋出來，在她認為雞蛋就是最珍貴的，很多時候自己不捨單吃留給我。小的時候有好吃的奶奶總會留給我，我問她奶奶你也吃，奶奶卻説少吃多有味，説他吃飽了。後來長大了才慢慢知道奶奶其實是捨不得吃給我吃罷了。
再到後來我也學會了騙奶奶，每次給奶奶買東西總告訴他很便宜。帶她去超市總會説十幾塊一斤的東西告訴他一塊錢一斤，然後奶奶不亦樂乎的拿了很多，邊拿邊説比家門口賣的還便宜呢，我説是的呀，喜歡吃就多那拿一點。記憶中的奶奶給我感覺其實真的很偉大，雖然沒有讀過書，但是教給我很多的道理卻比文化人還文化人德感覺。文章很多部分放佛就像看到了奶奶的影子了一樣。最後祝願我家老小孩能夠長壽，而我能夠對對回去看看他。
《姥姥語錄》讀後感 篇6
放假在家，買了一本倪萍寫的書《姥姥的語錄》來拜讀，讀出了一份辛酸，讀出了一點味道，更讀出了一份想念。於是想在空閒的時間寫點東西，就算是對疼愛自己的姥姥姥爺的一份清明節的心靈對話吧！
清明，一個值得讓人辛酸的日子，一個值得讓人懷念的日子，一個值得讓人沉思的日子。4月4日，早早起來，開車來到了老家，把姥姥姥爺喜歡吃的用的東西準備齊全，帶上兒子來到了姥姥姥爺的墳墓前。一年了有太多的話想對二老説，有太多的嗑想對二老嘮，此時的腦子裏象過電影一樣充盈着美好的回憶：春天，姥姥和姥爺合作，在地裏為春耕而忙碌的身影瞬間浮現在眼前，姥爺專業的駕駛着牲口，一口行話讓牲口變得温順而聽使喚。姥姥則在一旁點豆子和種子，撒的勻稱而專業，他們二老合作的默契而愉快。累了姥爺就會在地邊休息片刻，吧嗒吧嗒抽帶煙。姥姥則坐在一旁開始用頭上的草帽扇着扇着；夏天，姥姥總喜歡拿着一把芭蕉扇坐在家中宅院的.台階上扇呀扇，給我們扇走玩耍後流出的汗水，給我們扇走叮咬我們的蚊蟲，更給我們帶來扇動中一種享受的快樂；秋天，地裏總會有姥姥姥爺忙碌的身影，拔草、摘豆子、掰棒子都是我們所不能及的。
姥爺每次從地裏回到家，總會給我們帶來無限的驚喜，幾個紅紅的小果子從籃子裏拿出，分給我們孩子吃，看着我們吃得津津有味的樣子，姥爺就會高興的合不攏嘴，這時候姥姥把早已經準備好的糖水遞到姥爺的手裏，姥爺就會細細的咀嚼起來，那份勞動後的滿足感欣然掛在臉上。姥爺牙口不好，總喜歡到牆頭外的香椿樹上摘一些葉子，用開水一衝放上少許鹽，就開始就飯吃起來。小的時候我不太懂姥爺為什麼要這樣做，逐漸長大的我越發懂得，這就是姥爺樸實本色的生活；冬天，老爺和姥姥成了閒人，坐在燒熱的炕上跟我們講自己親身跟日本鬼子鬥智鬥勇的故事，跟我們玩牛牌，一起去推碾子，給我們做年糕，做驢打滾吃。炸丸子，炸白薯魚……一想起這些，心底就更多了一份對姥姥姥爺的想念。
“清明”意味着逝去。人的一生中有很多東西會逝去，比如：親人、朋友、健康、金錢等等。但有一樣，在有生之年會永遠伴隨你，那就是在人生的旅途中，對你熟知的人對你熟悉的物心中油然而生的一種情感。它包含清明的傷感，逝去的思念，離開的想念，傷病的惦念……願在夢中和天堂裏的他們敍舊……想在每天和天堂外的他們心語……你們二老樸實無華的做人本色會在孫女的記憶深處永遠保留！
《姥姥語錄》讀後感 篇7
看見這本《姥姥語錄》，一下子想到了我的姥姥。正趕上假期，一口氣看完了這本書，倪萍通過文字轉述着姥姥的話，滲透着她對姥姥的愛。書裏除了一句句姥姥的”至理名言“，看不到姥姥的模樣，但我隱約間感受到——一個活得真真切切明明白白的老太太。
讀完這本書讀後有兩點給我觸動很大，一是姥姥的智慧，二是倪萍的孝心。扉頁上微笑着早年的照片，和藹、可近的倪萍，在經過了生活中的風霜雨雪吹刮後，不再是幸福滋潤的臨家大姐，而是為一大家人忙前忙後的女人，為了兒子可以付出一切的女人，是一個天蹋了可以擎天的女人，是一個心裏、肩上承載太多的女人，她是一個大女人。但我相信，她是幸福的。
倪萍帶領讀者走進她99歲姥姥的平凡生活，追憶她與姥姥一起走過的有淚有笑、有滋有味的日子，心底那一個個姥姥與外孫女之間愛的故事，令人為之動容，清澈質樸、真摯感人的文字，温暖人心。細述這位純樸、善良的山東老人生命中的最後樂章，分享她那些看似平常卻讓人終生受用的生活大智慧。
她講她的姥姥，讓我想起我的姥姥。今年已經88歲的姥姥，耳不聾眼不花，身體硬朗得很，不管村裏誰找她，她都熱情相迎，姥姥常説：”別人信任咱，咱就得實心實意對人家。做人一定得出好心眼，老天爺都看着呢“。雖然姥姥説的話沒有倪萍轉述姥姥語錄的精彩，但是理兒是一樣的，都喜歡拿老天爺説事。如今，我已經參加工作了，她還經常囑咐我們要多看書多學習，哪怕一天多認一個字，一年還能認識365個字呢。哈哈！她眼裏的學習就是認字，我可愛的姥姥。
這本書，文字間褪去了華麗的修辭，卻體現了最簡單最質樸的人生哲理，一時間我很難想象這位不識字的老人家能將很多事情看得那麼透徹，並且用非常簡單的充滿智慧的語言表達出來，字裏行間讓人讀出的都是自己明白的顯而易見的道理。讀了這本書，突然覺得眼前的世界分外透亮，覺得那些一時的不順都過去了。書中有這樣一句話讓我印象很深：”有一碗米給人家吃，自己餓着，這叫幫人；有一鍋米吃不了，給人家盛一碗，那叫人家幫你。是啊！今天我們如果我們都能以這樣的心態去對待身邊的每一個人，就會發現温暖無處不在。“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待”。趁親人還健在，通過各種方式表達自己的感情，讓長輩感覺幸福、滿足。這本書及時提醒自己愛我的親人。再多一點！
《姥姥語錄》讀後感 篇8
小時候春晚趙本山和宋丹丹的小品裏提到過倪萍的《日子》，宋丹丹説她要寫本《月子》，還好不是坐月子。
讀了才知道倪萍原來是山東人，書裏也有些山東的韻味，即使她刻意避着。我常覺的有些道理得是方言講出來才有感覺，普通話太普通，像在念天書。
我有個山東同學給我多次講過她母親的育兒觀：養娃就像種樹，即使有些枝枝岔岔，只要給它定時施肥澆水，它是能夠長大的。這説法形象。
我媽也是愛説能説的人，而且很多話一經她口就特別有水平。我學習不順，我媽説，人生的路總是彎彎曲曲，平坦的路往常都在後面，你鼓點勁，堅持一下，就能看着了。相比之，我爸不愛説，更多是身教而非言傳了。
家有一老，如有一寶。小時候我一直生長在縣城，沒有機會體會隔輩親這種情感。仔細回想，只在老家待會一個暑期，和我爺我婆的記憶也很難串聯。記憶裏，打我初面見到他們二老直至他們離世，他們的樣貌在我記憶裏幾乎沒有發生變化。我想是我沒有仔細觀察過他們吧。説來遺憾，我甚至不知道我爺我奶的名字。我婆是基督教信徒，但她識字不多，一本聖經翻來覆去讀了無數遍，我真希望她最終在書裏找到了生死的答案。我爺是大家長，很有威嚴，對我父親很嚴厲。因為家裏男娃多，且我是最小的，自然待我不親。他最後生病的時間裏，我去看過他，他不認識我。
日子在過，人在日子裏老去，這是生活無變的真理。上週和家裏打電話時，我媽給我又把舅家娃要結婚的事説了一遍，我爸和我的話也越來越多了，而這就是父母老態。
《姥姥語錄》讀後感 篇9
姥姥走的那一年，我忘不了；姥姥走的那一天，我記不起，也許是大腦刻意迴避了姥姥的祭日，只是每年的大學聯考季，總會有姥姥的英容笑貌…
大學聯考前一星期，我回家見到姥姥，她老人家拉着我的手，讓我送她回家，我答應她，等下星期大學聯考完帶她回家。
考完到家，我問，姥姥回家了？我媽立刻就淚崩了，我的眼淚也流個不停，沒表情，沒意識，木木的聽我媽把姥姥去世下葬的經過講了一遍，老媽滿滿的自責和懊悔，畢竟姥姥是在我家住着發的急病……怕影響我大學聯考就沒告訴我。有時我也慶幸沒能送姥姥走最後一程，沒能見到她躺下的樣子，我的腦海裏才留住了姥姥一貫的倔強老太太模樣。
時至今日，能夠憶起的是逢年過節，姥姥家的熱鬧勁兒，老媽姐妹6個，拖家帶口的齊回孃家，二三十個人張着嘴等吃，姥姥舅媽忙的底朝天，就把二姥爺一家也請過來幫忙，大大小小的外甥男女撒着歡兒，男人們喝着酒，女人們嗑着瓜子聊着天，一坐就是一天，天黑了，不想散，再來個小表妹專屬的音樂會，即興之時，舅舅唱段戲，二姥爺家的舅舅也來一段，笑着説着聊着夜深了，開始分配住處，十幾人擠在姥姥的大炕上，分一波人擠到二姥爺的炕上，再分一波擠到二姥爺舅舅家的炕上…
姥姥在時，每年的寒暑假，姥姥家就是我和老弟自己的家，不到開學不回家，姥姥家的杏，核桃，柿子，大石頭旁邊的酸棗樹，只能推車步行的“二里坡”，姥姥目送眺望每個來去的親人依偎的那棵樹，門前的那座山，房後的那些樹，菜園子旁邊兒的那口井…
隨着時光的流逝，老人去了，孩子們大了，大炕拆了…可不變的是對姥姥家的那種情感，那種印在骨子裏的幸福感！
《姥姥語錄》讀後感 篇10
看到姥姥，我也想起了自己的爺爺！
暑假公公帶着侄女來玩了些日子，每天都是我來操辦一天三頓飯，當忙完吃完飯我洗碗筷的時候就會想起爺爺，因為自己開始顧家了，會懂得換位思考了才知道爺爺的不易！奶奶是地主家的女兒，從小都不幹活，家裏的一天三頓飯，頓頓都是爺爺做的！因為爺爺家裏條件不好，所以也算是招的上門女婿，爺爺從招進奶奶家的那刻，再到有我爸和我叔，然後到我和我弟這輩，這麼大一家子的飯菜都是爺爺一天三頓換着花樣的做！而我們還會埋怨他做鹹了，做淡了，做多了，做少了！因為我愛吃紅燒土豆，所以爺爺頓頓都有紅燒土豆！這也會引起我們的埋怨！因為這些埋怨，所以我從小都沒有懷着感恩的心去享受爺爺做的美食！現在想起來，感覺只有一家人圍在一起吃爺爺做的一大桌美食的時候，才是最幸福的時候，因為一家人在一起吃飯，那才叫家！所以我一直很懷戀爺爺做的各種好吃的！
自從自己天天想着今天吃啥，明天吃啥，中午吃啥，晚上吃啥，大熱天的留着汗，在廚房裏蒸着桑拿做出來的一桌子好吃的，別人都沒動過，還覺得你做的不好吃的時候，自己有多難受！
所以説，懂得尊重別人有多重要！不停告誡自己一定要教育好女兒，媽媽並不是你的保姆，媽媽在這種大熱天裏，想破了腦袋給你做的好吃的，為了讓你吃得營養長得身體棒棒才做的，你應該懷着感恩的心來享受這些美食！哪怕媽媽做的不是很美味，但媽媽畢竟不是大廚師，可是媽媽也是用心來做的，一定要懂的尊重和感恩！別人都不是欠你的，也不是義務的，你要懂得這些道理！懂得感恩！同時也要懂得尊重和理解別人！
《姥姥語錄》讀後感 篇11
《姥姥語錄》內容簡介：《姥姥語錄》包括了我不敢為她送行、姥姥掙錢了、好心加好心，就是攪人心、姥姥的冬天、三個爸爸、骨肉相連，分開了就出血、如果有下輩子……、什麼日子都是摻合着過、兩個媽、愛不怕分，越分越多、自己不倒，啥都能過去、姥姥的金元寶、心心相印、願姥姥的世界鮮花盛開等。
樸實的老人，樸實的話，這本語錄是倪萍姐與姥姥生前就説定了的，“記得第一次跟姥姥説這事的時候,她那個只剩下一顆牙的嘴笑得都流出了哈喇子:‘人家毛主席説的話才能叫語錄,我一個大字不識的老婆子説的些沒用的話還敢叫語錄,那不叫人笑掉大牙?’躺在姥姥牀上的我也笑翻了。你想嘛,一個只剩下一顆牙的人還説‘笑掉大牙’,多可笑呀。”這是一位多麼可愛的老人説的話，讓人覺得倍感親切。姥姥是智慧的，但又是很寬容的，“早年有個人讓她幫着藏布匹，結果姥姥吃了苦。我説，你怎麼不記恨那個先讓你藏布匹然後舉報你的人？她説那個人老遠看着她就拐彎，那個意思就是出賣了別人心裏很難受。”姥姥是個很善良的老太太，日本人捅死了姥姥的姐妹，但是她卻説“爺爺的事兒，恨孫子幹嗎。” 天下所有的老人都是善良寬厚的，什麼事都是為孩子為親人着想的。常常看到電視中那些對老人不孝不敬的，甚至唾棄老人，我真覺得痛心。明明是自己的父母親人，為自己做了那麼多的事，付出了那麼多的心血，卻不知回報。
生活很累，工作很累……有時候會很心痛，很無助，看了倪萍大姐的《姥姥語錄》我很温暖，很感動!!就像奶奶、媽媽多年前跟我説的話兒，雖質樸，也沒有深刻的哲理，卻很實用，很貼心，我覺得在這個急劇轉型的社會中，它宣揚的美德與價值觀，會給浮躁、喧囂的社會帶來清新與温暖。很感謝倪萍大姐的良苦用心。希望我和大家生活得好點，快樂永遠！！很喜歡這本書。很真實，很深邃，很實在，也很動人，句句話都在理兒，都那麼讓人難忘。讓我過目不忘的一本好書。
《姥姥語錄》讀後感 篇12
樸素、平實的語言，“嘮家常”的敍述方式，讀完滿是感動：感動倪萍對姥姥“想方設法”的孝順，感動倪姥姥的善良、智慧、寬容。這就是《姥姥語錄》的魅力。
“姥姥”，人世間一個温暖的稱謂，而書中的姥姥也不是名人，只是俗世裏一個平凡的小老太太，她大字不識，但説出的話句句在理。她的那些語錄是對歲月經驗的體悟，也是一個善良人的內心準則。姥姥説：“唸書的人不管長得怎麼樣，你仔細看都長得好看。書念得越多，人長得越俊。沒念過書的人眼神是傻的。”我想姥姥説的不是書的養顏美容效果，而是用樸素的話語説出書對一個人心靈的滋養作用。我們都知道，讀一本心儀的書，會怡情養性，能讓人洞悉世界，通透人生，能使我們內心平和，不再糾結、擰巴，於是心裏釋然，面容怡然，處世坦然，正所謂相由心生。姥姥説：“人的手不能輕易伸，只有一件事可以把手伸出來，救命的事兒！”這説的是對自己的隱忍，對他人的相助，這是一個人可貴的人生觀和正義感的體現。姥姥説：“不管啥事你想不通倒過來想就通了，什麼人你看不慣換個個兒就看慣了。”這説的是將心比心，換位思考，為人處世應辯證地看問題。姥姥還説：“自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起。”這説的是人自身生命力的強大。
其實《姥姥語錄》中這樣的哲思妙語還很多，不過都是用大白話演繹的，字裏字外都是些人人都明白的理兒，家家都遇上的事兒，”所以才更讓人感到自然、親切，才更容易走進人的內心。通俗易懂，更令人信服。煽情也好，催淚也罷，倪萍筆端質樸無華的文字很温暖、很貼心，給人的感覺是塌實與靠譜。有人説倪萍的《姥姥語錄》是“一本感動人心的人生智慧書”，我覺得，作者更願意與讀者分享姥姥的人生態度與樸素的價值觀。這本書像一張儲存智慧的銀行卡，遇到現實生活中的事兒，就會想起書中那些大白話，並很自然地徵引其中的語錄，跟別人一説，還真的管用；這本書也像是心口的水窖，它給那些乾涸的心靈、躁動的生活帶來靜謐與清新。
《姥姥語錄》讀後感 篇13
《姥姥語錄》是這麼飽含作者對姥姥的愛以及對姥姥的孝心的一本書，有那些令人讀後潸然淚下的故事，那些讓心變得柔軟酸楚的話語。使人心為之動容。這位99歲的姥姥雖沒有文化，但是總會在我們困難的時候，給予我們非常巨大的啟迪。讓我帶大家走進這位99歲姥姥看似平常但使人受用終生的大智慧。
作者倪萍是著名主持人、演員，她用她真摯感人的文字，描述了她姥姥淳樸，看似平凡卻又不凡的一生。
這本書讀後有兩點給我觸動很大，一是姥姥的智慧，二是倪萍的孝心。
倪萍的姥姥是一個典型的農村婦女，沒有多少文化，但在困難時刻，姥姥總會用她那大白話點撥着我，多少個想不開的問題，都是姥姥一個個雞毛蒜皮的比喻讓我豁然開朗;姥姥的寬容，姥姥的良善，不斷地修正着我的缺點，改正着我的錯誤;姥姥的智慧，姥姥的光亮始終照耀着我，温暖着我。使我感到什麼叫做人生的大智慧。
不想用華麗的詞藻讚美姥姥，因為那不是她的風格。姥姥平凡質樸才是她最美的特點。讀《姥姥語錄》發現，所謂的平凡人，智慧卻是非凡的。姥姥和我們身邊很多老人家一樣，沒有受過正規教育，也沒有多少文化知識，但卻比很多擁有高學歷的人士更明白、更善於把握和運用做人的道理。明白做人的時候，生活的時候，不只是一份高學歷，更是要有一顆對熱愛生活的心。
這就是姥姥!一個沒有文化的中國老年婦女説出來的話語!
倪萍為了讓97歲的姥姥每天有些事做，每天開心一點，就想了一個點子：説歐洲某國家收購瓜子仁，要求必須是手剝的，不能用嘴嗑，瓜子仁必須是完整的，15元一斤，問姥姥願不願意在家裏剝瓜子，姥姥很是願意，於是就開始剝瓜子。那時起倪萍就按瓜子重量給姥姥發工資，並動員全家偷偷吃掉這將”出口歐洲“的瓜子仁，甚至有朋友來臨走也要讓朋友帶上些。姥姥因此有了事做，自己也覺得自己還有用，還掙了錢。這件事可見倪萍是費盡心思讓老人在世的日子快快樂樂。從此可見作者倪萍十分愛姥姥，也體現出了她的一片孝心。
雖然這本書中有許多姥姥這個農村婦女不太正確的見解，但這話語十分樸實，總能在關鍵時刻給人啟發。這也許就是作者倪萍懷念姥姥的最好方法。
《姥姥語錄》讀後感 篇14
作者倪萍以“嘮家常”的形式，講述了一個沒有受過正規教育，卻悟出許多人生大智慧的姥姥，別看姥姥説的都是土話，大白話，但能從字裏行間感覺到那種樸實、真誠，沒讀過書的姥姥用她承繼和累積的生活經驗指導自己的處事為人，並將其潛移默化地傳遞給了子孫，而就在這麼質樸的語言中讓人深深感受到了倪萍對姥姥的深切懷念，以及姥姥對倪萍那種無私偉大的愛。
姥姥的一生可謂活得明白，活得清醒，活得有數，她的包容、豁達、感恩與執著，給他人帶來摯愛的温暖，隨着姥姥的遠去，我的淚水逐漸在往心底裏流淌，也隨着作者的想念開始尋找已離開我們的至親，尋找那些無限眷戀在一起的日子，感受着回憶帶給我們的幸福，彷彿能感覺她們就在我們身邊，一轉身就會找到她們的影子。在這本書中，姥姥的那幾句平凡卻富有人生哲理的話語一直記在我心中。
“有一碗米給人家吃，自己餓着，這叫幫人；有一鍋米吃不了，給人家盛一碗，那叫人家幫你。”
“靠山山到，靠人人老。靠來靠去你就發現了，最後你靠的是你自己。”
“愛越分越多，愛是個銀行，不怕花錢，就怕不存錢。”
“東西不在多少，話有時候多一句少一句就得掂量掂量，有時一句話能把人一輩子撂倒，一句話也能把人抬起來。”
“有苦也不是壞事，苦多了甜就比出來了。你吃一塊桃酥試試，又甜又香，你再吃一斤試試？你那嘴呀就想找塊鹹菜往嘴裏塞。
孩子，別怕苦，苦它兄弟就叫甜哪！”
“日子得靠自己的雙腳往前走，大道走，小道也得走，走不通的路你就得拐彎，拐個彎也不是什麼壞事，彎道兒走多了再走直道兒就走快了。走累了就歇會兒，只要你知道上哪兒去，去幹嘛，道兒就不白走。人活一輩子就是往前走，你不走就死在半道兒上，你為什麼不好好走，好好過呢？”
這就是姥姥，一個沒有文化的中國老年婦女説出來的話語！沒有華麗的語言，卻那麼讓人親切，靠平凡去感動世人，用一句句貼心的老理兒去點醒世人，我相信，這位可愛的姥姥將在每一位讀者的心中永生，時刻提醒着我們“樂就是福”。
《姥姥語錄》讀後感 篇15
看了姥姥語錄確實讓我學到了很多，其中還有很多我不懂的道理，我很喜歡文章中的姥姥，她勤勞能幹，一生過的十分充實，她善良好心，即使自已並不是很富裕也願意接濟他人。她只是一位平凡的姥姥，但因為她無窮的智慧和99年的人生之路，她的形象顯得越發越光輝起來。
我也想去書中的水門口看看，看看是怎樣的環境讓姥姥擁有如此多的智慧。姥姥説，天黑了，誰能拉着太陽不讓它下山?你就得躺下。孩子，別怕，多黑的天到頭了也得亮。是啊，人世間少不了生死離別，卻是無法避免。親人走的時候，誰不會悲傷誰不會心痛。但是生活還要繼續不是嗎，我們能做的，就是好好對待自己，不要讓他們走的仍有遺憾，珍惜身邊愛自己的所有人，不要等到失去了他們的愛，才會珍惜。
我很喜歡文中姥姥的教育方式。文中作者説，她小時候偷了生產隊的麥子，想拿回家叫姥姥蒸饃吃。可是怎麼都蒸不熟，作者只好承認了是自己偷的。最後姥姥用一大鍋饅頭告訴了作者，公家的東西不能偷。在那個少糧寡食的年代，姥姥能肯浪費那麼一大團面來教育一個5歲的孩子。那這個孩子有什麼理由成為一個本性不好之人?很多人踏上犯罪的道途，都因為家庭教育問題吧?如果中國的姥姥，親人都像文中的姥姥一樣善於教育，那何來不良少年之説?
姥姥這一輩子都沒穿過豔色衣裳好料子衣服，可是她並不覺得委屈。作者問姥姥，身為女人，一輩子沒穿過高跟鞋，遺憾吧?姥姥卻搖搖頭，説那年頭，作者不包腳都算怪物了。作者又問，一輩子沒穿過裙子，遺憾吧?姥姥説，怎麼沒穿過裙子?圍裙也是裙子。對啊，圍裙也是一種裙。姥姥一輩子都帶着圍裙，一輩子都站在灶前，一輩子都那麼勤勞忙碌。
書中的姥姥是一個典型的農村婦女，什麼都不懂，大字不識一個，學都沒上過。可是她懂得善惡，懂得是非，懂得醜美。她用99年的人生經歷總結了一條又一條智慧，叫我們歎服。姥姥的理兒很直白，很實在，她為什麼不悲觀不放棄呢?是無奈還是現實?她從沒想着以此來教育誰，給予誰，她就是這麼想的，這麼過的，她認為是個人都該明白的理。
姥姥雖然不在了，可是她的精神和智慧卻在我心中紮根。姥姥用一句句平凡的話打動我們，告訴我們一個又一個真理。人這一生中，樂就是福。
《姥姥語錄》讀後感 篇16
《姥姥語錄》敍述的事情樸實，簡單，温暖。卻又讓人如此敬佩，敬佩於一個大字不識的老太太，用淳樸博大的胸懷，將許多“文化人”也看不清，理不明的事情，處理的那麼透徹，那麼在理。一時找不出什麼樣的詞彙來形容這個老太太，就是能感覺到，她是多麼了不起的姥姥！一個活到99歲的老太太呀！
我羨慕倪萍有這樣一個姥姥，但是，倪萍又何嘗不是因為自己的偉大，才有了幾十年那麼多輝煌的成就，最重要的是，依然善良，依然努力，依然不忘初心。
整本書有太多常人應該明白的做人做事的道理，然而，合上書，我最深的印象是在描述姥姥年紀大了，經常坐那打瞌睡時，倪萍想盡辦法，讓姥姥有事可做，比如叫她剝瓜子仁，買回來許多瓜子，讓姥姥剝，然後告訴她單位回收瓜子，要出口的，所以剝完回收有工資發，姥姥那段時間便天天精神抖擻的忙着剝瓜子，因為老太太一輩子幹農活，從來沒感受過上班賺錢，拿着自己賺來的錢，是那麼的興奮，那麼的大方。是的，她並不缺錢，但是，自己賺的錢，怎麼能和別人給的一樣呢。看似老太太在辛苦幹活賺錢，可是，有什麼比內心的充實與滿足更重要呢？倪萍換着法子讓老太太找到活着的價值感，讓我特別欽佩。是啊，人在老年的階段，常常容易被忽視，對於家裏不能自己找到老年生活樂趣或價值的老頭老太太們，我們要怎樣愛他們？什麼才是他們想要的幸福？
《姥姥語錄》讀後感 篇17
上週的時候去六樓的圖書館借了一本《姥姥語錄》來看，倪萍寫的，走的時候借書的師傅説，這是什麼書啊，我説是倪萍寫的《姥姥語錄》，師傅説，哦，倪萍還是挺有才的，我説：是啊，所以她寫的書才想看看。
我拿着書嗒嗒嗒的就下樓了。
坐在班級裏翻來這一本姥姥語錄，仔細的看着，倪萍的姥姥很長壽的，雖然老人家沒有活過一個世紀，但是九十多歲的高齡也是對生命的至高崇尚，姥姥雖然不識字，但是做人處事的道理，確實比我們吃過米還多，姥姥説：靠山山倒，靠人人老。
靠來靠去你就發現了，最後你靠的是你自己。
對這一句話我深有感悟。
可能在我年紀尚輕的時候不會太理解這一句而現在參加工作了才知道的，你就是你自己的全世界。
小的時候我們沒有任何能力也不能體現我們的任何人生價值，父母是我們最大的靠山，有人欺負了我找我爸去，沒錢了找我爸去，想吃什麼了，媽媽給做。
那個時候，父母儼然是我們一座最大的靠山，山上鬱鬱葱葱，我們想要的什麼都會有。
如今，年過20了，父母的背也一點一點的變彎了，這座鬱鬱葱葱的山已經不像是當年的那一個青翠欲滴的山了。
就如姥姥説的那樣，靠人人老，父母正在像年老邁進，我們的人生卻剛剛開始，我們有年輕的資本和結實的臂膀，這一次，我們就成了父母的山!這一次，我們要靠自己，參加了工作終是可以體現自己的人生價值了。
以後我們就是自己的靠山，父母的靠山。
