能懂我嗎幼兒教育隨筆

今天不知道班級裏孩子們的父母有啥想法，今天看了孩子從九月份到如今在幼兒園的生活有啥感觸，你們是否體會到了老師兢兢業業的工作，你們是否能感受老師們的辛苦，能懂我嗎?.......

其實，原來選擇了一個音樂活動，就在前兩天才決定改上語言活動，之所以要摒棄原來的教學方案，原因真的只有一個，——我不想讓家長們感覺太好!在單位裏，我在輔導孩子們跳舞方面抓得很多，可以説，即使你看到的孩子其貌不揚，但是他都能在老師的指導下有模有樣地跳一跳，一節音樂活動不是一天能練就的，孩子的`反應也是日積月累出來的，如果就這樣對家長呈現出來，我想，我們的家長更多會覺得自己的孩子很棒!感覺也會隨之好起來，但是事實不是那樣的，所以就在要邀請家長來園時，我決定放棄原來手裏的那個音樂活動!

當時，我記得從頭那裏把原來的設計方案要回來，又給她另外一份的時候，我只對頭説：“我想讓家長知道自己的孩子缺什麼!”頭給我教案的時候，也對我説：“你能達到你要的效果!”我想頭也能理解我為什麼這麼做的原因，所以，默認了!

今天的教學活動，是我最沒有負擔最沒有任何花哨裝飾的活動，家長們可以看到孩子們他的語言究竟發展到如何的程度，能夠感受到自己的孩子在學習活動中究竟缺的是什麼!活動結束後，有家長當即讚揚了班上的某幾位孩子，“他們真棒呀!真是聰明!”........也有家長開始着急：“老師，我們家的孩子為什麼坐不住呢?”“老師，當你帶着他們動起來的時候，我們家的孩子才有反應，這是為什麼呢?”........

我想給大家呈現一個真實的孩子上課的畫面，你的孩子也許就是注意力太渙散，你的孩子就是語言停留在動作和語言相聯繫的階段，你的孩子聽不懂指令性的語言所以沒有反應.......一個活動也許並不是那麼的完美，但是我相信沒有一個家長會質疑老師是不是無能;一個活動也許並沒有得到一片讚揚，但是我相信——家長，你終於明白了自己的孩子在學習方面的問題。

今天是我們半日活動開放，今天也是我們親子同樂迎新活動，讓家長看孩子的變化，也讓家長了解您的孩子究竟缺了什麼?我很累，當你們把孩子領回家之後，我也回家了，這幾天為了今天，我很累了，真的很想問問家長——你們能懂得我這片苦心嗎?