教育隨筆-PVC管遊戲誕生

在學習和工作中，大家或多或少都對隨筆有些瞭解吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。什麼樣的隨筆堪稱經典呢？以下是小編收集整理的教育隨筆-PVC管遊戲誕生，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

近來大班組的幼兒都在玩PVC管探索性遊戲，孩子們對這些低結構的材料非常感興趣。不論是長的還是短的，粗的還是細的或是有孔和剖開一半的等等。對於不同的材料孩子們興趣也不同，探索慾望強烈。

剛開始拿到這些PVC管，孩子們最先想到的就是拼搭建構物品，有的拼成旗子狀，有的搭建成手機樣子，更有的組合拼搭成飛機、船等造型。隨着孩子們的進一步探索與發現，孩子們發現管道上有孔的.管子注入水後會像噴泉一樣噴水，非常好看。對於剖開一半的粗管子，孩子們發現可以玩運球、吹球的遊戲。孩子們把一節一節的管子擺放成一條直線，用嘴吹着球在管子滾動或者幾個孩子合作將管子拿在手裏，通過調整管子一端的高度讓球滾動起來。當孩子們發現管子的傳聲性能後，孩子們便開始兩兩接管子説悄悄話。而且孩子們還發現不僅可以兩個人説話，三個、四個或者甚至更多的幼兒都能同時聽説悄悄話。

作為成人當看到這些PVC管時，首先想到的便是管子的各種用途以及以前看到過的別人的玩法。而孩子們對於這些並不常用的材料，通過結合自身已有的遊戲和生活經驗等，大膽嘗試與探索出豐富的新遊戲內容。作為教師我深刻反思到日常區角、教學或遊戲活動中，教師精心設計與準備的遊戲，往往幼兒很快失去探索或再次遊戲的興趣，為什麼這些簡單的管子卻能讓孩子們玩的不亦樂乎，玩得異常精彩。我想低結構材料對於孩子們來説他們的創造空間更大，自主性更強，所以吸引力更大。在今後的教育教學和遊戲組織過程中，應該多選用低結構材料，善於發現生活中最簡單的最富創造性的遊戲材料，給幼兒自主遊戲，讓幼兒在自主探索發現中實現自我成長。