優美散文：我喜歡翠翠

我一直認為人的潛意識絕對是個很神奇的東西。不知道為什麼，我前幾天突然想到一本書。是沈從文先生的《邊城》。

高一的時候，學習過《邊城》的節選文章。當時老師就推薦説：“最好去看看全文。” 我相信就是我潛意識想起了這樣的話，才會去看。

到現在看完這本書，我依然相信李老師是教《邊城》最好的老師。我這樣説是有道理的。當時老師描述翠翠：”她就像山間的小鹿。“

而我之所以説李老師是教這篇課文最好的老師。原因是李老師是一名剛剛畢業的漂亮女大學生。她與才女張愛玲的面相很神似。尤其是眼睛。但是她的臉是瓜子臉，比張愛玲長。但是卻不高冷，是那種輕靈，嬌澀的感覺。

我還記得，她第一次走進教室時候。我們驚呆了。整個教室男生女生都爆出尖叫聲。她穿着一件類似旗袍的衣服，修長的身材簡直是無痕的藝術品。

她臉頰通紅，無法應對這種情況。即使她幾次把手放在嘴脣，示意安靜，大家還是不安靜。她問前排的女孩：”大家怎麼這樣。“ 女孩笑道：”老師漂亮唄。“

最後還是在班長的幫助下，大家才安靜下來。她的課堂氣氛很好，就連我這不太提問的學生，也故意提問了。

她一堂課，卡了好幾次。有時候同一句話，重複好幾遍。不斷翻看教案。那種窘態和緊張讓我很難忘。直到一個星期後，才好點吧。

講《邊城》的時候，有同學問道：”為什麼唱歌？“，”什麼是矜持？“，”老師有男朋友嗎？“等等問題。她都紅着臉回答的。尤其是在講什麼是矜持的時候，好像詞窮了。不知道該如何描述。

前面一個女孩説：”矜持就是妞妞捏捏。你現在這樣就感覺很矜持。笑不露齒。“ 女孩這樣説，大家都樂呵了。

她從來沒有罵過學生，總是很温和。當課堂氣氛太吵，而她沒有辦法的時候。就站在講台上不説話。看看大家，又低頭。這時候班長總是出頭。 等大家安靜了，她説：”你們吵，我就不説。你們不吵了。我就説。問問題，大家一個個舉手。不舉手就問，不回答。“ 很可愛的老師吧。

還有更可愛的事呢。比如當你直勾勾的看着她的時候，她會躲開你的目光。也是啊，她比我們大不了幾歲。

學過的課文中兩個女主人公給我的印象很深。一個是翠翠，一個是嬰寧。在我看來，翠翠是一個符號，一個無解的符號。但是這個無解的符號，還必須出現在加減乘除當中。

我也曾經是翠翠。在農村不敢和女孩多聊天，臉紅。到城裏更是了。所以我從國小到高中畢業，沒有一個女性朋友。

在高中的時候，學習了這個課文，我就很好奇翠翠最後的結果。直到前幾天看完。才知道翠翠沒有結果。結果是未知的等待。

我很不滿意，或者覺得很遺憾。就好像翠翠是我妹妹。我應該給她一個結果。所以我有想過續寫《邊城》，給翠翠一個結果。比如説二老很快就回來了。

可是現在我不想寫了。也真正覺得沈從文先生是明智的。翠翠畢竟是翠翠，時間帶來的結果卻是很現實的。

沈從文留住了這種矜持，這種萌動美，給讀者留下了無限的遐想。我自然也不願意做一個殘忍的人。所以想續寫《邊城》這個想法，自然就很快打消了。

然而我這樣問自己一個問題：”你是想娶一個翠翠這樣的女孩，還是想娶一個現代都市的女神。“

我猶豫不決。我想其他男人也會猶豫不決吧。或者會説:”如果我有錢，我會娶翠翠。如果我經濟一般，我會娶都市靚女。畢竟在都市中，翠翠是花瓶。而且翠翠不可能永遠是翠翠。”

我拿李老師和數學老師做了對比。數學老師也是年輕的女老師，陝師大的高材生。在我們縣城教書。我記得我們不好好聽課的時候，她會感慨，會生氣。

她説：”你們現在是最幸福的時候。等你們到了大學，出了社會，你就知道今天不好好學習，是多麼大的損失。“ 她還説：”等你們到了社會上，再去參加同學聚會。就會對關係和人的變化有很深的理解了。曾經你學習很牛，現在呢。也不是説，別人怎麼勢力，就是自己會主動離開，感覺和別人不是一羣了。“

而李老師説：”大學有很多圖書館。大學有很多社會團體。大學有兼職等等話題。“ 這就是兩個老師差別。一個剛畢業，一個結婚生子。

李老師是翠翠的話，數學老師就是曾經的翠翠。齊白石老了，還要娶20多歲的女孩，30多歲他都覺得都太大。呵呵。這就是男人的.翠翠情節。所以我説翠翠是個符號。

女人的美應該也必須是千姿百態的。所以我不是在鼓吹翠翠美。

可是如果一個女人是翠翠和女神的結合，那麼這個女人一定是很會生活的女人。她保持了少女的純真，卻丟掉了少女的嬌嫩無能。同樣一個男人也應該是這樣。

有人一定會説翠翠是翠翠，是因為她生活在邊城。《邊城》的美，也只有在邊城才能看到。環境之於人的力量，我不能否認。但是善於發現美的的人，永遠不會認同的。

有劉禹錫的”秋天的美“，有季羨林的”荷花美“，有川端康成的”花無眠之美“等等。 這些對於當下的浮躁，小氣，盲目，刻薄是最好的批評和教育。

我喜歡翠翠，她像林間的小鹿一樣。見到了人都喜歡她。她跳躍時輕靈無聲，她説話時流水潺潺，自然不腐。與其住在邊城，不如讓邊城住在我們心裏。