幼兒教育隨筆-我有了適合龍龍教育方法

在日常學習、工作生活中，説到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕鬆。經典的隨筆都有哪些？以下是小編為大家整理的幼兒教育隨筆-我有了適合龍龍教育方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

龍龍小朋友是我班聞名的“新聞”人物，相對於同齡兒童來説、他確實有不少特別之處。如：無緣無故打人、搶玩具、欺負同伴、不愛學習、常搞破壞等等。儘管他父母花了大量的時間和精力，採取了多種教育手段，但收效仍然甚微。通過多次與龍龍父母交談，我瞭解到：他自小因父母忙於工作，多數時間由爺爺、奶奶帶。兩位老人對孫子寵愛有加，逐漸使孩子養成了“惟我獨尊”的性格。瞭解了龍龍的'情況後，我採取了很多方法對他進行教育，效果都不是很理想。

直到有一天，我看一部有關幼兒教育方面的電視，發現電視劇裏面有一個孩子，情形和龍龍差不多。開始老師也是對這孩子感到很頭疼，但是老師對這個孩子採取了幾項有針對性的教育策略，後來孩子慢慢的變得純善了。

看了以後，我試着用這個老師的方法來教育龍龍，首先就是：每當他對其他孩子有攻擊性行為時，我都會正確的對待他的這種行為，不一味的嚴厲批評他，而是慢慢的引導他認識到自己的錯誤，讓他從心地願意控制自己的這種行為；其次就是：當他在學習上遇到困難時，我會耐心的幫助他解決這些困難和問題，讓他有想學習的願望並對學習產生積極性；再就是：發現他有緊張、焦慮的情緒時，主動去關心他、安慰他、呵護他，讓他緩解緊張、焦慮的情緒，隨時保持一種愉悦的心情和孩子們遊玩；還有就是：儘量減少矛盾的教育方式帶來的不利影響。通過這樣的教育後，龍龍現在不但很聽話，而且還能與小朋友友好相處。看來對於特殊的孩子，只有採取適合他的教育方法，才能收到好的教育效果。