美術柳樹姑娘教學反思

引導語：所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面是小編為你帶來的美術柳樹姑娘教學反思，希望對你有所幫助。

大班藝術活動：柳樹姑娘（歌唱） 活動反思：第一環節，我先出示了各種柳樹的圖片，請他們來觀察柳樹的形態，讓他們對柳樹進行一下描述。幼兒的説法很多，有的幼兒説他看到柳樹發芽了；有的幼兒説看到柳樹的枝條很長的；有的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎麼樣在風裏飄動的??我通過幼兒的討論，最後總結了一下柳樹的特點，並把柳樹這種優美的身姿比作了漂亮的柳樹姑娘：柳樹姑娘靜靜地坐在河邊，她那長長的辮子隨風飄動着，一陣微風吹??引起了幼兒的共鳴，再通過對歌曲的欣賞，讓幼兒先感受《柳樹姑娘》這首歌旋律的美。

第二、三環節，那就是欣賞、學唱歌曲了。在教唱歌曲過程中，我發現幼兒對其中的一句掌握起來有一點難度：後半部分中的一個字唱幾個音，幼兒容易拖拍或者是搶拍，造成了歌聲不整齊的現象。為了解決這個問題，我經過了多次的範唱，並帶領幼兒一起練習，提醒幼兒可以在長音的時候在心裏默數三拍，這樣的話就不會拖拍或是搶拍了。經過幼兒的多次練習後，難點就解決了。

幼兒掌握了歌曲以後，我引導幼兒用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱。在教師的帶領下了解二聲部的演唱方法，學唱在每句最後一個字後面唱襯詞“啦啦啦”，不過由於可能是我班孩子第一次接觸二聲部合唱的方法，所以演唱中難免還是會出現不整齊的現象。

一節課下來，幼兒在聽聽、唱唱中充分感受歌曲優美、活潑的旋律。整個活動幼兒都在輕鬆、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與着，幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》，抒發了對柳樹的喜愛之情，也能夠體會到歌曲中的情感，培養了幼兒感受美、表現美的情趣。

音樂活動《柳樹姑娘》，是一首活潑輕快，優美動聽的三拍子歌曲。它採用擬人的手法，生動形象地描繪了春風吹來，柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們展現一幅春意盎然的美麗圖畫。所以為了讓幼兒能夠很好地理解這首歌曲的意境，我下載了一個符合歌詞內容的flash製作，使得幼兒能直觀形象地感知柳樹在微風吹拂下的那種優美感。

在我才示範唱了第一遍歌曲後，我們班的孩子就迫不及待地搶着回答：“老師，這個歌我們中班的時候就學過啦，太簡單啦！”聽完孩子們興奮又帶着不以為然的回答後，我在心裏調整了事先預設的課堂環節，迴應孩子：“哦，原來你們都會唱這首歌曲了，那我今天要教給你們一個新的演唱方法，把這個新方法學會後，用來演唱《柳樹姑娘》這首歌，會更加的優美動聽。你們想學嗎？”就這樣，孩子們的求知慾和興趣又被我激發出來了，立馬把目光朝着我，等待着我的講授。於是我教授了一種新的演唱方式——二聲部合唱，在表演二聲部合唱時，我只彈右手的主旋律，請一部分孩子唱歌詞，我來唱副詞“嗚。。。啦啦啦”，並請另一部分孩子欣賞，唱完後請孩子們説一説老師和同學們是怎樣合唱的，讓孩子知道老師在前四句話後都加入了伴唱“嗚。。。啦啦啦”。然後我在黑板上畫出圖譜，引導孩子看曲譜，看清楚是在第幾拍開始唱“啦啦啦”，並看清楚曲譜上的頓音記號。通過我講解和示範，孩子們很快就掌握了演唱方法。

幼兒掌握了歌曲以後，我發現有個別女孩子一邊唱歌還一邊身體晃動做出了優美的動作，於是我在時間允許的情況下有請孩子們根據自己對歌詞的理解，創編動作來表演歌曲，來表現柳樹姑娘婀娜多姿的形態。孩子們在輕柔優美的歌聲中，盡情地表演，開心地要求老師再來一次，再來一次。 整個活動幼兒都在輕鬆、自然、愉快的氛圍中進行着，老師是幼兒學習的支持者、參與者，孩子才是學習的主體，所以在活動中要充分關注孩子的需求，及時調整環節，讓他們獲得更大的進步。

《柳樹姑娘》是一首活潑輕快，優美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法，生動形象地描繪了春風吹來，柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們展現一幅春意盎然的美麗圖畫。首先，我帶領學生欣賞我製作了一個音樂片段，以柳樹為畫面，以《柳樹姑娘》音樂為背景音樂，讓學生在觀賞中感受音樂的旋律。接着我用提問的形式瞭解孩子們觀賞的情況，“從畫面中你看到了什麼？柳樹一般生長在什麼地方？柳樹的特點是什麼？微風吹過柳枝會怎樣？樹葉會發出怎樣的聲響？”通過這些提問，讓學生了解到柳樹的特點，為後面的學習奠定了基礎。隨後帶領學生練聲，用小樹葉在風中發出沙沙的聲音進行連聲，激發學生的'學習興趣，並分別用強弱兩種聲音來練習，為後面學習mp、mf打下基礎。用學生優美的歌聲引出柳樹姑娘的歌聲，欣賞動畫《柳樹姑娘》，從而引出課題，讓學生很自然的進入了學習內容。學生從優美的畫面中感受歌曲的情緒，激發學生的學習慾望。

我引導學生通過反覆欣賞，讓學生掌握了歌曲的節拍和歌曲的優美，並感受到歌曲前8小節的節奏規律，從而引導學生學習了四分音符和附點四分音符在節奏上的變化。然後帶領學生學唱簡譜，最後隨音樂伴奏能準確的進行演唱。“怎樣用我們的歌聲表現出柳樹姑娘的柔美呢？”來激發學生更深入的學習，引導學生注意曲譜上的標示，學生對f和P的強弱唱法掌握的很好，那mp和mf又是什麼意思呢？通過我的講解和示範，學生很快掌握了歌曲的演唱技巧。

歌曲學會了，最重要的是合唱部分，聽音樂很難讓孩子們聽出歌曲的第二聲部。於是我請一部分孩子唱第一分部主旋律，我來唱第二部分，並請一部分孩子欣賞，然後請孩子們説一説老師和同學們是怎樣合唱的，讓學生知道老師在前四句話後都加入了伴唱“啦啦啦”。於是我引導學生看曲譜，看清楚是在第幾拍開始唱“啦啦啦”，並看清楚曲譜上的頓音記號。通過我講解和示範，學生很快就掌握了演唱方法。並帶領學生隨音樂唱第二部分的伴唱，並提醒學生要唱出輕快的感覺，來表現柳樹姑娘在微風中歌唱的情景。最後把學生分成兩大組進行表演唱，有伴唱，有強弱，效果真的很不錯。