小小竹排畫中游教案範文
教學目標:
1、認識12個生字。會寫3個生字。認識2個筆畫“橫折、橫折鈎”和3個偏旁“山、木、艹”。
2、正確流利地朗讀課文,背誦課文。
3、理解課文內容,知道江南是個十分美麗、富饒的地方,激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。
重點:
識字、寫字、朗讀課文
信息資料:
1、課前收集有關江南的圖片、兒歌或詩歌。
2、課件,表現江南風景的民族樂曲磁帶,學生自制生字卡片。
第一課時
一、切入舉偶
1、談話:同學們,你們喜歡旅遊嗎?今天老師帶你們去遊覽美麗富饒的江南,願意嗎?這就是我們今天乘坐的'交通工具。
出示課件一 書上的竹排圖及詞語(竹排pái)
誰在哪兒見過?(指名介紹)隨機學生字“排”。
2、師:請大家坐穩了,我們跟着小明,懷着陽光般的心情,快樂出發吧!
課件二 播放配樂課件,小小竹排畫中游
剛才我們遊覽了這麼迷人的江南,有什麼話想對大家説?
3、師:作者把這風景如畫的江南風光寫成短短的詩歌,大家願意讀嗎?板題提問:讀課題後想知道什麼?
對話平台
初讀
1、藉助拼音讀準字音,難讀的字要多讀幾遍,用自己喜歡的符號畫出生字。
2、同桌互談,相互評價
3、指名試讀課文,伺機指導:如“鳥兒”、“綠油油youyou”……
識字
1、自讀:在課文中畫出的生字。
課件三 帶有音節的12個生字(新偏旁為紅色)岸苗樹
2、出示生字:這些帶拼音帽子的生字寶寶你會認嗎?認識哪個就讀哪個。你是在哪裏認識這些字的?
3、觀察紅色偏旁(學習山字旁,木字旁,草字頭),你怎樣記住它們?
4、拿出自制的生字卡片,同桌輪讀,並討論識記方法。
5、誰來當小老師,向大家介紹識字方法?
(如,唱:今日唱,明日唱,天天開口唱
兩:兩個人躲在屋檐下)……
6、開火車讀無注音生字
課件四 生字去掉音節
7、朗讀詞語:(課後“我會讀”中的詞)
課件五 課後詞語
回讀
1、選擇自己喜歡的方式自由練讀課文
2、前後桌讀,小組讀,男女生賽讀,齊讀
質疑
仔細讀文,體會一下你讀懂了什麼,還有哪些不懂的地方,在小組內互相交流。
寫字
1、出示“口、日”,看筆順圖,説説你發現了什麼?
(認識新筆畫“橫折”和“橫折鈎”)
2、觀察田字格中的生字,寫好這兩個字的要領:“口”字要寫好,上大下要小,“日”字兩豎要寫直,第三筆在橫中線。
3、示範指導,學生練習
4、引導欣賞,自我欣賞,組內欣賞,集體欣賞。