關於歡慶第一課時教學設計的文章
作為一名教職工,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編整理的歡慶第一課時教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。歡慶第一課時教學設計1一...
【設計理念】閲讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。閲讀教學也是學生個性化的行為,要診視學生獨特的感受和體驗。因此在學習中可以創設情景,讓學生敞開心扉,自由表達自己對文本的理解、欣賞、評判,促進學生多方面的...
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語;認識一種筆畫。3、理解課文內容,激發學生愛家愛國的思想感情。教學重點:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文;2.理解兒歌內容,...
【教材簡析】《假如》是一首充滿童趣、情趣、理趣的新詩,語言清新活潑,充滿兒童的想像力、創造力。全詩用並列結構的形式,借馬良的神筆,表達我對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。這些關愛,顯示了兒童一顆博大而純真的心...
[教學準備]生字卡片、課文掛圖[教學過程]一、創設情景,激趣導入1、導入:同學們,老師今天帶來了一幅畫(出示課文掛圖),你們看看,美嗎?2、誰來説説這幅畫畫了些什麼呢?3、過渡,古時候,有位詩人,他就看了這幅美麗的畫,寫了一首詩。今...
李時珍第一課時教學設計一、導言師:同學們,我們的祖國地大物博,人口眾多,有五千年悠久的歷史,有光輝燦爛的文明文化,在漫長的五千年曆史長河中,湧現了無數偉大的政治家、思想家、文學家、科學家,他們是中華民族的驕傲,是我們學...
教學目標1、認識“宋、濤、陳、丹、趙、藝”這7個認讀的生字,會寫2個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,知道文中的小朋友是怎樣畫風的。3、啟發學生善於觀察,勤於動腦,做生活上的有心人。教學重難點:1、認識本課7個要求認讀...
教學目標(1)認識慶、獻等7個生字。會寫億、潔等8個字。(2)正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。(3)加深對祖國的熱愛之情。重點(1)認識慶、獻等7個生字。會寫億、潔等8個字。(2)正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。難點(1...
一、教學目標:1、初讀課文,能把課文讀得正確、流利;2.、初步感知課文的主要內容,瞭解西湖的美景。3、學會本課10個生字,兩條綠線中的12個生字只識不寫。認識一個多音字。學習由生字組成的詞語。二、教學重點:能把課文讀得正...
《凡卡》這篇小説反映了凡卡悲慘生活的同時,也反映了沙皇統治下俄國社會中窮苦兒童的命運。下面我們一起來學習一下《凡卡》第一課時教學設計,歡迎大家閲讀瀏覽。教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課。2、理解凡卡書...
【教學要求】1、學習本課6個生字,正確讀寫“戈壁、清晰、高大挺秀、介紹新疆”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、初步培養學生正確的人生觀和價值觀以及獻身祖國建設的崇高理想。4、理解含義深刻的句子,能在理解的基礎上説出...
【教材分析】本篇課文富有童真童趣,能夠引發學生產生聯想。教學中,教師應以朗讀為主線,引導學生自主探究,在讀中感悟,合作交流,創造性地學習。緊緊圍繞學習生字、積累語言展開語文學習活動。充分與文本對話,在潛移默化中感悟...
在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家整理的《太陽》第一課時教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。一、...
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編為大家整理的《觀...
教材分析:《四季》是一首富有童趣的兒歌。通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的穀穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述,表現四季的特徵。詩歌採用擬人的手法,排比的形式,語言親切、生動,讀來琅琅上口,能喚起學生對生活的...
一、説教材(一)教材分析《四季》這篇課文是課改實驗教材國小語文第四冊中課文的第2課。它是一首富有兒童情趣的兒歌。本文通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的穀穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描寫,表示四季的特徵,...
作為一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編精心整理的《炮手》第一課時教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家...
【教學目標】1、認識7個生字,會寫11個生字。正確讀寫山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神,並從中受到感染、薰陶。3、學...
教學目標:①知識和能力目標:有感情地朗讀、背誦這首詩歌,體會其形象化的語言。②過程和方法目標:聯繫生活實際及個人經歷,通過反覆朗讀,理解詩歌的主旨。③情感態度和價值觀目標樹立遠大理想,併為之奮鬥教學重點:朗讀訓練。教...
教學準備:課件、圖課前準備:學生預習課文,觀察天氣變化教學時間:兩課時教學過程:第一課時教學內容:認識生字,看圖學習課文。教學過程:一、導入出示雷雨的課件,問:小朋友,剛才我們看到的是夏天什麼時候的景象呢?齊讀課題。二、初讀...
教學目的:1.弄清記敍順序;2.理解本文抓住外貌特徵寫人的方法;體會文中飽含感情的語言。3.認識魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的偉大人格。關心他人,助人為樂。教學重點:1.魯迅的肖像描寫;2.魯迅對我的影響。教學難點:以對比、襯托手...
《歡慶》第二課時教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、理解課文內容,感悟歡慶氣氛。3、加深對祖國的熱愛之情。重點、難點:1、理解“國慶”的重大意義。2、有感情地朗讀、背誦課文,讀出喜慶、歡樂的氣氛...
教材分析:《窮人》是人教版國小語文六年級上冊一篇課文,作者是俄國著名作家列夫·托爾斯泰。課文講的是漁夫和妻子桑娜在鄰居西蒙死後,主動收養她的兩個孩子的故事,真實地反映了沙俄專制制度下的社會現實,表現了桑娜和漁夫...
《窮人》通過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的苦難生活和他們美好的心靈。下面是小編整理的關於窮人教學設計第一課時,希望大家認真閲讀!【1】窮人教學設計第一課時一、導入1.出示卡片:列夫托爾斯泰問:這個名字熟...
一、教學目標1、讀通課文。2、讀準“攢”、“撩”、“揩”、“抿”等生字,理解“炊煙裊裊”、“田埂”等詞語,認清“蜿蜒”的字形。3、有感情地朗讀課文1——4自然段,嘗試背誦有關段落。4、初步感受山村孩子勤勞樸實的美...
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