《我就是你的眼睛》國小藝術二年級教案
設計理念：
一、以人為本展開藝術學習
藝術課程着力讓學生在圍繞人文主題的藝術學習中，輕鬆、快樂形成藝術能力和藝術經驗，獲得尊重、關懷、友善、合作、分享等人文素養，啟蒙每個人的真實情感，促進個性的完善與發展。在課的一開始，我設置讓學生感受春天大自然發生的變化，享受春天帶給我們的快樂、安寧，引出這美好的一切是因為我們都有一雙明亮的眼睛。查是這些對於盲童來説是不可能感受到的，引發學生對盲童的關注。這樣的導入環節，目的是充分挖掘出學生的真情實感，培養學生友善、關愛的人文素養。
二、在遊戲活動和童話故事中促進藝術學習
想象和自由創造是遊戲和童話故事的優勢，有組織或隨機的遊戲活動、充滿想像的童話故事，可以增進教學的趣味性，提高學生藝術學習的興趣，不僅使學生輕鬆愉快，更能使他們純樸、率直的本性得到自然的流露，同時還能潛移默化地養成開朗的性格，以樂觀向上的心態對待生活和學習，使生活變得更充實、更有活力。在律動、感受盲人生活、聽七色花的故事等環節中，啟發學生熱愛並珍惜我們所擁有的學習與生活環境，感受生活中被愛和愛別人的情感，更加熱愛生活。
教學過程（）：
一、感受美好生活：
師：小朋友們，春天已經來到了，大自然發生了許多讓人驚喜的變化，都有哪些呢？
師：你們真是思想豐富的人，那我們一起迎接春姑娘的到來吧。
音樂，師旁白，學生律動：
花兒紅了，草兒綠了，小燕子飛回來了，温暖的春風吹得柳枝輕輕地搖盪。小河裏，鴨子們歡快地戲水；花叢中，小蜜蜂辛勤地飛舞着；草地上，小朋友們唱着春天的歌，愉快地唱啊，跳啊，笑啊，放風箏，捉迷藏，做遊戲，一個個高興極了。啊，春姑娘真的來了！
師：春天的到來帶給了你們什麼？（快樂、清新）
師：如果你是大自然中的一個小生命，你希望自己是什麼？
小草：象徵生命
花：鮮豔、漂亮
天空：廣闊等等
金黃：收穫
白：純潔
師：你們知道老師的希望是什麼嗎？我希望自己是金燦燦的油菜花，它金黃的顏色代表着光明、收穫，我還希望自己是一隻小白鴿，它是那麼純潔、自由，我甚至還希望自己是一株小草，因為它的生命力是那麼旺盛，我希望自己是任何一個生命，因為我們能感受到這麼多的快樂，世界的五彩斑斕都在我們的眼裏，因為我們都有一雙明亮的眼睛。
師：可是你們知道嗎？在世界上，在我們周圍，竟然有許多像你們一樣大的孩子卻不能享受這樣的生活，這樣的快樂，他們看不見藍藍的天空，美麗的花兒，綠綠地草地，甚至不知道爸爸媽媽長什麼樣，更沒有選擇顏色的權利。因為他們是需要我們幫助的人——盲童。
二、走近盲童：
師：今天我們一起走近他們，瞭解他們。有誰願意來體驗一下盲童的生活。
戲劇表演，情感體驗
讓一個學生蒙上眼睛，讓他在教室裏走一走
説説感受：有哪些困難？心情怎樣？
黑黑地，好像前面有堵牆，很害怕；感覺要摔倒、孤獨、無助等
師：看到這樣一個情景，你會怎麼樣?
再走一走，盲童再説説感受：温暖、信心
幫助他的學生説説感受：幫助別人的快樂
師：生活中、學習中他們會碰到很多的困難，接下來我們一起走入他們的生活。
情境：
1、人流擁擠的.十字路口，汽車喇叭嘀嘀地叫個不停，一個盲童想要過馬路（請些小朋友來製造出馬路上吵鬧的聲音：凳子、桌子、嘴巴等）
2、盲人小朋友也向往你們有這麼多的玩具，今天老師準備了積木，看看他是怎樣搭起來的。
3、我們來模仿盲人穿衣服、繫鞋帶，每組一個人參加比賽。
師引導學生之間參與對話：
師：沒有眼睛是痛苦的，他們不能感受到這個美麗繽紛的世界，給日常生活也帶來了一定的困難。在我們中國就有6萬多的盲童，他們是多麼地不幸啊！如果在你的周圍有這樣一個盲童，你會怎樣去幫助他呢？
學生討論：誰來幫助他們？（父母、老師、同學、社會）你會怎樣幫助他！師：你的行為可以幫助他，有時你還可以用話語來激勵他。
師：把你的想法告訴大家。
如：我想把滿天的星星都摘下來，送給那些失明的人。
我要告訴他，你不要灰心，有很多的人都會幫助你！
我來幫助他，我的眼睛就是他的眼睛！
我要告訴他，世界上有和你一樣不幸的人，可他們不放棄對生命的追求，自強不息，最終獲得了成功。
師隨機評價：你真是一個有愛心的孩子！
你這麼善良，大家都會喜歡你！
師：那麼讓我們大家都來關心他們，讓我們一起大聲地告訴他：我就是你的眼睛！（多媒體出示）
師：盲童小朋友聽到了小朋友的話，非常感動，送給我們一首詩：（音樂背景）
從小我就是一個盲童娃娃， 燕子在為我吟唱着春天的故事，
在摸索探求中漸漸長大。 小溪在為我講述着金秋的童話。
雖然我看不見五彩雲霞， 我不寂寞，
心中卻盛開着芬芳的鮮花。 我不憂傷，
雖然我看不見奔騰的江河， 我的知音，我的朋友遍天下。
洶湧的波濤卻在我腦海拍打。
三、情感延伸：
師：除了盲人，世界上還有許多需要我們幫助的人，比如：殘疾、貧窮、弱小的。同樣在我們的周圍有很多的好心人一直在關心着他們，正因為有了他們，我們的世界才如此美好，就像傳説中的七色花，給許多人帶來了希望，帶來了快樂。今天老師帶來了傳説中神奇的七色花，你知道這個故事嗎？
師邊講故事，邊撕下花瓣用動作表示故事
師：你想擁有這樣神奇的花瓣嗎？
小組合作製作七色花
師：如果你們的七色花真有傳説中奇妙的功效，你最想做的是什麼？
其實你們已經擁有了美麗的七色花，不是嗎？它就開在每個小朋友善良的心靈裏。
剛才還有許多小朋友沒有來得及表述自己的願望，就請你們把美好的祝願寫在花瓣上，送給需要幫助的人。只要你、我、他都獻出一份愛，世界將變成美好的的明天！
説説每個人的願望
