小班之上下樓梯安全教案

不管是去上課，還是上班。走樓梯的時候要注意安全。下面是小編整理好的關於上下樓梯安全教案。僅供參考!

　　1、認知目標：

懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

　　2、能力目標：

學習上下樓梯的正確方法。

　　3、情感目標：

培養幼兒初步的安全意識和規則意識，養成安全文明的好習慣。

1、重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。

2、難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養幼兒安全意識。

1、物質準備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻

2、經驗準備：幼兒上下樓梯的已有經驗

　　一、導入活動，激發興趣。

1、教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什麼?

2、教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

3、教師提問：“故事中的跳跳虎是怎麼受傷的?”

“平時我們上下樓梯要注意什麼?”

　　二、觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。

1、教師提問： “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”

“巧虎超人告訴小朋友們什麼?”

2、教師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前後，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

　　三、學習兒歌，掌握上下樓梯的.正確方法。

1、教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。

教師：“請小朋友們跟我念，並做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神祕禮物哦。”

《上下樓梯歌》

上下樓梯不擁擠，一個一個跟得齊

手扶欄杆慢慢走，一階一階走上去，

下來還是靠右邊，一個一個有順序，

保證安全是第一，一定一定要牢記。

2、個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。

　　四、遊戲實踐體驗，提升經驗。

1、遊戲《闖關小衞士》

①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎?可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。

②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒説一説誰對誰不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》)。

2、體驗遊戲：

①教師：“剛才小朋友的表現真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”

②帶領幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。(引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，並提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走)。

　　五、活動延伸，鞏固經驗。

1、教室做一面上下樓梯要小心的主題牆，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。

2、幼兒説一説平時是怎樣上下樓的?

3、老師小結幫助幼兒瞭解掌握。

小結：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要着急，靠右邊走，眼睛看着前方，右手扶住欄杆，腳踩穩台階一級一級的向前走。

4提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)小結：人多時要一個跟着一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。

5老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協調或有不安全行為的幼兒。

6幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當"小狗"為大家表演一個節目，小狗與小朋友告別。

7活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣

整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性、遊戲性的原則，也符合小班幼兒的學習特點和規律。

　　附一：兒歌：

上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

手扶欄杆慢慢走，一階一階走上去。

下來還是靠右邊，一個一個有順序。

保證安全是第一，一定一定要牢記

　　附二：《跳跳虎》故事：

一隻跳跳虎到森林裏玩，看到一幢房子。跳跳虎輕輕的推開門，看到房子中間有着很漂亮的樓梯，走一格樓梯，樓梯就會發出好聽的聲音do、re 、mi 。。。

跳跳虎可真調皮，在樓梯上上下下，來來回回地走着，他感覺太沒有意思了，不如跳着玩吧，於是跳跳虎一個一個台階的跳着，後來，又兩個兩個台階跳着，正玩得起勁時，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎喲”地叫了一聲，又爬了起來。哼!它想：爬樓梯會摔跤，那我就滑扶梯玩吧，這樣總不會摔跤吧!於是跳跳虎又爬上扶梯，飛快的滑了下來，由於速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只聽“咚”地一聲，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大聲地哭喊着：“哎喲，哎喲，痛死我了。”跳跳虎一邊哭着一邊想爬起來 ，但是怎麼也爬不起來 。

跳跳虎的哭聲被路過的小熊威尼聽見了，它急忙把跳跳虎送到了醫院。醫生告訴跳跳虎説你的腿摔骨折了，需要住院進行治療。這時，跳跳虎聽了後悔極了，它想：今後上下樓梯時一定要注意安全，一步一步地走，不能在樓梯上玩耍了。