精選社會實踐日記彙總6篇

20xx年7月28號 星期三

哈，今天又看到一隻很漂亮的狗，哈士奇，這不錯！還看到一隻薩摩耶，都很漂亮，今天大飽眼福了，呵呵。以後有機會真的要買一隻。下面是這兩隻狗的病例：

一：哈士奇

體温：39.3

主訴：早上嘔吐一次，昨日開始出現拉稀，有食慾，小便無異，眼結膜正常，鼻鋭濕潤

初步診斷：腸炎或細小病毒 死亡率：20%—30%

檢測：cpv

1.犬二聯血清 10.0ml/sc

2.犬用干擾素 200ml/sc

3.慶大黴素 1.0ml

胃復安 0.6ml

654.2 0.4ml/sc

二：薩摩耶

體温：38.7

主訴：昨日開始出現腹瀉及嘔吐，今日開始無食慾，可視粘膜色淡，嘔吐物呈黃綠色

初步診斷：胃腸炎

檢測：cdv cpv bw=1.8kg

1.慶大黴素：0..4ml 口服0.5ml

胃復安：0.15ml

654.2: 0.15ml/sc

2.犬二聯血清：3.0ml/sc

注：測試犬瘟和細小病毒的試劑盒， t為測試線，c為標準線。

關於犬瘟：

犬瘟熱，俗稱狗瘟，英文名稱為canine distemper，是一種主要危害幼犬的嚴重犬類疾病。其病原體是犬瘟熱病毒。病犬以呈現雙相熱型、鼻炎、嚴重的消化道障礙和呼吸道炎症等為特徵。少數病例可發生腦炎。雪橇犬等適合於寒性地帶生活的犬種患此病死亡率較高。屬呼吸系統疾病。採病料多采鼻液，眼屎，唾液等，而細小為消化系統疾病，採病料多采糞便。

臨牀上一旦出現特徵性犬瘟熱症狀，預後很差。特別是未做過免疫的犬。儘管臨牀上進行對症治療，但對病情的發展很難控制，大多以神經症狀及衰竭死亡。部分恢復的犬一般都可留下不同程度的後遺症。

20xx年7月29號 星期四

最後一天了，呵呵，感覺這20天收穫很大，雖然不能説接觸到的病都會看了，但最起碼瞭解了一些看病的過程以及這個行業中一些需要注意的東西，也是很大的收穫！大三也要在這見習的，繼續學習！

今天來了幾隻鴿子，快病死了，剖檢了，我也剖檢了一隻，由於比較小，剖檢起來感覺還不算太難。這鴿子是信鴿，很貴，焦老師過後跟我們講治療這些經濟價值比較高的禽類很有壓力的，但他從沒有畏懼過，只要有足夠的知識一切都能夠解決。很是佩服，不知什麼時候我也可以拍拍胸脯説出這些話，加油吧！下面是這幾隻鴿子的病例：

蓄主：朱先生 品種：信鴿 地點：大橋東

飼養數：65 就診數：1 年齡：1月齡—3年

病史及流行病學檢查：縮頭，吐食，拉稀

臨牀檢查、病理剖檢：心包膜上有白色沉澱物，氣囊渾濁，腎臟腫大，肝臟有出血，痛風

處方：強勁（鹽酸多西環素可溶性粉） 2袋 6聽水加一袋

新寶維他 1包 XX斤水加一袋

維生素e粉 1袋 1000斤飼料加一袋

複合維生素b注射液 10 喝水

注：磺胺類藥物，維生素a缺乏，氨基糖苷類藥物嘌呤代謝障礙均可引起痛風，故不可亂用藥，焦老師編了一本書《獸藥在禽類上的合理應用》，發表在《中國禽類》上了，暑假有時間看一下。

痛風（英語：gout，學名：metabolic arthritis）又稱“高尿酸血癥”，是一種因嘌呤（一譯“普林”）代謝障礙，使尿酸累積而引起的疾病，屬於關節炎的一種，又稱代謝性關節炎。痛風的定義是人體內有一種叫作嘌呤的物質的新陳代謝發生了紊亂，尿酸（嘌呤的氧化代謝產物）的合成增加或排出減少，造成高尿酸血癥，當血尿酸濃度過高時，尿酸即以鈉鹽的形式沉積在關節、軟組織、軟骨和腎臟中，引起組織的異物炎性反應，就叫痛風。

兩種類型的痛風發病率、臨牀表現有較大的差異。生產中多以內臟型痛風為主,關節型痛風較少見。內臟型痛風剖檢變化：內臟漿膜如心包膜、胸膜、腹膜、肝、脾、胃等器官表面覆蓋一層白色、石灰樣的尿酸鹽沉澱物,腎腫大,色蒼白,表面呈雪花樣花紋,腎實 質中也可見到。關節型痛風剖檢變化：切開患病關節腔內有膏狀白色粘稠液體流出,關節周圍軟組織以至整個腿部肌肉組織中,都可見到白色尿酸鹽沉着,因尿酸鹽結晶有刺激性,常可引起關節面潰瘍及關節囊壞死。

7月12日，凌晨時候記得有幾次閤眼靠在座位上，又替她拾了幾回滑落的衣裳，天邊就慢慢泛起了魚肚白，我們知道火車已經進入了河南，便一起靠在桌板上想一睹華北平原的風采，八百里平川會是什麼樣子呢?田野裏瀰漫着朦朦朧朧的一片霧氣，視野並不開闊，我們又在這樣的一種期待中草草地洗漱了一番，直到陽光終於穿透了薄霧，田野的輪廓才顯現了出來。果然名不虛傳!田野裏種滿了青翠的玉米苗，不遠處有一排排高高的白楊樹，從它們中間穿過去，看見的仍然是一望無際平坦碧綠的田野……坐在旁邊的一位河南姑娘分外健談，對着我們一羣從南方趕來的年輕人説春播秋收，説生活愛情，説洛陽牡丹，説名勝古蹟，對家鄉的熱愛之情讓我們都感歎不已!

列車充滿激-情，一路上歡快地向前行駛，經過洛陽、三門峽、潼關、然後到了西安。下午四點多走出西安火車站，從交通地圖上我已經發現一出站面對的就是明代的古城牆，腦海中同時也浮現出《高興》裏劉高興和五富初來西安城的景象，然而不同的是它主要反映西安城裏的本土市井生活，我們從出站一刻起就發覺它是一座國際大都市。去延安的火車是晚上十點，我們便在西安度過了最初的幾個小時。街道上車水馬龍，中外遊人摩肩接踵，傳統建築與摩天大樓相映生輝。那一刻，從鐘樓鼓樓旁經過，遊走在風情街道，還到了書院門，我想我油膩蓬亂的頭髮、佈滿血絲的紅眼睛，還有三天未修的胡茬，彌散着汗臭味的衣裳，有沒有在西安引來驚訝或者鄙視的眼光呢?這是西安給我的最初印象，還是我留給西安的最初印象?

十點鐘就要到了，賣優先票的鐵路工作人員仍在抓緊時間大喊大叫，燕姿站在我旁邊，我們即將為又一次的列車行程“爭分奪秒”，雖然我們都有坐票，但是這龐大而無序的隊伍也確實令人顧慮不少。開往延安的火車非常温馨，似乎每個座位的旅客不是親朋就是好友，這麼美好的一個開端，當明天我們抵達，是不是會經歷一段夢幻的旅程呢?

星期五，老師説星期天是母親節，我們準備要舉行本學期最後一次社會實踐活動。內容是給敬老院的爺爺奶奶獻愛心，活動方式是以家庭為單位舉行水果拼盤大賽。爸爸二話沒説就給我報了名。晚上，我做了一個好夢，夢見了我是做水果拼盤的冠軍。

到了星期天，我興高采烈地起了牀，穿上校服，戴上鮮豔的紅領巾，高高興興地來到預定集合的地方。那裏已經有很多小朋友在等候了。過了一會兒，老師見大家全到齊了，就叫同學們排好隊伍準備出發。

不到十分鐘，我們就到達了目的地東廬敬老院，爺爺奶奶看到我們非常開心。我們先給老人們獻花，然後把我們帶去慰問老人的水果、包子等食品送到廚房。把用來做拼盤的水果放在桌子上，老師宣佈比賽開始了。大家把削好的水果放到盤子裏，每一盤擺得都很漂亮，很有藝術。我和媽媽用哈密瓜、西紅柿和水蜜桃做了一份像花一樣的造型，希望敬老院的爺爺奶奶今後的生活像花兒一樣幸福！

大概過了五十多分鐘，同學們把自己做的水果拼盤端着給老人們欣賞，請他們做裁判。他們喜歡哪一盤，就放一根牙籤表示支持，誰得到的牙籤最多，誰就是冠軍，可是我只收到十根牙籤，得到了第三名。不過我們還是很開心，因為我看到了一個個老人臉上露出了燦爛的笑容。

看着爺爺奶奶津津有味地品嚐着我們的水果拼盤，我懂得了一個道理：爺爺奶奶們也需要關愛，我們以後要多關心他們。

（一）

7月12日早上，我們踏上征途，沿路的風景，從華麗的大都到發展中的小城，再慢慢穿越河谷大林，駛進鄉村小路，一路顛簸，終於在將近夜幕降臨的餘暉中到達了目的地——南豐中學。

“南豐”一個好聽的名字，南國的豐收，感覺學校會是歷史悠久，會有南國獨特的古祠堂氣氛。但是我們眼前的學校卻是彷彿由於長久沒修建，沒有打理，成了草木叢中的廢墟，荒涼寂靜。學校的路坑坑窪窪，雜草從生。聽説由於學校的資金不足，校園的環境一直沒有改善，都好多年了。

環視學校一週後，當地學校的主任領我們到宿舍，感謝校方的關心，讓我們住到了新的宿舍樓。飯後，開始打掃宿舍，髒水、灰塵、飛蟲交集着汗水，奮鬥3小時。激情被勞累掩蓋，空氣中的暑氣還在蒸騰，隊員們滿身疲憊，幸來涼風，躺牀入夢。就是我們下鄉的第一天。

（二）

第二天隊員們早早的起來，迎接我們重要的工作，我們分成三隊，分別負責三個年級的工作。教學任務看來輕鬆，實質操作難度還是非常大。

我們設計的教學任務是利用多媒體，結合老師的講解，讓學生學會如何用美的眼睛看世界，用他們的眼睛發現身邊美的東西以及瞭解有關美術的知識。我們做好了充分的備課，圖文並茂，還有趣味的學習視頻，胸有成竹的來到多媒體教室。正所謂世事難料，殘舊的多媒體教室的投影幾乎是投射不到任何圖像，強烈的太陽光穿過單薄的窗簾射進教室，使原本就模糊不清的圖像更加難以分辨。我們要馬上改變策略，一心換到電腦房就可以讓學生在自己的屏幕中觀看視頻，意願事違，學生電腦的主機既然是要用兩根地火線碰撞，產生電流通電，來使主機開動。20年前的配置，變色的顯示屏，蕩灰的鍵盤，一切都是滿足不到基本的教學要求。我們心急如焚，眼看時間快到了，當地學校的老師立即讓我轉移陣地，到他們所謂最好的教室，就是平時用來開會的會議室。倒黴的事卻接二連三的降臨，“最好的教室”裏過時的機器識別不到我們U盤，充分備好的資料卻拿不出來，手忙腳亂中學生已經陸續進來，為了保證教學秩序，我們帶班的小老師，先做導課，慌亂中發現機器的網速還不慢，就在線播放視頻，利用上以前老師教的知識東貼西補的講解。總算勉強的過了40分鐘的課。第一次課艱難的過去。

我真實的感受到我們平時在城市裏的生活是多麼的依賴科技技術，網上購物、電子資料、視頻音樂等，享受着科技對我們無微不至的照顧。這次是難得的經驗，讓我發現科技對我們真的重要。

（三）

這裏的學生都如我們想象中的一樣，單純、對外面的世界充滿好奇，還有的是貧窮，在這裏80%都是農民，暑假到來，小孩們不像城市的我們，無憂無慮的學學興趣班，去去旅遊。在他們這裏可能要趕着農忙幫家裏做事，收割、打穀、曬穀等成了他們假期的工作。我發現這裏的學生的膚色都是銅紅的、黃黑的，大概是都農忙或是去田邊露天的游泳曬黑的。我們班有好些同學都不能上暑期班，因為他們要回家農忙。其實他們也是無奈，我眼看也心酸了。

貧窮使得這裏的文化水平很底，升學率不高，很多父母把孩子供完國中或是讀高中半途輟學，就打發他們到城裏的工廠工作，廉價的勞動，害了孩子，使得窮人還是窮。我來之前還真沒想到廣東珠三角的地區還會有這麼一些地方，那我更不敢想象中國有多少受着貧窮生活的孩子。

貧窮使得很多年輕人出外打工，家裏就剩下留守的兒童與老人，甚至只剩下孩子一人。在教學期間，我們一個隊員發現了班上一位學生有些不尋常，上課時他總坐在最後，任憑我們的勸告也不往前坐，也不想聽課，更加可怕的是，我們發現他在下課的時候在後面的黑板上寫了一個鋒利的“殺”字，充滿恨意的力度，我不禁打心底透出寒意。之後向當地老師瞭解，她講道“這裏有很多心理或是精神上有問題的學生，由於家裏的大人都在外打工，就剩他自己，小小年紀沒人管理，寂寞孤僻，心理問題會越來越多，有的家人還經常沒有寄錢回來，甚至還要捱餓······”現在我還記得南豐中學校長對學生講的一句話，“你們選擇了來高中，是你人生一個正確的選擇，希望你們能堅持讀完······”，簡短的話，值得深思，可能對城市的孩子來説，上高中就像是理所當然的階段，但是在南豐，這是艱難的抉擇，老師為了學生好，都努力的勸説學生堅持學業，讓他們相信只有知識才能改變命運。在南豐，學校廢墟中求生，學生在希望中成長。

（四）

下鄉義教，有苦有甜，切身感受到當地生活的艱苦，也享受到做一番老師的真正感覺。這麼多年一直是做學生見老師就會主動向老師問好，在南豐，學生見到我，便鞠躬問好，一句羞澀的“老師好”，一聲靦腆的迴應“好”，我從心裏偷着樂。

儘管酷暑難耐，苦受蚊蟲叮咬，但是短短的時間裏，人與人建立的情感，像一縷春風，撫平心靈的煩躁，牽連我們與學生的心。臨走的時候，學生偷偷的寫了一些小紙條交給我，字裏行間，幼嫩的'話語，絲絲動情。當老師的感覺真的好美妙。

成長，是一種經歷；經歷，是一種人生的體驗。人生的意義不在於我們擁有了什麼，而在於從中我們體悟了什麼。在生命的短暫與存在的永恆之間鍛造了自我，擁有真正的價值和真實的幸福。暑假社會實踐活動給了我們一個鍛鍊自我的平台，讓我們有所體會、有所啟迪、有所感悟，讓我們更好地成長！

由於家在農村,再加上自己的專業限制,所以不可能到什麼公司企業去實習,經過一番思考,決定到村委會去幫着做一點事.我們常説"火車跑的快,全靠車頭帶."農村,有着淳樸的人情,美好的傳統習俗,但由於知識的缺乏,也有好多糟粕.

一方面,大學生有着良好的知識,有新思維,新思想,對國家的政策理解的較多,到農村去實踐,可以戒掉自己的心高氣傲，學習吃苦耐勞的精神，體會農村人艱苦樸素的生活作風，這是在物慾橫流的大城市沒有的東西,同時也可以增加大學生的見識。用自己的知識去服務社會,回報社會,也是推動我國迅速發展的一支重要力量.另一方面,農業在我國是一個基礎產業,也是一個國家在大力發展的產業,國家深切關注農業,農民,農村,在知識相對落後的農村,更需要我們當代大學生去指導,告訴他們國家的相關政策.科學技術是第一生產力,要發展社會主義新農村,就必須提高農民的科技水平,讓農民對政府的相關政策有充分了解。

帶着自己的材料證明，向村委會的幾位叔叔説明了來意，他們很是驚訝，我將自己在家就練習好的話一股腦全説了出來，其實還真怕那幾位叔叔拒絕呢，不過事實證明他們留下我了，不過好象有種不信任的感覺，所以好好努力，你定可以的，加油！不能讓幾位叔叔小看了我這個當代大學生的水平與實力的。

實踐的前幾天，一直在辦公室裏呆着，端茶，倒水，掃地，一點都沒有什麼我想象的那種刺激，那種新鮮。但那天一位阿姨詢問我關於農村合作醫療的事，並將她的情況告訴我讓我分析，我講解了之後，再問了阿姨關於新型農村合作醫療的事，但阿姨好象知道的挺少的，對於國家出台的相關政策也是不瞭解。經過和幾位辦公室的叔叔們商討之後，決定進行義務宣講，主要是針對政府出台的許多惠民利民政策，講解給村民之後並針對他們的實際問題進行回答和幫助，告訴他們一些做法。

第一天的講解並不是很理想，由於是自願聽與否，所以大家剛開始看到我和準備的展板都覺得很新鮮，但知道我是幹什麼之後也都失去了興趣。回家之後覺得很傷心，總結經驗覺得是自己的介紹太書面化，太死板，村裏人一時半夥覺得根本聽不到什麼有實用價值的東西...第二天改變策略，使用家鄉話，不在拿着手稿在那裏讀讀，而是用自己的理解去和村裏人講解，一開始也沒什麼反映，不過那天在村委會遇見的阿姨看到了，就對大夥兒説她要謝謝我，就是我幫助她知道了該怎麼做的，於是我靈機一動，就把那位阿姨的情況和我的建議聯繫起來，一起講解了，效果還真不錯，當即就有為老奶奶問我她的那情況該怎麼解決了，真的好開心，呵呵...

由於天氣原因，宣傳只進行了三場，但感覺真的挺好的，應該説很成功吧！告訴大家有什麼問題可以到村委會去解決，在講解了之後，挺少有人去的村委會還真的來了不少人，都是問一些他們自己家遇到的問題，該怎麼解決。我一一回答，感覺真的挺好的，努力！相信自己一定會做的更好的。

20天，很長也很短。在做暑期實踐之前，還以為會很難熬，那麼長的日子，但經歷過以後才知道原來那麼短。我們農村人特有的淳樸，善良是我一輩子都會珍惜的事情，他們那美好。當我告訴一為老奶奶她看病的錢可以有一部分報銷的時候，她很開心，並在第二天拿了幾個自家長的西紅柿給我，説給我吃的，我説我這是義務的，應該做的事，不需要這麼謝謝，她對我説幾個西紅柿都不能吃嗎，就算是奶奶給我解渴的呀，幫我分析了那麼多，還告訴我該怎麼做，當然要有這些便利了...一位長蔬菜的村裏人，還搬了一個大西瓜到我們村委會，説是我講解了那麼多，應該“解渴”了...

20天的端茶倒水掃地，我只當舉手之勞了，但一直到最後叔叔才告訴我，他們想看看當代大學生到底是怎樣的，是有着嬌慣的脾氣，不負責任的小孩子，還是充滿朝氣的有着豐富知識和責任心的大學生，其實還是感覺還是不錯的。叔叔説我通過了考驗...總之是狠狠的誇讚了我啊，呵呵。我的暑期實踐就這樣通過了，好開心！最開心的是，叔叔們還説以後希望有這樣的機會時，還能夠來村委會實踐，以後一定加倍努力，加油！

時光雖然悄無聲息地從指間流走，但我會永遠記住大一的這個暑假，記得這次社會實踐活動，記得與我相處過的每一個人，記得我經歷過的每一件事。那些細微的感動和瑣碎的記憶以及深刻的體會將一直在我的生命中潺潺地流淌。

我知道我們社會實踐的目的雖不在於此，但這些小事卻又是生活中必不可少的一部分。因為生活中的考試往往是無形的，不像真正的考試一樣用白紙黑字將問題擺在我們面前，可以十分清晰地檢驗我們。一些與人生有關的話題就在我們的一言一行中找到答案，這有關我們是否真誠，是否充滿愛心。

虛偽挾不來真情，冷酷也挾不來熱忱。多替他人着想，多幫助別人，才能活的更舒坦，更有質量。暑假社會實踐我又結識了幾位好朋友，謝謝他們給我的生活帶來了異樣的生機與感動，給我的生活攜來了久違了的陽光。人與人的相處，最重要的是心靈的溝通，彼此坦誠相待，只要人人都有一顆明亮而温暖的心，這個世界會更加美好！

暑假社會實踐，終究會成為過去，終究會成為永遠，終究會被記憶塵封。但是它給我的啟示將會影響我的一生，讓我在人生的路上越走越好。當人生的年輪駛過若干年後，那些深深的車轍將會始終筆直如一！

也許我們能從書本學到好多理論，但只有經歷過實踐之後，才知道有些知識是書本上永遠學不來的東西，暑期實踐看到了農村目前的現狀，國家的政策和農民的行動還沒有一致起來，我們還需要一起努力，相信建設社會主義新農村和構建社會主義和諧社會的前途一片光明！同時自己在這20天的實踐中也感到了我們所肩負的責任。實踐留給我們很多的思考，使我們這些“讀聖賢書”的人也開始關心“窗外事”。

上個星期三，我們班舉行了一次籃球實踐活動，讓我記憶猶新。

早上第三節課，代老師對我們説：“今天，我們要舉行一次籃球實踐活動，大家準備好了嗎？”我們大聲説： “好！”我們先進行分組，有的參加三人制籃球賽；有的參加瞭解學校獲得的籃球成績；有的參加跳籃球操……我參加的是瞭解學校獲得的籃球成績，我們組共八人。分組後，進行任務階段。我們該怎樣完成任務呢？要不去籃球成績欄裏看看，哎喲，現在要是有一個照相機那該多好，可以直接把成績欄裏的籃球榮譽拍下來。就在這時，代老師走過來告訴我們可以拿她的手機去拍照。哈哈！原來老師早就看穿了我們的心思。我們一組興高采烈地拿着代老師的手機到了籃球成績欄開始拍照，我們一邊拍，一邊記錄。過了一會兒，學校獲得的籃球成績都在代老師的手機裏了，就這樣沒花多少時間我們就完成了任務。滿載而歸的回到操場把手機還給代老師。代老師誇我們這組完成的又快又好，真棒！接下來，我們看了一場精彩的三人制籃球賽。

我們請了體育老師張老師來當我們的裁判。鄔瑩瑩、張家樂、張挺是一組；李寧傑、鄔程鬆、高端佳是一組。比賽開始了，張老師吹了一聲哨子。他們立刻激烈的比起來了。啦啦隊們紛紛為自己的隊友加油。最終是張家樂一組獲勝。他們高興極了！

時間一分一秒的過去，下課的時間到了，我們依依不捨的回到了教室。這次活動讓我知道了自己的動手創作能力。如果下次還有這樣的活動我一定會積極參加，也會更加認真的完成好自己的任務。