精選社會實踐日記彙總10篇

今天是我們暑期社會實踐支教活動的第一天，清晨，我們懷着興奮的心情起來，用我們的團結與智慧把一大堆行李物品放進中巴，伴隨着一路歡歌，一路笑語來到期待已久的羅坪國小。

在門口與x書記、李老師、各村幹部、校長合影留念後，我們就開始把行李搬到我們的課室裏，整整齊齊地擺放着。國小的設備很簡陋，課桌鏽跡斑斑，但是，貧困之中處處現真情。你看的到我們廚房少木材，少許多廚房用具，水源也少等等問題，但是，你可以看到一個瘦小的身軀抬着一捆60多斤的木材給我們，還親切的説你們用完後告訴我，我在抬些給你們，她就是我們的香姨。你也可以看到魯老師為我們提供碗，碟子等用具，還教我們怎麼起火，主任就在旁邊指導我們怎麼劈材。你也可以看到電工上上下下，忙裏忙外的為我們裝燈光。等等這些，都讓我們學到很多，十分感動。之後，我們熟悉環境，瞭解基本的農户分佈和莊稼分佈。

傍晚，我們第一組隊員開始着手準備我們隊伍自己煮的第一頓飯，大家分工合作，劈柴、洗菜、切菜、炒菜……忙得不亦樂乎。做好飯都已經晚上了，所以我們衝滿詩意的開了一個燭光晚餐，我分享着我在這裏的感受，覺得這裏環境很好，不會很差，懷着激動的心，想在這個廣闊的平台上顯現自我。我也覺得我們的團隊真的很棒，相信後面的幾天裏，我們能創造屬於我們的精彩！

時間一晃而過，這個假期的時間過得特別的快，這段時間的社會實踐讓我學到了很多的東西，接下來的是我的社會實踐報告總結。

學校是讓我們學習知識的地方，社會更是讓我們學習的知識得以實踐並加以昇華，在社會實踐的過程中不僅是學以致用，更多的是增強自身的實踐能力，學習到書本上沒有的東西，在實踐中我們可以不斷的磨練自己，增長知識深度和厚度，就像那句話説的“實踐是檢驗真理的唯一標準”。

在這次實踐中，雖然我只是簡單的文員，但是在這份小小的工作中，我還是收穫頗豐，體會到了很多的東西，增強了自己的能力。 在這個不長的實踐過程中，我做出了自己的努力，雖然只是簡單的整理表格，整理一下文檔，辦公室的衞生的維護。這些都是很簡單的工作，但是在這個實踐的過程中鍛鍊我自己的能力，增強我與別人溝通的能力，增強了我的動手能力，我相信經過不斷的社會實踐，可以不斷的增強我自己的各方面的能力，在實踐中不斷的學習，不斷的充實。

雖然這份工作，偶爾會覺得乏味，但是我始終相信沒有小事情，只有把每一件小事都做好，才能更好的成就大事。在這個實踐的過程中，我也發現了自己很多的不足，比如，與人溝通的能力還不是很強，不能很好的處理一些突發的狀況，不能很好的與同事之間快速的協作磨合。這就要求我，還要更加努力的學習，還要不斷的增強自己的綜合能力，還要不斷的學會協同合作，不斷鍛鍊自己的口頭表達能力，交際能力。 這次實踐，讓我明白了一個道理，只有多出去走走，做多些實踐性的工作，才能更好的發現自己的不足之處，才能對應的提高自己的能力，才能揚長避短，才能更好的學以致用。

我們學習有良好的學習氛圍和學習環境，通過這次的社會實踐，我明白了，在我們還在學校的時候，要多珍惜學習的時光，多學一點知識，這樣才能更好的面對，將來工作中可能會遇到的種種問題，這只是一次短暫的社會實踐過程，在這個過程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問題，艱辛和不易，但是我可以感受到工作給我帶來的樂趣，這會讓我更加的珍惜接下來在學校的時光，好好讀書，讀多方面的書，以後多去實踐實踐。我相信僅僅擁有知識是不夠的，我們還要增強自己運用知識的能力，與別人合作的能力，與別人溝通的能力，與別人交際的能力，自己的動手能力，實踐能力。在學校的時候，充分的吸允知識的同時，也要注重自身綜合能力的提高，這樣才能更好的適應社會，融入社會的氛圍中。 經過這次社會實踐，我懂得了很多，我會更加的努力。

今天是我輪休，我去現代書城考察了一下。雖然以前就經常去那裏，但當時都只是想去看書，這次不一樣了，是去考察，找一下差距。

現代書城以經濟管理、文化休閒類圖書為主，也比較齊全。我發現，它擺出的暢銷經管書籍其實和我們書店的差不多，但陳列得非常好，用圓形展台立體地陳列出來，使每一本展出來的書都非常搶眼。這些書雖然店裏都有，但放得太亂太雜了，沒有重點，一點都不突出，根本不能引起別人注意。店裏喜歡把最暢銷的書放在最前面，本來這是無可厚非的，但這個展台正對大門，冬天寒風颼颼，夏天遭太陽曬，顧客都不願意在那裏停留久了，暢銷書就變成滯銷書了。應該引起警惕呀!

我們清楚構建和諧社會是一個複雜的過程,其中包括政府的行政行為已經普通公民的社會行為.因此在設計調查問卷的時候我們並不傾向於全面的堆砌或者羅列問題,我們更傾向於尋找社會中的焦點以及矛盾所在,更有針對性的瞭解社會問題.我們的問卷分為5個部分,分別是就業,醫療,教育,社保,治安.問卷的派發對象包括工程師,保安,私企經理,工人,教師.

由於調查規模比較小,同時為了考慮在各個階層都能被調查到的情況下,這個數據跟實際上媒體所做的調查具有一定的偏差. 絕大多數人認為深圳市的就醫情況不樂觀,主要反映在就醫難和就醫貴上.有將近半數人認可深圳的整體教育水平,認為不好的只有11%,説明深圳市的教育水平值得肯定; 問卷問題-在採訪過程中我們查閲相關新聞和資料,發現深圳今年的國小,國中,高中學位日趨緊張,學位問題日漸成為一個困擾眾多學齡兒童父母的問題.對於深圳市的社會保障水平處於全國領先地位,有大部分的受訪者表示不清楚或根本不知道;

我們的問卷設計於6月底,然後深圳市於7月底開始實施居住證政策後,很多非深圳户籍的居民也可是享有各種利民便民措施,使得大量外來務工人員開始認識深圳的社會保障制度.

上了最後一天班，整個人就簡單了很多。雖然是剛從晚班回來，卻沒有了丁點的睡意。閒下來了就容易想這想那的。想了這段時間自我的改變，這段時間的堅持，在這段時間的酸甜苦辣。我到底哪些還需要提高呢？也許還是我經常想的那個問題吧。就是溝通潛力，這並不是單純的表達潛力問題，而是在與人交流的過程中所表現出來的潛力，如與陌生人從不認識到認識的潛力，觀察潛力還有就是反應潛力。我是從這些方面來決定的。在這些方面也是我最不足的。一是在認識之前太缺少主動性，往往是等別人開口説話才會打開嘴巴。再者就是在溝通技巧上吧，業餘我們此刻的溝通方式僅僅是聊聊天而已。三就是在説話的表達上不能夠像奇特人一樣能夠滔滔不絕總能有話説，這可能是平時在學校裏缺少鍛鍊的緣故。作為女孩子總會羞於先與別人説話，所以不會很熱情。因為缺少經驗，在説話方面沒有太多的邏輯或者條理。資料也會很單一。在組織潛力上我也是需要很大的提高的，在學校雖然這樣的機會不少，但總是沒有去把握，不敢去嘗試。經過這麼一次實踐我明白這些潛力是務必要有的。

雖然有很多的不足，需要不斷去加強。但也不是沒發現需要堅持的。就像在與人相處時的那份真誠，那份樂於助人的熱情。那些也確確實實讓我獲得了更多的快樂。人與人之間是相互的，真誠對待別人才會換來別人的真誠以待，這是我感受很深刻的。再者就是做事要勤快，也許你的努力別人沒看到，但是你一旦被上司看到你偷懶或者其他的不好，那就很糟糕了。第一印象是很難改變的。所以不要抱着僥倖的心理做事。

孔子説過五日三省吾身，每隔一段時間做做總結真的比較好，這樣能夠明得失。也能夠更好的提高自我。加油吧！

日記1

今天起了個大早，開學第一天，什麼都有點陌生。即然有兩個學生比我還早，洗漱完畢準備動員大會！大會上王琪校長的發言還是很給力的，我們志願者自我介紹那樣偉大！下午：大家哄哄烈烈的把惟一的一小塊髒兮兮的操場用水衝乾淨，抬水有點辛苦！還是有點累下午三年級的第二節課是我的，我上的是體育課！我叫大家上講台在黑板上寫上自己的名字與夢想，但同學們很害羞，基本上不説話，偶爾有學生説也只是寥寥幾字：大家好，我叫××！同學們基本上的夢想都是成為一名老師，少部分同學希望成為一個好學生，有一個同學希望成為一名警察為人民服務，有一個同學希望能好好讀書！同學們的夢想與他們的環境有很大的關係！自我介紹完後，我帶他們去站隊，我給他們説我上辦公室去拿羽毛球與一些玩的東西，如果我回來隊沒有站好就不能完，結果我回來他們站得好整齊！我都有點覺得是不是他們怕我，也許我有一點嚴厲了吧

日記2

支援教育活動是我們此次實踐活動的重要內容之一，我們決定在孩子們進行一些活動，給孩子們編排臨時課表，給孩子們上課，為他們講一些平時接觸不到的東西，豐富農村孩子的知識面，開闊孩子們的視野。我們在以麥國小15天的支教時間裏開展了作文大賽、書畫大賽、歌詠大賽、運動會、文藝匯演等，讓孩子們見識一些沒有見過的東西，同時也是為了增強更多的學生自信心。支援教育期間，我們為孩子們開設了多門課程，其中音樂、美術、體育、生物、手工為孩子們平時基本接觸不到的內容，針對情況，我們酌情為這些科目增加了課時，而英語、語文等科目，由於受當地方言的影響，普遍存在發音等方面的問題，我們側重對其糾正。

日記3

今天是情人節！無感覺，今天印象最深的是去家訪，我和樑銀春去總共家訪四家！總共學生13人！我們去家訪甘龍三，他居然叫我在這裏教他們了，我説老師和你們一樣也是學生，也要回去讀書，老師

還有幾年才能畢業！老師還有幾年才能畢業，老師回去還有許多事情要做！他説畢業以後來這裏教書啊！我説看吧，因為小孩子真的不能給他承諾什麼，特別是他對有感情的人説的話會記得特別清楚。所以呢，不能亂承諾！我覺得呢，這裏的小孩已經不像以前那樣不禮貌，我想是以前學校老師根本沒有東西借給他們玩，通過我糾正了幾次，現在借東西會先叫老師了，情人節21歲我在織金阿弓以麥國小支教，有點累，也有點小感動！每天都很高興！一年級的很多小同學還給我糖吃，真好玩，他們讀書你聲音有多大他們就有多大！一個感覺，他們讀書聲音太有激情了！很喜歡教一年級！

四日4

我們在出發之前就精心計劃準備了有關支援教育的事項。我們實踐隊每位隊員都針對自己負責的課程認真準備了有關電子課件，積極豐富課堂內容；我們還準備了籃球、羽毛球、跳繩、跳棋、乒乓球等多種體育器材，豐富孩子的.活動內容；此外，我們還為孩子們準備了獎狀、筆記本、鉛筆等文具，獎勵優秀，鼓勵孩子們積極參與。

通過一段時間的實際課堂經歷式教授語各方面的課程，引起孩子們的廣泛興趣，引導學生積極投入學習中。同時，實踐隊隊達外界信息，為孩子講述山區之外的世界，引導孩子們產生對大學的嚮往，認識到知識能夠改變命運，促變命運、創造未來美好生活的必要性，從根本改變

日記5

2，18

來織金已經家近10天了，我感覺我們的教育不夠嚴格，有點娛樂化了！我有一點不滿意，我自己上課我有點不滿意，學生多了許多，學生年齡與知識水平上也有一定的差距，上課有點不好把握。這裏的學生通過這段時間的家訪，我們發現這裏的學生有幾家相當貧困，但我們的力量真的微不足道！我們能提供的幫助是那樣的渺小，這裏的學生非常懂事，也許這就是他們高於城裏的人的財富！但我又想起了高中老師説的她親身經歷的一個學生給她説的一句話：“人什麼都可以沒有就是不能沒有錢，一個人什麼都可以有就是不能有病”，對於他們我們真的有點傷感，一個是羅文平，我們的老師去他家家訪的時候，他可能害怕我們去他家家裏，他怕我們嫌棄他家太簡陋了，早早地就把椅子抬到門前來給我們坐，他父親去世了，我們也不好意思去追問，他説他母親去外面打工了，由於一些顧慮我們沒詳細問，因為我們猜測他母親應該是不管他了！他和他爺爺住在一起，有些我們也不好意思詳細問，怕引起他內心的傷痛！畢竟他還只是一個三年級的學生，他還要走一個多小時的山路來讀書，他給我們的感覺像這個家的小主人一樣，但他真的太小了！

日記6

我自身的不足：有時上課過於嚴肅，以至於有時候想活躍一下班上氣氛都感覺有點彆扭！上課的連接跨度有時有點大，另外一個原因這裏的條件受限，因地制宜啊！我原先打算的是來這裏開體育課與數學課！但由於是冬天，加上貴州的天氣，基本上每一天都是小雨，這裏的可用的操場→一個簡陋的的籃球場！所以我的備課基本上行不通，對於一年級我開始交他們《三字經》，但他們聲音太大，很讓我震撼。的連接跨度有時有點大，另外一個原因這裏的條件受限，因地制宜啊！實踐內容：我們支教的國小是以麥國小，我原先打算的是來這裏開體育課與數學課！但由於是冬天，加上貴州的天氣，基本上每一天都是小雨，這裏可用的操場一個簡陋的的籃球場實踐總結。

結論：

通過前後十五天的社會實踐活動，我想實踐隊的每一位隊員都會學到很多東西。

首先大家體會到了深厚的友情。從來自各個班級、各個學院，到相識、熟悉、互相配合、一起工作，這個過程讓大家享受到了合作的愉快，體會到友誼的可貴，同樣讓大家更進一步認識到。

12月9日星期五下午，我非常幸運地參加了由“深圳市布心國小”組織的“肯德基社會實踐活動”。參加這次活動的有四、五、六年級的36名同學。

下午第一節下課後，我懷着無比激動的心情，在學校林主任的帶領下，跟隨其他同學參觀了肯德基的廚房，瞭解漢堡包、飲料和薯條的製作方法。只見肯德基的工作人員熟練地先將兩片面包加熱，然後在一片面包上放上熟肉餅、生菜和調味醬，再將另一片面包蓋在上面，我們熟悉的漢堡包就製作好了。飲料的做法更簡單：肯德基配備了專門的飲料機，設有“大”、“中”、“小”三個容量按鈕，可配製可樂、橙汁等多種飲料。飲料杯也相應分為“大”、“中”、“小”三種。工作人員根據客户的要求，將飲料杯放在相應飲料出口下，選擇容量按鈕，一杯清涼的飲料即刻製作完成。相比之下，薯條的製作要講究一些技巧了：工作人員將預先切好的冰凍生薯條放在一個漏網中，然後放在專業的機器中油炸，油温和油炸時間均由機器控制，以保證口感。炸好的薯條放在一個容器中，撒上適量的鹽，香脆可口的薯條做好了。

參觀完肯德基的廚房，我知道了肯德基廚房中的食材有很多是半成品，再配備專業的機器設備，經簡單及短時加工即可變成成品，效率極高。雖然這次活動有兩個小時，但我學到很多知識。我非常喜歡參加類似的實踐活動。

今天我們被帶到了三峽附近的地方進行了工作環境的再次熟悉，因為我們必須瞭解。。旁邊的一草一木這樣我們在工作中才不會遇到問題。我有幸去了。。，對。。有了更深入的瞭解，也瞭解了這裏旅遊的大致情況。以及核心優勢和劣勢。這些對於我們以後的工作都是有很大的幫助。可以説今天是來工作中最輕鬆的一天了。結束了一天的熟悉之旅，晚上和同寢室的室友聊了聊未來，聊了聊煩惱，就早早的睡了，明天早上早班，7點就要起牀了。

中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

作為一名第一次走向社會進行社會實踐的大一學生，我真真切切地感受到了自己的不足之處。但是，我還有改進的時間和空間。由於缺少經驗，在服裝印花廠開始工作的幾天，我總是會犯下一些不大不小的錯誤。而且，礙於放不下面子，做事總是畏手畏腳……直到聽到和我一同去進行實習的朋友建議我，放下面子，真正從工作中學習技術，提高自身與他人溝通交際能力，我才下定決心，定要從這次社會實踐中獲得經驗和進步。

在印花服裝廠工作，也不是事事順利，也會碰到一些小困難。記得那天，而由於天氣的原因，我沒有準時去到工廠，結果受到了車間主任的嚴厲批評。當時，還有許多工人在周圍工作。他們中的許多人都向我投來幸災樂禍的關注神情，這讓我覺得相當難堪。我第一次對那份工作產生了牴觸情緒，工作也只是做得馬馬虎虎，敷衍了事。回到家後，我認認真真地回憶了事情的前後經過。開始，還為車間主任批評我感到忿忿不平。後來，我意識到了這可能一開始就是我的過錯。如果，工廠中大部分工人都像我一樣，因為各種各樣的客觀原因就隨便遲到，這勢必會嚴重影響到工廠的生產效率!無論從企業還是職工最終自我價值方面，這種做法都是不值得讚許的。第二天，我主動向主任道歉，並保證再不會出現因個人問題而耽誤生產的現象。主任也為昨天批評口氣過重向我道歉，並鼓勵我好好努力，多從廠中學習有用知識。

通過這件事，我認識到了，自己不但要學習專業知識，還要學會做人，做事，與人相處。

十月十四日是我們三年級社會實踐活動的日子，今年的活動是採摘蘋果和參觀科技館。

早上，沒等媽媽叫我起牀，我一睜開眼就“噌”地一聲從牀上跳了起來。飛快地洗漱、吃飯後，我邁着輕盈的步伐，跟着爸爸出門了。

我和同學們坐上了車。大約一個多小時後，車子在同學們的歡聲笑語中停了下來。我們迫不及待地下了車，排好了隊，興奮地跟老師進了採摘基地。

進去一看，蘋果可真不少！有熟透了的紅蘋果，也有黃蘋果和青蘋果。圓圓的蘋果掛在樹上，在陽光的照耀下顯得格外漂亮、誘人。老師説每人可以摘10個蘋果，我在心裏盤算着：我要摘四個紅蘋果、三個黃蘋果和三個青蘋果。

到了我們班的採摘區，隨着老師的一聲：“解散！”同學們像箭一般地竄了出去。我先摘了低處的紅蘋果。一會兒，我發現眼前只剩下了一個青蘋果，紅蘋果和黃蘋果也都被別的同學摘走了。於是，我就用我的“爬樹技術”把高處的蘋果摘了下來。

蘋果一直是我和媽媽最喜歡的水果。我要讓媽媽嚐嚐我親手採摘的蘋果，想着媽媽的笑容，想着蘋果那脆甜的滋味……啊！這大概就是豐收的喜悦吧！

離開採摘基地，我們又乘車去了科技館。我們參觀了從一層到四層的所有展館，這裏既有趣，有刺激！我們進了一個黑漆漆的洞，裏面有恐龍標本，還不時地傳來恐龍的叫聲！我們還體驗了模擬開車、走鏡子迷宮和神祕變色屋等。

這次的社會實踐活動，我們玩得非常開心，也獲得了許多不可多得的特別體驗。我現在已經開始期待下一次的活動了。