2021社團建設方案

為了確保事情或工作有效開展，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編整理的2021社團建設方案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

積極開發個性化的校本課程（社團），可促使學生綜合素質全面發展、張揚個性、釋放生命的精彩，可激發學生探索知識的慾望，促進學科間的相互滲透和互補。校本課程（社團）的建設，拓展了學生的視野，增強了學生的創新精神和實踐能力，提高了人際交流能力、合作能力和獨立思考能力，更讓學生學會選擇適合自己的教育，為個性化的卓越發展奠定基礎。為保證我校20xx-20xx學年度校本課程（社團）建設有序推進，特制訂本方案。

　　一、社團的設置與實施

結合我校實際，本學年度我校的活動課程（社團）分為校級社團與班級社團兩大類，即學校成立校級社團，七、八各班級成立自己的班級社團，做到“一班一社團”。社團的設置面向全體學生，注重課程的“社會性”、“發展性”、“勵志性”、“益智性”、“創新性”和“怡情性”。

1.班級社團

班級社團是每班在廣泛徵求學生的基礎上結合班情討論確定一個主題，班主任為班級社團負責人，負責社團方案的制訂、活動的正常開展、資料的記載彙總等工作。班主任可以聘請學校相關老師、家長等對本班的社團活動進行授課、指導等。建議班主任從德育類、科技類、動手類、體藝類、學科類、交際類等6個方面開設以下社團：如法制教育、環境保護、我愛發明、生命健康、安全教育、書法、剪紙、動畫製作、陽光健體、籃球、文學社、集郵、攝影、演講、名著欣賞、數學興趣小組、英語興趣小組等。

2.學校社團

學校社團主要是對學有所長的學生的進行進一步的指導與培養，開設校園詩社、智慧數學、物理探究、合唱隊、籃球隊、乒乓球隊、排球隊、足球隊、象棋隊等社團。具體安排如下：

　　二、活動時間

1.班級社團：七年級為每週二下午第四節課，八年級為每週四下午第四節課。

2.校級社團：每週五下午第四節課。

　　三、相關要求

1.每個社團負責人對本社團的發展應做好全面規劃，制定出可行的社團活動計劃，並於10月底前將本社團活動計劃、社團簡介（100字左右）上傳至校園網（進入後台—左側學生園地、點擊添加信息—在二級類別中選“社團建設”）。

2.社團活動前，負責老師必須清點學生人數，檢查學生出勤情況，並對本次活動的注意事項（尤其是安全）等提出明確要求；活動結束後要及時填寫好《活動記載簿》。

3.精心備好每次活動，活動前做好充分的準備；活動內容安排要科學、系統，每次活動務必要注重效率、提高質量。

4.要認真做好每次活動過程的資料收集和整理，學期結束後上交相關材料（包括學生作品、活動成果、《活動記載簿》等）。

5.無特殊情況不得隨意更換活動地點，如確要更換地點請及時通知教務處。

6.維護活動地點的環境，愛護設施設備，使用後注意關閉電源、鎖好門窗。

　　四、考核方法

1.學校對活動課程的評價分對教師和對學生的評價進行考核評價。

2.教師評價：

（1）學校將定期（結合巡課）和不定期（聽課、查教案等）對活動情況進行檢查。其結果納入績效考核；

（2）期末對輔導老師進行考評，成績突出者頒發優秀輔導老師榮譽證書，並進行物質獎勵。

3.學生評價：

（1）對學生的出勤情況、參與活動的表現、學期結束的考核以2:3:5的比例折算後作為綜合成績計入素質報告單；

（2）凡是活動課程的成績不能達到良好等級的一律不能評為三好學生；

（3）對活動課程優秀的學員或團隊將頒發優秀學員證書，以資鼓勵。

學生社團是學生以相同或相近的興趣愛好以及信念觀點為基礎、自發形成的一種特殊的學生志願型羣眾團體，作為學生綜合素質培養的一個重要載體，在推進新課程改革、繁榮校園文化等方面發揮着不可替代的作用。為了貫徹落實教育部《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等文件精神，切實推進我校新課程改革，繁榮校園文化生活，促進學生全面而又主動地發展，結合《xx省xx中學學生社團管理辦法（暫行）》，特制訂本實施方案。

　　一、指導思想

建設xx省xx中學學生社團文化，就是要秉承“一切為了學生的可持續發展”的理念，充分挖掘學生的內在潛力，發展學生的特長和張揚學生的個性，突出我校辦學特色；以社團活動促進學生自主學習、促進學生綜合素質的提高，進一步繁榮校園文化，營造學生自主管理、自我發展的良好氛圍。

　　二、總體目標

1、適應新課改的要求，使學生社團活動成為學校課程設置的一個重要組成部分，通過社團活動來充實、完善我校校本課程的開發。

2、學生社團旨在豐富學生自我學習的內容，開展主題實踐活動，提供展示自我的空間和平台，建設健康、活潑、高雅、向上的校園文化。

3、學生社團旨在學生自我管理、自我組織以及能力的提升，培養學生的團隊精神和協作意識。

　　三、組織領導

1、成立以校長為主任的“xx省xx中學學生社團管理委員會”，副校長為副主任，各職能部門負責人及相關人員為委員。

2、社團管理委員會負責學生社團的規劃與審批，學校政教處和校團委負責學生社團的具體領導和管理，協調各社團的活動，定期召開各社團負責人例會。教務處負責指導老師的聘請、管理及考核。

3、各個社團需有較為固定的指導老師。社團指導老師指導熟悉該社團的活動內容並能勝任對其工作的指導。學生社團可以聘請校外專家、學者、教師等擔任社團的名譽職務，但聘請校外人員的必須事先徵得學校同意。

　　四、社團活動實施內容

依據人本發展理論，以學生為主體的社團活動必須以全面推進素質教育、培養德智體美等全面發展的高素質人才為目標，努力把思想道德教育的內容融入社團建設的各個方面，有力地促進學生的全面發展和健康成長。

xx省xx中學學生社團共有50個社團，每個社團都有具體活動內容和指導老師，具體情況詳看附件1

除以上社團外，如果確有其他才能的同學，且有一定的羣眾基礎，也可向社團管理委員會提出申請，成立社團，同時必須遵守《xx省xx中學學生社團管理辦法（實行）》

　　五、社團建設階段步驟

1、啟動的前期工作（9月上旬）

（1）成立社團組織相關機構；

（2）起草社團管理辦法；

（3）制定社團工作實施方案。

2、全面啟動（9月下旬）

（1）確定各社團指導老師名單。

（2）進行社團宣傳，高一、高二年級學生全部參加，一人蔘加一個社團，高五同學結合年級部工作另行安排。

（3）根據學生自主報名情況，由指導老師招收一定數量的社團成員，並選擇若干能力突出，素質過硬的學生作為社團負責人。

（4）召開社團成立大會，向指導老師頒發聘書；建立組織機構；宣佈本期工作計劃和活動安排。

（5）社團組織機構在指導教師的指導下，按計劃有步驟地開展社團工作。

3、監督評價（12月）

（1）制定社團評比考核細則，嚴格督查各社團工作；

（2）檢查社團每一次活動情況，指導其正確發展；

（3）對社團工作進行講評，並對工作出色的社團和社團成員予以表彰獎勵。

　　六、學生社團的管理

（1）學生社團必須自覺服從學校的領導和管理，社團活動必須圍繞學生綜合發展全面成才的目標和學校的中心工作開展，必須有利於促進學生德、智、體、美全面發展。

（2）學生社團可以製作本社團的標誌，可以張貼海報，可以創辦內部的交流刊物，可以建立網站，但這些都必須由校社團管理委員會審查通過方可實施。

（3）學生社團應立足校內開展活動，特殊情況確需到校外開展活動時，應事先徵得管理委員會的同意。社團活動要做到有計劃、有安排、有總結。每學期工作計劃、活動開展情況、工作總結材料要及時報校團委備案。

（4）每週日下午定為主要社團活動時間。要求各學生社團利用此時間開展社團活動。各社團活動如使用學校場地、設施，請注意維護場地整潔，愛護設備，使用後注意關閉水、電、鎖好門窗，做好保潔工作。各社團也可根據自身需要經年級部同意確定其他時間開展活動。

　　七、保障措施

1、制度保障

（1）社團工作要做到學期初佈置任務，期中分析研究，期末總結評比，做到領導得力，措施紮實，保證社團建設穩步發展。每學期組織一次社團的整頓工作，以社團管理辦法為依據，加強對各社團的指導，各社團有學期活動計劃，有學期總結，有各活動案例，促使各社團走上規範化、制度化的有序發展之路。

（2）制定《xx省xx中學學生社團管理辦法（暫行）》，規範社團的行為，促進社團建設。

（3）制定《xx省xx中學學生社團指導教師聘任方案》（附件2），評估指導教師履行職責的情況。

（4）制定《xx省xx中學學生社團評比考核細則》（附件3），對社團組織進行評估，使學生社團向着高層次、高格調、高品位的方向發展。

2、指導教師職責和待遇問題

職責：

（1）指導社團制定工作計劃，確定工作重點並做好工作總結；

（2）指導社團的組建；

（3）定期開設專題講座，組織學生開展豐富多彩的社團活動；

（4）瞭解掌握學生社團的思想動態及素質培養情況，加強與社團管理部門的聯繫，指導學生解決在社團工作中遇到的困難和問題，維護學生社團利益；

（5）關心社團幹部的成長，注意加強與學生社團幹部的聯繫溝通，協助做好社團考核及評優工作。

待遇：

（1）依據《xx省xx中學學生社團指導教師聘任方案》進行聘任，頒發聘書；

（2）依據工作量和考核結果，發放津貼或增加課時津貼；

（3）所指導的社團在有關活動中取得優異成績或成果顯著的教師，學校將根據有關標準評選出社團優秀指導教師獎，給以一定的獎勵（可以參考競賽輔導的標準），並在各級評先評優職稱評定等活動中優先考慮。

3、社團經費

社團經費來源：

（1）會費（按照有關規定收取會員會費）；

（2）贊助（利用社會資源，合法獲取贊助）；

（3）在核準的活動範圍內開展活動或服務的收入；

（4）重大活動由學校專項資金資助；

（5）其他合法收入。

　　一、指導思想：

認真貫徹落實市局《關於加強鎮江市中國小學生社團建設的指導意見》，進一步規範和促進我校學生社團健康發展，創設更多有利於學生自我表現並享受成功體驗的機會，培養學生主動參與、自主合作的發展意識與自我教育的能力，不斷提高學生社團活動水平和學生綜合素質。

　　二、社團建設主旨：

整合學校的資源，關注學生個體差異。為每一個學生打造量身定做的教育，發展學生才能，探索繼續提高方向。開闊學生視野，培養團隊精神和合作意識。開展素質教育，豐富校園文化生活，促進學生身心健康發展。精心挑選社團輔導教師，發揮每位教師的長處，做到人盡其才。

　　三、社團活動領導小組

組長：

副組長：

組員：各社團輔導老師

　　四、社團項目及相關的輔導老師：

社團名稱輔導教師活動地點

合唱社團音樂舞蹈房

毽繩社團綜合樓操場

繪畫社團美術教室

閲讀社團四年級教室

信息社團電腦室

　　五、社團任務：

整合教育資源，發展學生社團，創造良好條件，開展多彩活動；制定相關制度，建設管理並重，豐富校園生活，提升綜合素質。

　　六、社團管理

1、社團所定的規章、公約等不得於校規牴觸，並且不得違背教育宗旨。

2、社團舉辦各種活動完畢應填寫活動記錄。

3、社團須於學期初、學期末將計劃、總結書面送交學校社團活動小組領導。

4、社團成員在社團活動期間，應按照社團分組的指定場地參加社團活動，不得無故缺席，否則以曠課論處。事假、病假的學生必須辦理請假手續。

5、社團考勤由當天值日行政人員根據社團活動安排檢查記錄。

6、社團管理中心每學期從日常考勤、活動開展、計劃總結、學生評價等方面對各社團情況進行考核評優。

　　七、主要措施：

1、在每週二、四下午3：50-4:50及週六上午8:00-10:00各社團活動中，學校有專門負責人對活動的情況進行檢查，將檢查結果及時反饋。

2、定期對活動成果進行評價，根據所有社團的訓練成績進行獎勵。

3、各班在期中期末的素質教育成果展示會上，學生必須將自己的學習情況向來賓或家長彙報表演，然後根據各方的反饋情況，對相關輔導教師進行考核。

4、在學校藝術節及各種活動中，每個學生都要積極參與，並將活動參與情況、獲獎情況納入班教小組量化，並與輔導教師的考核聯繫起來。

5、開展豐富多彩的體藝術活動：

按照教學有特色、學生有專長的思路，突出藝術教育的位置，本着普及提高的原則，在加強音、體、美課堂教學的同時，充分開闢第二課堂活動，開設合唱、毽繩、繪畫、等社團；通過舉行學校藝術節、體育節，開展各種文藝演出、競賽活動，培養和提高學生藝術素質和體質。

　　八、監督考核機制

1、對輔導教師的特長輔導常規（計劃、出勤、獲獎情況等）按檢查情況由高到低分為3個檔次，分別按3分、2分、1分，記入教師的量化考核中。

2、根據參加各種比賽獲獎情況對輔導教師進行獎勵，國家級、省級、市級、縣級、校級分別按5、4、3、2、1分的標準記入輔導教師的量化考核中。

3、根據學生參與學校組織的各種比賽活動、文藝演出、特長展示等活動，設立參與人數獎，對於參與上述活動的學生，每參加1人次在班級量化中加0.5分。（對於獲獎情況按第二條進行加分）

4、教師的特長培養成績納入業務考核，並作為評選校“優秀教師”的重要條件。

5、學生的特長獲獎情況記入學生成長檔案，並作為評選“優秀學生”的.重要依據。

　　九、制度建設：

堅持六個原則

1．以素質教育為主要原則。

社團必須始終堅持教育大方向，始終堅持貫徹素質教育，在新課程理論的指導下，把社團活動與學科建設、自主管理結合起來。在活動過程中，以《國小生守則》《國小生日常行為規範》為基本理論指導。

2．開放性原則。

社團組織是開放的，成員自願加入，沒有門檻。社團活動的內容和形式是開放的，學生可以提出各種活動建議。師生關係是開放的，互動的，教師不是高高在上，而是作為社員的大朋友，向他們提供參考，諮詢。對學生習作的評價是開放的，學生習作沒有條條框框，可以展開想像的翅膀自由翱翔，教師鼓勵多元思維，肯定多元的價值觀。

3．“三貼近”原則。

考慮學生的年齡特徵、身心特點，尊重學生道德認知發展規律，從基礎道德教育抓起，環境道德教育的內容、方法力求貼近學生、貼近生活、貼近實際。

4．主動參與和民主管理的原則

由於社團活動能夠符合學生的興趣需求，因此能充分發揮學生的主觀能動性。在社團活動中，學生有強烈的主動參與意識和民主管理意識。社團內的一切事務均由社團成員集體討論所決定，社團小幹部民主選取，競爭上崗，增強社團成員的小主人意識。

5．實踐創新性原則。

學生興趣與個性的發展，離不開實踐創新活動，社團的發展提升是建立在大量社團實踐創新活動的基礎上，使之社團能夠長久生存。

6．體驗成功原則。

對於孩子而言，成功的喜悦尤為重要，為孩子設置合理的難度梯度，讓他們體驗成功，感受成功，並從中獲得自信。同時，也激勵更多的同學加入到社團中來，讓那些性格內向，缺乏自信的同學變得開朗大方、找到自信心。

　　十、活動規劃

第一階段：宣傳策劃

通過國旗下的講話、召開專題廣播會等途徑對學生進行輿論引領，讓學生充分認識參加社團的意義。

第二階段：招募建團

組織招收新成員，新生報名參加感興趣的社團，為社團注入新鮮血液，進一步推動社團向前發展。

第三階段：開展活動

每週二、週四下午3：50----4：50，週六上午8：00----10：00為活動時間。

第四階段：階段性成果展示

打開大門，面向社區開展半日開放活動。

第五階段：總結評價

展示本學期活動成果，評選優秀社團成員，整理資料等。

為進一步推進素質教育實施，實現學校特色辦學，學生多元成長、教育均衡發展的目標，建設健康、文明、和諧的現代校園文化，根據教育局、學區文件精神，我校開展以“學生社團建設”為重點的校園文化活動。具體建設實施方案如下：

　　一、指導思想

1、以培養創新精神，實踐能力為重點，促進學生全面發展，為我校實現教育強校而努力。

2、豐富學生的課餘生活，讓不同學生在不同的領域有不同的發展，讓每個學生獲得成功的體驗，從而做到“樂學”。

　　二、社團活動總體目標：

完善社團活動興趣的開展，以學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，使在社團活動的開設與開展逐漸成為我校素質教育的亮麗窗口。

　　三、組織程序

1、學校制定總的社團活動方案。

2、組織各社團輔導教師制定社團活動方案。交學校一份。

3、輔導教師招收社團活動的成員，填寫好成員名單。

4、輔導教師開展社團活動。

　　四、社團活動實施內容和具體要求：

（一）活動實施內容

依據人本發展理論，以學生為主體的校園特色文化活動圍繞必須以全面推進素質教育、培養德智體美等全面發展的高素質人才的目標，努力把思想道德教育的內容融入校園文化建設的各個方面，有力地促進學生的全面發展和健康成長，確定以下特色項目和社團活動：

1、“手工製作”社團。主要負責組織學生進行手工製作，讓學生進一步瞭解手工操作的基本技巧和方法，鍛鍊學生的動手能力，陶冶情操，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。（輔導老師：耿藏梅）

2、“健身”體育社團。主要負責組織羽毛球、乒乓球、踢毽子、花樣跳繩的訓練，增強學生體質，豐富課餘生活。（輔導老師：趙立彬）

3、“朗誦與主持”社團。主要負責組織學生朗誦及主持節目的訓練，培養和提高學生的語言表達能力，社會交際能力，邏輯思維能力，營造濃厚的演講、朗誦氛圍，豐富校園文化。（輔導老師：陳立栓）

4、“圖書”閲覽社團。主要負責組織學生大量閲讀書籍，提高學生的閲讀量。（輔導教師：馮煥平）

5、“急速手指”信息技術社團。主要負責組織學生速打、電腦繪畫，電子報刊製作等活動。（輔導教師：陳立栓）

6、書法社團。主要負責組織學生進行硬筆書法練習，從字的基本筆畫到間架結構，以及學生的執筆、坐姿等開始練習。

7、經典（詩文）誦讀社團。主要負責組織從學習、背誦三字經開始，讓孩子們願意與經典為伍，同美文做伴，從低年級開始，在誦讀經典的過程中感悟成長。（輔導教師：王春靜）

8、“晨語心育”社團。由心理諮詢室組建和具體指導，以我校中高年級學生為主體，開展與心理學有關的活動，探索心理健康等有關問題，幫助同學們瞭解認識自我，處理好人際關係，調整好心理狀態，成為文明、陽光、健康的國小生。（輔導教師：武世強）

（二）活動實施操作措施

1、活動內容安排具有系統性、科學性。每次活動目標明確，期末結束上交相關材料（學生作品、過程性資料、學生取得的成績等）備案。

2、做到“三定”：

1〉定人（人員固定）：在學生自願的前提下，自己創設自己管理，由指導老師輔助組織學生開展活動。每個興趣小組的人數控制在10—30人之間。

2〉定時：活動時間固定（每週三下午第四節課），教師無特殊情況不得隨意變動。如有特殊情況需提前向陳校長説明，並下通知告知學生，並在一週內補上。

3〉定點（活動地點固定）：充分利用學校內的教室資源，固定上課地點，愛護學校的設施、設備，並作好衞生保潔工作。

3、做好家長的工作，爭取家長的支持和配合。

4、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳各項活動，擴大知名度。

5、每次活動應拍攝圖片以作保存。

6、依據學校教育教學計劃安排，每學期社團活動分以下三階段進行。基礎階段：第3－10周；提高階段：第11－16周；成果展示階段：第17－18周。

　　五、社團活動管理辦法

教務主任負責班級和校級社團的管理。各班主任對所屬班級社團負責，組織各學科教師開展社團活動，制定社團活動的名稱、人員以及活動內容以及活動地點，對各社團活動進行組織實施以及管理。

　　六、社團活動的評價辦法

1、學校領導小組成員對每次活動進行不定期檢查，希望各社團輔導教師隨時瞭解學生的感受，按時到崗，認真負責，完善自己的教學輔導工作。

2、學期末教導處組織各社團進行展示，評選出優秀社團進行獎勵。