兒童《鳥兒朋友》教案設計

設計意圖：

上個學期我們班級認養了一隻白文鳥，孩子們常常去看它，對鳥類漸漸有了興趣。本學期我們的主題內容就是《鳥兒朋友》，孩子們通過圖書、圖片等認識了一些鳥類，知道它們的名稱、明顯的特徵。在觀看《父母難做》的VCD內容後、在欣賞了班級的環境創設後，幼兒驚歎於鳥類為了生育後代築的各種巢，被形態各異的鳥巢所吸引。考慮到幼兒的創造能力、動手能力都比較弱，而幼兒又有為小鳥做個鳥窩的願望，因此設計這個活動。讓幼兒在選擇不同材料嘗試製作鳥窩的過程中感受不同材料的`差異，同時也進一步激發幼兒去關愛鳥類的願望。

活動目標：

1、嘗試選用不同材料為小鳥做窩，在製作中有進一步探索鳥窩的興趣。

2、有關愛、保護小鳥的願望。

重難點：

嘗試選擇不同材料，根據它們的特點為小鳥做窩。

活動流程：

活動導入——引發願望——實踐創作——活動延伸

活動準備：

1、 環境創設：室內懸掛不同的鳥巢。

2、 製作材料：樹枝、棉花、樹葉、紙盒、雙面膠等。

3、 百寶箱等

活動過程：

一、活動導入：（出示信）

1、這是什麼？是寫給誰的呀？猜猜是誰寫給我們的信？你怎麼知道是小鳥寫的信？

2、讓我們一起看看信裏寫了什麼。

3、師生共同看信。

二、引發願望：

1、鳥媽媽遇到了什麼事情？那怎麼辦？我們快給它想個辦法吧。（鼓勵幼兒表達自己的想法。）

2、你想做個怎樣的鳥窩？

3、用什麼材料給小鳥做窩呢？為什麼？這種材料摸上去是怎樣的？猜猜小鳥住進去會有什麼感覺？

4、 尋找材料：除了老師準備的，你還能用哪些材料做鳥窩？我們可以去教室裏找一找。（鼓勵幼兒到百寶箱尋找各種合適的材料後再製作）

三、實踐創作：

1、 幼兒創作，教師巡迴觀察

2、教師及時點評幼兒的作品，肯定幼兒的創意：

為什麼你用這個材料？小鳥住進去有什麼感覺？

四、活動延伸：

1、 懸掛、展示幼兒的作品

2、 把班級認養的白文鳥放到幼兒的作品中，讓幼兒更直接的感受鳥窩的特點。