《編寫童話》的教案
來源:文萃谷 1.87W
一、 教學目的
1、 讓學生選擇動物來編故事,培養想象能力。
2、 讓學生從故事中體會出其所包含的寓意。
二、 教學重難點
展開學生的想象能力,拓展學生的思維。
三、 教學準備
1、 課件
2、 動物頭飾若干
四、 教學課時:一課時
五、 教學過程
(一)閲讀篇
1、 上節課我們學習了《羣鳥學藝》這篇童話故事,誰能説説這則童話故事説了件什麼事?
2、 這麼多的鳥向鳳凰學搭窩,為什麼會有不同的結果呢?請同學們邊自由讀課文,邊回憶昨天老師所講內容,找一找其中的原因?從中你得到了什麼啟示呢?
(二)欣賞篇
1、 在我們的童年,曾聽過許許多多這樣有意義的故事。今天,老師要請大家再次走進童話世界,去體會一下童話給我們帶來的無限樂趣!
2、 請同學們看看課件中的童話故事,也可以回憶一下你讀過的.童話故事,説説從這些故事中你受到了什麼啟示。
3、 看來,同學們讀過的童話真不少,誰能説説你為什麼這麼喜歡童話故事。(會説,會做,會思考,會哭,會笑,使我們懂得一定的道理)
説
發揮想象 做 給人以啟示
想
(三)想象篇
1、 讀了這麼多的童話故事,你們想不想自己編一個有趣的童話故事,來體驗一下“童話大王”的滋味呢?那就讓我們也來編一個童話故事吧!
2、 在編童話故事之前,我們要注意什麼呢?(發揮想象,給人以啟示)讓動物們活起來,變得會説,會做,會想,會笑,會哭,像人一樣。
3、 下面請你進入想象篇中,插上想象的翅膀,選取自己喜歡的動物、場景,編一個小小的童話故事,先自由説,再四人小組交流,推選一名説得好的同學上下來説,待會要給故事編得最棒的小朋友獎勵一本童話書。
4、 能聽到同學們自己編的童話故事真是大飽耳福,如果誰能再説一説,就更有意思了。你們想不想將自己變為童話中的人物來説一説呢?請你找到自己喜愛的夥伴,準備準備。