小班教案 玩氣球

小班的孩子們玩玩氣球，他們可以探索氣球的多種玩法，培養創造力。

活動目標：

1、用身體的各個部位大膽探索氣球的多種玩法，培養幼兒創造力。

2、積極參與活動，激發幼兒快樂的情緒。

活動準備：

彩色氣球若干、音樂、粘紙

活動過程：

一、準備活動

師：今天老師要帶你們認識一個新朋友，你們想不想認識啊？

師：不過在此之前，我們要先活動一下我們的身體，這樣才能玩的更加開心。

師：拿出你們的手，看着老師，跟老師一起來做一做（點點頭、轉一轉、彎彎腰、跳一跳等）

二、幼兒自由用氣球玩出不同的玩法

1、 師：這位新朋友叫氣球寶寶。它剛才看見我們在玩，也想跟我們一起玩，想跟我們做好朋友，你們願不願意啊？

師：現在小朋友們可以和自己的小朋友找個空地方一起玩，想一想可以怎麼玩、不過小朋友要豎起小耳朵聽清楚老師下面説的要求，要注意安全，不要和其他的小朋友打鬧，如果氣球寶寶破了那可就沒人陪你們玩了啊。當聽到音樂聲響起的時候，氣球寶寶就要休息了，所有的小朋友都要到老師的身邊來。

2、師：有沒有小朋友來説一説剛才你是怎麼玩的？

師：剛才小朋友們説有用頭頂球的，用手拍球的，用腳輕輕踢球的……你們説的真好，這些都是我們身體的部位是不是？

師：那我們身體上哪些地方也可以用來玩球啊？

師：剛剛小朋友開動了自己的小腦筋又想了一些地方，現在請小朋友們和自己的好朋友再找一個空地方試一試，看看能不能連續5次使球不掉落在地上。如果不知道還有哪些地方可以玩球，那就看看老師身上貼着粘紙的地方。

3、師：剛才老師四處看了，你們都很厲害！現在氣球寶寶要回家了，他們要去找自己的氣球媽媽了。請小朋友幫忙把氣球寶寶送回家，去找和氣球寶寶相同顏色的氣球媽媽吧！老師要看看誰把氣球寶寶最快送回家。

三、 放鬆運動

師：我們也玩的累了，小朋友們聽着音樂跟着老師一起來放鬆一下。

活動目標：

1、探索氣球的多種玩法，培養創造力。

2、通過節奏模仿活動，培養節奏感。

3、知道氣球變鼓是因為充入了空氣，感知空氣的存在。

活動準備：

1、沒充氣的氣球，充足氣的氣球。

2、內裝小鈴的彩色氣球若干。

3、鈴鼓一隻

活動過程：

一、幼兒隨歡快的音樂進入活動室。

二、自選氣球，激發情趣。

師：今天，我們活動室裏來了一羣特殊的新朋友，你們想認識嗎？那讓我們一起把它們請出來吧，好嗎？

師：你們發現了什麼？

師：氣球真的會響，請每位小朋友拿一隻，我們一起來搖一搖。上搖搖，下搖搖，還可以怎麼搖呢？

三、節奏遊戲，體驗樂趣。

師：你的氣球可以發出什麼樣的聲音呢？請小朋友們聽聽我的鈴鼓發出什麼樣的聲音了呢？你們也能發出和我一樣的'節奏嗎？我們請鈴鼓和你們的氣球玩一個節奏對對碰的遊戲，氣球的節奏要和鈴鼓一樣。

四、自由玩球，探索玩法。

師：剛才，我們用氣球玩了有趣的節奏遊戲，想想氣球還可以怎麼玩呢？

（幼兒自由想象氣球的玩法）師：現在，請小朋友們找一個空地試試氣球的其他玩法，當聽到鈴鼓聲就趕緊帶着氣球回到我這邊來。

五、鼓勵幼兒探索氣球變鼓得原因，感知氣球的存在。

小氣球玩累了，讓它在你們的椅子下面休息一下。看，這是什麼？（出示沒充氣的氣球和充氣的氣球），這兩個氣球有什麼不一樣嗎？一個氣球圓鼓鼓的，一個氣球呢，癟着肚子，好像沒吃東西一樣。

師：氣球喜歡吃饅頭，米飯嗎？那你們知道氣球吃什麼嗎?(空氣）那怎麼才能讓氣球吃到空氣呢？（往裏面吹氣）我這裏有一個餓了的氣球，我來給它吹氣。如果我突然放手，氣球會怎麼樣？讓幼兒猜（空氣啊有個怪脾氣，喜歡從氣球肚子裏溜出來，怎樣才能讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣跑出來呢？）

六、剛才大家玩得真開心，那現在我們再來玩一個遊戲，我説“變變變”，把小朋友們變成氣球（幼兒做吃飽了的氣球形狀），氣球飛出教室啦！