關於如何整改幼兒園方案設計

幼兒園整改措施

幼兒園“國小化”傾向整改方案

為了貫徹落實國家教育方針，按照縣教育體育局的統一部署和要求，我們幼兒園積極行動起來，全面推進我園的素質教育。通過多種形式的學習和培訓，制訂教育計劃和組織教育活動，進一步更新教 育理念，提高教育技能，對此進行了認真的研究整改，特制定本整改落實方案。

一、指導思想方面：

認真組織幼兒園教師學習和理解《綱要》，統一思想，步調一致，有效地依據《綱要》的指導思想和基本要求，緊緊圍繞幼兒園德、智、體、美、音等全面發展的實際需要，堅持理論聯繫實際，以教育信息化、教育現代化為推手，開展園本整合課程活動，不斷更新觀念，提 升教育理念，促進全園幼兒整體發展。

二、幼兒園管理方面：

1、幼兒園領導班子要更新觀念，與時俱進，構建實施素質教育的教學機制，充分尊重幼兒的個性特點和個體差異，提供適合於不同個性發展的多彩平台，充分挖掘每個教師和幼兒的智慧和潛能，推進幼兒園內涵發展和文化品牌建設。豐富園內文化內涵，將幼兒園的教育教學特色和後勤服務特色推向更深發展。促進幼兒園的可持續發 展。2、在幼兒園的管理上，牢固樹立人本意識，全面服務幼兒、服務家長、服務教職工、服務社會。今後，我們將繼續強化服務意識，更好地為幼兒、家長、教職工和社會服務，鞏固 “以生為本”的理念。進一步轉變領導作風，從繁雜的事務性工作中解脱出來，帶着課題深入開展調查研究，把聽彙報與領導幹部親自調研有機結合起來，從家長反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改。與 教職工多交流，推心置腹，廣泛聽取職工的意見建議。

三、教育教學方面：

1、採用用多種形式的教學方法，發展幼兒各方面的能力。在教學中，增加互幫互助的遊戲教學形式，讓幼兒感受其中的樂趣，每雙週週五下午舉行一次混齡教育活動。在平時的教學活動中，多進行幼兒良好生活習慣、性格的培養，每週的教學計劃將行為習慣的培養列為重點，平常有針對性地加強指導。在提高幼兒的膽量和表達能力方面，增多舉行各種比賽，舉行班際的小型比賽，幼兒園印發各類證書獎勵幼兒。讓幼兒多進行社會實踐活動，在充分發揮家長委員會的 基礎上，調動家長為幼兒創造外出活動的平台。

2、加強幼兒文藝表演活動方面。加大幼兒園文藝的宣傳力度，在幼兒園的宣傳櫥窗專設文藝宣傳欄，主要宣傳近期幼兒園開展文藝活動的情況及社區文藝活動的信息等，由本班教師組織開展，教師組織活動前要有針對性地制定活動主題和活動形式，選出幼兒園小小明 星。3、重視做好幼兒幼小銜接的工作。給家長派發幼小銜接調查問卷，針對家長對幼兒園幼小銜接工作的需求、及幼兒進入國小前生活學習能力的.調查統計，為教師有目的開展幼小銜接工作奠定基礎。

四、教師隊伍建設方面

1、加強教師對幼兒心理教育方面的培訓。通過自學、研討、案例分析等業務學習活動加強教師兒童觀、教育觀及幼兒心理學等方 面的學習，提高對幼兒心理教育的指導能力。

2、增加教師的學習機會。採取請進來和送出去的方式對教師進行專業培訓，保證每位教師都有外出學習培訓的機會，接受先進的 教育教學、保育管理、後勤服務經驗。

下莊幼兒園整治“國小化”傾向活動領導小組

組長：聶宏輝

副組長：馬仙平

組員：李珍愛 馬麗娟 聶俊果篇二：存在問題、整改措施總述(第二幼兒園)

1—1

一、存在問題：

副園長為國小教育專業學歷，不具備學前教育專業大專學歷。

二、整改措施：

針對專家意見，對照省優質園評估標準，我園從以下兩方面進行整改：

一是注重學歷提升。我園繼續督促副園長劉鬆玲同志積極參加學歷進修。現正在南京曉莊學院徐州戲馬台分站函授學習，預計最遲於2015年12月全部完成學業並取得大學本科學歷、學前教育專業畢業證書；2013年11月6日已在徐州市工程學院成人教育學院，報名參加學前教育教師資格證的培訓。現正在利用每個週末參加學習學前教育專業知識培訓，最遲2014年7月取得學前教育教師資格證書。

二是加強專業學習，提升管理能力，加強崗位培訓，紮實開展基於行動的園本研修活動，有效促進學前教育教師的專業化發展。並組織開展好教師學前教育專業化學習工作，輔助園長做好沿着正確的辦園方向改革、發展。目前我園副園長學歷及專業情況均已達到省優a級標準。

具體整改支撐材料見p5—p32

1. 1—3問題分析、整改情況説明p5

2.個人專業發展規劃

3.南京曉莊學院徐州戲馬台分站函授證明

4.參加幼兒教師資格證明

5.副園長基本功訓練佐證圖片

6．2013年度園本培訓計劃書

7.園本研修活動記錄

一、存在問題：

10名專任教師100%為國小教師資格，均不具備幼兒教師資格。

二、整改措施：

針對專家意見，對照省優質園評估標準，我園從以下兩方面進行整改：

一是嚴把教師進園關。目前，我園不具備學前教育專業學歷的專任教師10名，其中2名專任教師年齡較大，臨近退休。老教師退休後，我園將嚴把新教師招聘關，將學前教育專業、大專學歷以上的優秀教師招納到教師隊伍中；

二是注重國小教師資格增崗為學前教育教師資格的認定工作。目前，我園10位非學前教育專業教師於2013年11月6日已在徐州市工程學院成人教育學院，報名參加學前教育教師資格證的培訓。現正在利用每個週末參加學習學前教育專業知識培訓，最遲2014年7月取得學前教育教師資格證書。

三是重視專業提升，加強崗位培訓，紮實開展基於行動的園本研修活動，有效促進教師、尤其是非學前教育教師的專業化發展。目前我園所有專任教師資格、學歷和專業培訓情況均已達到省優a級標準。

具體整改支撐材料見p5—p32

1. 1—3問題分析、整改情況説明p5

2.《第二幼兒園教師專業發展規劃》

3．《參加學前教育資格報名》證明

4.《2013年度園本培訓計劃書》

5．園本研修活動照片（代表性材料）