六一兒童節健康領域教案中班

作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的六一兒童節健康領域教案中班，歡迎大家分享。

六一兒童節健康領域教案中班1

設計意圖：

新《綱要》指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動趣味、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。所以，我們在設計“小青蛙捉害蟲”活動時，異常注重用幼兒感興趣的方式發展幼兒的基本動作，提高他們動作的協調性、靈活性，促使其獲得成功體驗。

第一，遊戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的遊戲，激發幼兒興趣，再引導幼兒進行一物多玩，一方面讓幼兒進行熱身，另一方面為進行立定跳遠活動作好準備。然後在此基礎上，經過遊戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個情節，重點引導幼兒練習立定跳遠的動作要領，最終用墊子當荷葉進行放鬆活動。這樣的安排不僅僅能經過遊戲到達教學目標，並且能把方墊的一物多玩滲透在活動的始終，充分發揮材料的作用。

第二，層層推進地完成目標1和2，幫忙幼兒掌握動作要領，克服動作難點。從教師的示範到幼兒團體練習跳一個方墊(便於教師觀察幼兒是否能按動作要領練習)，再到幼兒兩兩結伴，將墊子拼起來散點練習(分散練習的方法使幼兒的練習密度加大，有利於幼兒掌握新動作)，再到練習跳多個方墊(加大運動量)，到最終跳幾個不一樣難度的方墊(有的加寬了，有的加高了)，充分滿足了不一樣層次幼兒的發展需求。

第三，在本次活動中，我們採用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環的形式組織教學，不僅僅使教學氣氛活躍，並且使幼兒的練習機會增加，活動密度加大，到達了很好的教學效果。

目標：

1．練習立定跳過30～60釐米的障礙，掌握動作要領。

2．不怕困難，願意選擇跳過不一樣寬度與高度的障礙物，以增強腿部力量。

3．積極參與活動，嘗試結伴練習基本動作，體驗到愉快的情緒。

　準備：

1．邊長30釐米的方墊人手一個，小蟲替代玩具若干，青蛙胸飾一個，貼有大肚子青蛙圖片的小筐，哨子一個。

2．錄音機，《小青蛙》《春天》的音樂磁帶。

過程：

一、開始部分

1．利用方墊玩開汽車遊戲，能根據教師提示的信號及時變換或調整自我的運動狀態。

師：小朋友，你們拿的是什麼好，讓我們把方墊變成方向盤，玩開汽車的遊戲。教師來做信號燈，車多時你們就慢慢開，車少時，你們就快快開；紅燈亮了就停下，綠燈亮了繼續開。(幼兒聽教師提示的信號交替走、跑200米左右。)

2．熱身活動：探索方墊的多種玩法。

(1)師：方墊除了可當方向盤開汽車玩外，還能夠怎樣玩請你們找個空地方玩一玩，看誰玩得好，我們跟他學。

(2)交流、分享方墊的不一樣玩法。

師：看，某某小朋友會用墊子玩騎馬遊戲了，我們一齊跟他學一學。

(以此類推，引導幼兒相互學習墊子的玩法。)

　二、基本部分

1．產生活動興趣。

師：(出示青蛙頭飾)瞧，教師變成誰了

師：那你們就是青蛙寶寶了。寶寶們，今日媽媽要教你們跳田埂的本領。瞧，媽媽是怎樣跳的

2．學習基本動作。

(1)教師講解示範立定跳遠的基本動作。

師：我們把小方墊放在地上當田埂，跳的時候要並並腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示範雙腳併攏、屈膝、擺臂跳過方墊的動作。)

(2)教師帶領幼兒在圓圈上團體練習，幫忙幼兒初步掌握立定跳遠的基本動作。

師：你們想不想試一試來，把墊子放在大圓圈上，站在墊子後面邊念動作要領邊跳過方墊，然後向後轉，再跳回去，練習兩次。

(3)幼兒自由兩兩結伴，將墊子拼起來，散點練習。教師巡視並指導個別幼兒掌握立定跳遠的基本動作。

師：請小青蛙找個朋友，到空一點的地方把田埂變寬一些，看看能不能跳過去。(播放電子琴音樂《春天》，教師重點提醒幼兒要雙腳併攏、屈膝、擺臂跳過墊子．注意要等前一個幼兒回到自我身後，自我才起跳。)

(4)遊戲“小青蛙跳田埂”，增加基本動作練習的密度。

A．請幼兒把墊子放在點子上，自然排成三條一樣的小田埂。

B．幼兒站在梯形線後，教師示範連續跳田埂。

C．幼兒分三隊，在《春天》音樂的伴奏下連續跳過4～5個方墊，到達前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”裏游泳後，一齊從邊上按梯形線游回家。

3．遊戲“小青蛙捉害蟲”，提高跳躍難度，鼓勵幼兒選擇不一樣寬度與高度的障礙物進行立定跳遠練習。

(1)師：此刻媽媽帶寶寶們去捉害蟲。我們要跳過一個個田埂才能捉到害蟲，有的田埂比較高，有的比較寬，你們能跳過去嗎我請一隻青蛙先試一試。

(2)一幼兒示範，教師強調動作要領。跳過去的幼兒可拿一個小蟲替代玩具放進一邊的筐裏，並從邊上游回原地。

(3)幼兒自選跳過不一樣的田埂去捉害蟲。(有的是兩個墊子橫着拼起來的，有的是兩個墊子豎着拼起來的，有的是四個墊子壘在一齊拼起來的。幼兒在《春天》音樂的`伴奏下，自選適合自我的練習項目跳過墊子，捉蟲，從兩邊游回來。)

(4)反饋遊戲中出現的問題，再次進行練習。(請兩名幼兒分別演示跳加寬、加高的田埂並引導幼兒注意靠近田埂再跳，要用力擺臂、屈膝蹬地跳。示範後，請小青蛙換一條剛才沒跳過的田埂嘗試。《春天》音樂伴奏。)

　三、結束部分

1．播放《小青蛙》音樂，師幼一齊做放鬆腿部的遊戲和舞蹈。

師：捉了那麼多害蟲，真能幹!此刻我們把方墊變成荷葉玩一個青蛙找家的遊戲。你們和媽媽一齊在水裏游泳、玩耍、跳舞，等聽到結束的音樂時就快快跳到荷葉上。

2．結束活動。

師：太陽出來了，我們頂着荷葉(墊子)回家吧!

六一兒童節健康領域教案中班2

活動背景：

幼兒進餐是幼兒園最重要的生活環節，教師期望孩子們不挑食、吃得好、吃得快，可是幼兒卻很難到達教師的期望，比如：有的孩子在喝湯時，不吃裏面的菜，象冬瓜、紫菜、蘑菇等，在吃飯時把飯裏的菜挑出來不吃，或者乘別的小朋友不注意，趕快把自我不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗裏。針對中班幼兒出現的這種情景，有必要對幼兒進行健康教育，對他們糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，有着重要的影響。

　活動目標：

1、認識各種蔬菜，初步瞭解蔬菜對人體的作用。

2、明白愛吃各種蔬菜，有益於身體健康。

3、養成每一天吃蔬菜不挑食的好習慣。

活動重點：初步瞭解各種蔬菜吃的部位

活動難點：明白各種蔬菜的不一樣營養。

　活動準備：

1、芹菜、蘿蔔、胡蘿蔔、黃瓜、青菜、葱、花菜、西紅柿等蔬菜，籃子。

2、豐富詞彙：維生素。

　活動過程：

　一、開始部分：

1、談話

教師引導幼兒觀察蔬菜，提問：“你們都認識它們嗎？，吃過它嗎？”

2、請幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜，並説出他們的名稱、顏色、形狀。

二、基本部分：

1、找一找

分別找一找蔬菜的哪個部位能夠吃，如蘿蔔吃根，捲心菜吃葉，西紅柿吃果實，花菜吃花，芹菜吃莖(葉)，請幼兒將蔬菜放在相應的籃子裏。

2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法：明白蔬菜能夠炒、涼拌、做湯，包餃子、有的還能夠像水果一樣生吃，但必須洗淨。

3、認識各種蔬菜，啟發幼兒討論蔬菜對人體的作用：

“人為什麼要吃蔬菜？不吃蔬菜會出現哪些不好的現象”？(鼻出血、口角乾裂、大便乾結、皮膚乾燥等。)

“蔬菜有哪些營養”？”引導幼兒自由討論。

分別出示各種蔬菜，初步瞭解其豐富營養.

師：這是菠菜，長得什麼樣貌呀？(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜歡吃菠菜，你為什麼喜歡吃菠菜？有什麼營養？菠菜裏包含維生素，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經常口腔潰瘍，那是因為身體裏缺少了維生素，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們明白還有哪些蔬菜裏包含維生素嗎？青椒、南瓜、油菜裏也包含維生素，還有一種蔬菜裏面包含維生素，你明白是什麼菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬十分願吃。對！是胡蘿蔔。

師：你們看，這是什麼菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什麼菜？西紅柿裏也有許多的營養，象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。蔬菜裏面還包含很多的纖維素，能夠幫忙我們消化，防止大便乾硬。

教師小結：蔬菜對身體有好處，不一樣顏色的蔬菜營養不一樣，綠色蔬菜中顏色越綠營養價值越高。我們應當天天吃蔬菜，吃各種各樣的蔬菜，多吃深綠色的蔬菜。並且愛吃各種各樣的蔬菜

4、蔬菜與衞生：

“怎樣吃蔬菜才健康？”引導幼兒交流。

教師小結：因為蔬菜生長在農田裏，需要農藥和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗乾淨，在水裏多泡泡。異常是生吃西紅柿和黃瓜等，必須要洗乾淨並且去皮。但也有一些蔬菜是農民們用了先進的方法種植的蔬菜，不用對人體有害的農藥，也不讓蔬菜環境受到污染，這種蔬菜叫做“無公害蔬菜”。

　三、結束部分：幼兒給各種蔬菜塗色。

活動反思：

1、活動中引導啟發孩子對問題的理解，注意到讓孩子進行體驗，感受、交流。

2、幼兒經過參與活動，明白了蔬菜的種類很多，還明白不一樣的蔬菜有不一樣的顏色和味道，從小要養成多吃蔬菜的習慣，可是在活動中還有很多不足之處，比如有的孩子明白自我喜歡吃蔬菜，可是還説不好原因，可能因為孩子還小，但多數幼兒能大膽地説、想和做，這就需要我們做教師的在今後的教學活動中多讓這些膽小的幼兒鍛鍊，培養他們的口語表達本事，經過這次活動培養了幼兒參與活動的興趣和認真的做事態度。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。

3、如果有不吃蔬菜引起許多不良後果的課件讓幼兒看到，會起到更好的效果。