課堂趣味數學遊戲：“小鬼”當家 —100以內數的認識的複習

每天10分鐘頭腦大風暴，開發智力，培養探索能力，讓你成為學習小天才。

遊戲目的：

在聽、説、看、想、走等活動中，快樂地複習、鞏固100以內數的大小與組成，培養學生學習數學的興趣。

遊戲場景：

此遊戲是針對一年級學生的，學生年紀偏小，課堂上，老師要管好課堂紀律，在老師的動作指導下完成遊戲。

遊戲時間：

6分鐘左右。

遊戲難度：較高適合年級：一年級、數學啟蒙

本遊戲適用於一年級“100以內數的認識”複習課的課中。

遊戲人數：

全班遊戲準備：

（1）學生一人一把椅子圍成一圈，中間再放一把椅子，老師站在圓心位置。

（2）根據需要準備一些卡片，放在中間的椅子上。

卡片如：比10大的數，比26小的'數，所有的雙數，所有的兩位數，個位是0的數，所有的單數，十位是3的數，比30小5的數，比60小的數，9的倍數，所有的一位數，十位是9的數，個位是3的數，個位是十位兩倍的數……

（3）每一名學生把自己的學號寫在紙上並貼在胸前，老師也貼一張學號，學號數為學生數加1。（也可以用運動員的號碼布來代替）

（4）學生熟練掌握100以內的數、倍的認識等。

遊戲過程：

1.宣佈活動規則。

師：小朋友，下面老師要和大家一起做一個““小鬼’當家”的遊戲，你們喜歡嗎？下面老師先來宣佈遊戲規則：（可以在黑板上畫一個圖來幫助解釋）

（1）站在中央的人做“小鬼”，其他人分別坐在不同的椅子上，每張椅子限坐一人。

（2）做“小鬼”的人怎樣當好家呢？首先請“小鬼”站在中央，説大風吹，其他人齊説：吹什麼。如果“小鬼”説：吹學號是3的倍數的人。那麼學號是3的倍數的人必須起來換位置，換位置時不能持續兩人互換或坐回原位，沒搶到位置的人則是“新小鬼”。

（3）沒有吹到的人作為監督員，仔細觀察是否有人犯規：不該換的站起來找位置，該換的坐着不動。

2.遊戲示範，由老師扮演“小鬼”（下面簡稱“小鬼1”）。

“小鬼1”：大風吹，大風吹——

學生：吹什麼？吹什麼？

“小鬼1”：吹學號比10大的人。（説完趕緊搶一個位置坐下）

“小鬼1”一説完，學號比10大的學生紛紛起來，又興奮又緊張地找位置坐，可是有一個位置已經被“小鬼1”（老師）搶去，因此最後總有一個學生因找不着位置而成為“小鬼2”，此時，其他學生一陣輕鬆，並歡呼。

3.開始遊戲。

“小鬼2”在中間椅子上抽一張卡片，如：個位是0的數。“小鬼2”與其他人重複第1次“大風吹”遊戲的話，因為吹的範圍不同，如改成吹“個位是0的學號”，所以換位置的人發生了變化，同時產生“小鬼3”……如此有變化地

循環多次，中途老師可以簡單小結，強調遊戲規則。然後儘量讓每一個學生都動起來，並讓儘可能多的學生做一回“小鬼”，老師邊做遊戲邊控制紀律，直到遊戲結束。

遊戲提示：

本遊戲也可用於其他複習課，只要調換卡片的內容。由於形式生動活潑，較受學生歡迎。

課後思考：

做完這個遊戲以後，同學們也可以試着更換一下卡片的內容，換成一些適合自己年級的其他數學知識點內容進行遊戲，可能會有意想不到的快樂。