幼兒園遊戲教案小雞遊戲(通用8篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。教案要怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園遊戲教案小雞遊戲,歡迎大家分享。
幼兒園遊戲教案小雞遊戲 篇1
活動目標:
1、感知小雞的外形特徵和生活習性,瞭解它們與人們的關係,對小動物有喜愛、關心之情。
2、練習走、跑、鑽的基本動作。
3、做到動作靈敏及協調,初步樹立自我保護意識。
活動準備:
1、小雞胸飾人手一份,母雞胸飾一個,狐狸頭飾一個。
2、絲巾人手一份,椅子、牛皮筋。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
1、引起興趣
(1)教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒拿圍巾的中間作小雞。
(2)今天媽媽帶你們去玩吧!(雞媽媽帶領小雞四散跑步入場。)
2、遊戲:放氣球
(1)剛才有的小雞聽説去玩,高興得揮動起了絲巾。想一想我們可以用什麼辦法來表示高興呢?(把絲巾當氣球向上拋。)
(2)幼兒練習“放氣球”,教師引導幼兒觀察為什麼有的“氣球”高,有的“氣球”低。(把絲巾變小就能拋得高。)
(3)啟發幼兒討論:怎樣才能把絲巾變小?(把絲巾團緊。)
(4)引導幼兒根據討論結果再次練習“放氣球”。
3、遊戲:我的絲巾不見了
(1)小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧!鼓樂快,就快跑,鼓樂慢,就慢跑。鼓聲一停,你們就立即把絲巾藏
在身體的任何部位,最好讓媽媽找不到。
(2)幼兒遊戲,教師根據遊戲情況請個別幼兒説説絲巾藏在哪裏。(藏在袖子裏、藏在口袋裏、藏在腰裏、藏在衣服裏、藏在背後、藏在腋下、坐在屁股下等。)
(3)討論:同樣把絲巾藏在袖子裏,為什麼有的絲巾被我發現,有的沒有被我發現呢?
(4)幼兒第二次遊戲,教師鼓勵幼兒積極創造,想出與眾不同的藏法。
4、遊戲:小雞與狐狸
(1)玩到現在,肚子有點餓了,我們去找點食物吧!不過,你們要小心被狐狸發現。如果聽到“狐狸來了”的聲音,就馬上躲在絲巾下面不動,要不就會被狐狸抓住。
(2)配班教師扮“狐狸”蹲在一角。幼兒聽音樂學小雞走、找食等動作。當聽到“狐狸來了”的聲音時,“小雞”馬上用絲巾把自己蓋住,或蹲或站或趴。這時“狐狸”來了,它可以邊檢查邊説:“真想找只小雞當點心呀!咦?這兒怎麼都是五顏六色的‘花’呢?”如果沒有抓到“小雞”,“狐狸”就説“等會兒再來吧”,然後離開場地。“狐狸”走了之後,“小雞”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。
幼兒園遊戲教案小雞遊戲 篇2
活動目標:
1、學習口手一致點數,嘗試用一一對應方法,比較物體的多少。
2、瞭解小雞會捉蟲的本領,喜歡模仿。
活動準備:
1、課件
2、點子卡2、3、4、5各一張,黑、白、黃、白四種盒子。
3、操作材料:貼有數量2、3、4、5的蟲子卡。
4、已瞭解小雞會捉蟲吃。
活動過程:
一、觀察畫面:雞媽媽帶小雞捉蟲(環節意圖:激發學習的興趣)
重點提問:
1、看看畫面上有誰?
2、數一數:雞媽媽有幾隻?小雞有幾隻?(幼兒學習點數,説出總數)
3、我們一起給雞媽媽的寶寶取個名字。
小結:今天來了一隻雞媽媽,一共來4只小雞。
二、幫小雞捉蟲(環節意圖:學習手口一致的點數,嘗試比較物體的多少)
1、小雞有四隻,雞媽媽捉蟲來也來不及,怎麼辦呢?
2、我們寶寶一起幫幫雞媽媽,雞媽媽説你們可以到草地上、花叢裏,石頭邊、大樹下去捉蟲,看看誰的本領大?
3、幼兒分別幫小雞捉蟲
教師:雞媽媽説了,小雞每次只能吃一條蟲子,你們捉到小蟲後,來喂小雞吃好嗎?(出示小雞相對應的盒子)
4、你們幫小雞捉好小蟲了。讓我們數數小雞分別捉了多少蟲?(幼兒手口一致點數,並正確説出總數),老師貼上相應的點子卡、數字卡。
5、比一比
教師:小雞都吃到小蟲了,我們來看看哪隻小雞捉的蟲最多?哪隻最少?誰跟誰捉的蟲一樣多?
小結:吃到5條蟲最多,吃到2條蟲最少,跟一樣多。
三、捉蟲送給小雞(環節意圖:鞏固學習的內容)
1、教師:老師這兒還有小雞沒吃到小蟲,你們能不能幫幫他。
2、我們一起來看看這些小能吃多少蟲子?(點子是2的送兩條,或數字是5的就送5條)
3、一個幼兒嘗試
4、寶寶想不想來試一試,你捉到小蟲一定要數一數是幾條?然後在送給小雞,
送的時候看清楚這隻小雞喜歡吃幾條的蟲子。
5、檢驗對不對?幫助幼兒改正。
小結:今天小雞們真開心,吃到了好吃的蟲子,雞媽媽説你們本領大,它説謝謝你們小四班的寶寶。
四、延伸
在區域活動中可以繼續“捉蟲”送給小雞。
幼兒園遊戲教案小雞遊戲 篇3
遊戲目的:
培養幼兒靈活躲閃的能力。
遊戲方法:
一幼兒扮"老鷹",其餘幼兒站成一路縱隊,排頭幼兒扮"母雞",張開兩臂,後面幼兒扮"小雞",用雙手依次拉着前面幼兒的衣服。
遊戲開始,"小雞"們一起念兒歌,念畢,"老鷹"立即捕捉隊尾的"小雞","母雞"張開雙臂盡力保護"小雞","小雞"隨着"母雞"左右移動,靈活地躲閃,不讓"老鷹"拍到。"小雞"如被捉到,即離開現場。"老鷹"捉到三分之一或四分之一的"小雞"後,調換角色。遊戲重新開始。
遊戲規則:
"老鷹"和"母雞"不得碰到對方的身體。
建議:
此遊戲適合大班幼兒。
附兒歌:
天上老鷹飛呀飛,地上小雞跑呀跑。老鷹老鷹心眼壞,想把小雞當小菜。小雞小雞別害怕,拉住媽媽快躲開。
活動目標:
1.嘗試閃躲得走和跑。
2.感受多人合作遊戲的樂趣。
活動準備:
場地遊戲規則:每組一個小朋友扮老鷹,其餘幼兒站成一路縱隊扮小雞,"小雞"隨"母雞"左右一動,靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開場地。
活動玩法:
一、開始部分:
1、隊列練習四路縱隊——二路縱隊——開花走——圓形——四路縱隊。
2、複習徒手操要求動作連貫、有力。
二、基本部分:
1、交待遊戲名稱、玩法
T:今天,老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的遊戲。
玩法:每組又一個小朋友扮老鷹,該組內其餘幼兒站成一路縱隊,排頭幼兒扮"母雞",張開兩臂,後面幼兒扮"小雞",用雙手依次拉着前面的小朋友的衣服,小雞一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跳,老鷹捉小雞,就是捉不到。"n唸完後老鷹立即捉隊尾的"小雞","母雞"張開雙臂保護"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動,靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時,調換角色,遊戲從新開始。
2、請一組幼兒配合,示範遊戲。
3、幼兒評論遊戲奇情況,瞭解沒弄清楚的規則。
4、幼兒分組合作遊戲。
5、老師提出遊戲中出現的問題,集體討論解決。
6、繼續遊戲
幼兒園遊戲教案小雞遊戲 篇4
一、活動名稱:
老鷹捉小雞
二、活動目標:
老鷹捉小雞教案
1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力,學會躲閃。
2、引導幼兒積極動腦,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
3、易學,易懂,遊戲氛圍好兒童感興趣,培養幼兒對體育活動的興趣。
三、活動準備:
1、卡紙做成的老鷹頭飾、母雞頭飾各一個,以及相對應人數的小雞頭飾。
2、場地佈置:塑膠操場
3、活動前檢查場地上是否安全,幼兒的衣着、鞋襪是否合適。
四、活動過程:
(一)扮演角色,活動身體
1、"你們看我是誰",(老鷹)"對,我是老鷹,現在請願意做母雞的小朋友帶上母雞頭飾,其他的小朋友帶好小雞的頭飾"。
2、教師引導:"老鷹要來抓母雞的寶寶,雞媽媽就要努力地保護自己的寶寶。"
(二)教師演示,講解規則
1、教師扮演母雞,讓幼兒按順序排列在教師身後,抓住前者的衣角
2、一個幼兒扮演老鷹,教師展開雙臂做保護狀,引導老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式
3、母雞無法保護小雞的時候,可以帶領身後的小雞集體蹲下,這時老鷹就不能再捉小雞。
4、被捉住的小雞不能在參加遊戲,站在一邊觀看,直至所有小雞被捉住遊戲結束。
(三)自由練習
個遊戲曾是南美洲叢林中印第安人所玩的遊戲,是祭典儀式中的一種舞蹈,在遊戲中,老鷹(或被稱為魔鬼)被認為是病魔,當他站在一列隊伍前面時,口中含着咒語“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙馬”,意思是“把這個隊伍最後一個人給我”,説完便拼命去追捕隊伍後面的最後一個人。
1、教師引導:"做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞,而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住,比一比到底是老鷹的本領大還是小雞的本領大。"
2、劃定活動場地,讓幼兒自由練習,教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動狀況
(四)難點練習,重點指導。
若遊戲中出現困難,譬如,老鷹捉不到小雞,又或者小雞容易被捉住,這類現象出現次數過多時,就要對其進行適當指導:"老鷹要跑的快點,注意觀察母雞展開雙臂的動作是不是做的不對,不對的時候就要趕快偷襲;小雞要緊緊的跟在母雞後面,要抓緊前面人的衣服??"
(五)角色轉換,多次感受
遊戲結束後,將老鷹,母雞,小雞的角色轉換,體驗不同角色帶來的樂趣
(六)結束活動,放鬆身體。
1、"今天,我們的小朋友都做得很棒,我真為你們高興。"教師簡單總結,表揚孩子的表現。
2、聽xx,"你聽到了什麼?"(舒緩動作)坐下互相捶捶腿,放鬆自己。聽音樂做放鬆動作回教室。
幼兒園遊戲教案小雞遊戲 篇5
活動目標
練習越過障礙,發展跨越動作和反應能力。
活動準備
1、椅子和皮筋搭成的菜園,各種菜(青菜、蘿蔔等)
2、頭飾:狐狸、小雞若干。
活動過程
一、小雞真快樂。
幼兒扮演小雞,在雞媽媽的帶領下,邊念兒歌邊模仿動作。
小雞小雞嘰嘰嘰,會找蟲子會吃米,跑到東、跑到西,開開心心做遊戲。
二、小雞種菜。
1、媽媽帶小雞菜園:"欄杆有點高,你們能跨過去嗎?找一個自己喜歡的地方跨進去試一試,再跨出來。
(1)請個別幼兒示範,雞媽媽用兒歌提醒小雞:
小腳小腳抬得高,小欄杆呀別碰到。
(2)集體練習。
2、菜園裏現在空空的,什麼也偶,我們來種菜吃,種什麼菜呢?
到每邊四個筐裏挑自己喜歡的菜,跨進欄杆,種到菜園裏,提醒幼兒進出欄杆時別碰到。
三、小雞和狐狸。
1、雞媽媽:不好了,狐狸來了,我們快到菜園裏躲起來。
2、狐狸在欄杆外轉一圈:欄杆這麼高,小雞一定不會躲在菜園裏。看了又看,然後離開。
幼兒園遊戲教案小雞遊戲 篇6
活動目標:
1、能根據音樂節奏合拍做蛋寶寶、小雞的動作,掌握遊戲規則。
2、在遊戲中嘗試變換角色表演,體驗與同伴交流、合作的快樂。
活動準備:
音樂選自《小雞小雞》、玩過猜拳遊戲、超級雞仔獎牌
活動過程
一、音樂導入
1、今天王老師給大家帶來一段好聽的音樂,讓我們一起來聽一聽
(幼兒傾聽音樂)
2、你聽到了什麼?
3、讓我們跟着音樂裏的小雞一起動起來。
4、小雞是從哪裏孵出來的?
5、圓滾滾的蛋寶寶最喜歡跳舞了,可以有哪些優美的動作呢?
6、讓我們跟着音樂一起來玩一玩蛋寶寶的遊戲吧。
7、喀拉拉拉,喀拉拉拉,蛋殼怎麼了?
8、現在我們就是可愛的小雞啦,小雞們外面天氣這麼好,我們一起去草坪上玩遊戲吧?(師引導小雞可以做動作)
二、增設遊戲情趣,進行角色表演
1、剛剛蛋寶寶和小雞的遊戲我們玩的很開心,下面蛋寶寶和小雞要玩更好玩的遊戲啦。你們想不想參加?
2、蛋寶寶要變成小雞,誰贏了誰做小雞,你們怎樣知道誰贏誰輸?我們可以用什麼遊戲來知道輸贏。
3、讓我們一起來玩一玩猜拳遊戲,123猜拳。(師幼共同玩猜拳)
4、這個猜拳遊戲可以放在我們剛才聽的音樂裏面,我們來聽聽放在那一段最合適。(師放音樂,幼兒傾聽)
(是放在音樂的前面,中間還是最後,讓我們再來聽一聽)
5、我們一起來聽一聽(邊聽邊猜拳),聽到這段音樂我們就要開始猜拳了,明白了嗎?
6、那讓我們一起來玩一玩這個更好玩的遊戲。師幼共同遊戲(第一遍)
7、贏的小朋友舉手,輸的小朋友就回到你的雞窩裏去,椅子就是你的雞窩。輸的.小朋友坐在雞窩裏給小雞鼓掌加油。
8、哇,你們太厲害了,你們想不想變成更厲害的超級雞仔(師做超級雞仔的動作)。贏的小朋友才能變成超級雞仔哦。讓我們跟着音樂接着往下玩。(師幼共同遊戲)
9、輸的人回雞窩,恭喜你們成為超級雞仔(師提示幼兒做超級雞仔的動作)。蛋寶寶們不要氣餒,你們都有機會成為超級雞仔。給你們一次機會,我們再來一次。(師幼再次共同遊戲)(再次提遊戲規則:音樂開始找朋友,贏的變小雞,輸的回雞窩。再次猜拳遊戲,贏的變超級雞仔,輸的回雞窩。)
師幼再次共同遊戲
11、這麼好玩的遊戲我們邀請客人老師也來玩一玩吧。
三、結束活動
1、除了變成超級雞仔還可以變成什麼呢?
2、那我們回到教室再和好朋友一起玩一玩這個遊戲。
幼兒園遊戲教案小雞遊戲 篇7
活動目標:
1.發展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞。
2.能在遊戲中感受到快樂。
3.大膽説出自己的理解。
4.考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
材料準備:
母雞、狐狸頭飾各1個、小雞頭飾若干、"蟲子"若干、錄音機、磁帶、"小雞家""狐狸家"的場景
活動過程:
一、開始部分(準備活動)
1.雞媽媽帶幼兒在"老母雞"音樂的伴隨下進入活動場地,音樂停止,雞媽媽説:"雞媽媽我真能幹,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!"幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。
2.雞媽媽邊巡視邊問:"寶寶、寶寶長多大了?"幼兒答"我們伸出小腦袋!"(帶幼兒活動頭部)
3.雞媽媽問:"寶寶、寶寶長多大了?"幼兒答:"我們伸出小翅膀!"(帶幼兒活動肩、臂部)4.雞媽媽又問:"寶寶、寶寶長多大了?"幼兒答:"我們跳出蛋殼了!"(帶幼兒活動腰、腿部)5.雞媽媽問:"誰知道我們出去玩時應該怎樣走?"(引導幼兒説出要一個跟着一個走並進行隊列練習)
二、中間部分(跑的動作練習)
1.雞媽媽:"寶寶們越來越棒,現在媽媽要教你們一個新的本領:小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作),如果在找蟲時遇見了大狐狸,我們可要趕快跑回家裏。"
2.練習快速跑的動作,提示幼兒要快速前後擺臂。
3.帶雞寶寶到樹林裏找蟲吃,遇到狐狸後快速跑回家裏。
4.在家裏巡查有沒有丟失的小雞,並同寶寶一同商量救同伴的方法。
5.帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹後面,等媽媽把同伴救出後一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
反思:
孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了,這時的孩子們已經完全沉浸在興奮之中了,毫無憂慮、擔心。快樂的和同伴一起交流。遊戲中,孩子們不僅敢於表達,還可以説是樂於表達了。把表達教育提升到了新的層面。
幼兒園遊戲教案小雞遊戲 篇8
活動設計背景
今天天氣比較冷,讓孩子們玩老鷹捉小雞遊戲。同時鍛鍊學生的身體,也避免本班出現不合羣的現象發生。
活動目標
1:在遊戲中讓學生體會協調的作用,促進幼兒的靈活性和協調性發展。
2:讓幼兒體會集體活動的快樂。
3:在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
4:讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5:通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
教學重點、難點
重點:幼兒的靈活性和協調性的鍛鍊與培養。
難點:個別幼兒的參與性的培養與靈活性及協調性的鍛鍊與培養。
活動準備
做老鷹的學生一名 其餘做小雞學生數名 口哨一個
活動過程
1開始:
老師帶着孩子們入場地,帶領孩子們準備活動。
2:遊戲
1)選出老鷹和雞媽媽
老師幫助其他幼兒歸位,注意做到要快和齊
2)老鷹開始攻擊,雞媽媽進行保護
老師吹口哨聲,提示幼兒向左還是向右,注意活動時的反應要靈活和協調,只有這樣才會發揮的更好
3)根據幼兒的要求,更換不同的老鷹和雞媽媽的扮演着
3:活動結束
教學反思
1在活動中鍛鍊學生的身體,增強學生的體力,提高和促進幼兒的靈活性和協調性
2這個活動可以使大多數幼兒主動參與進來,個別學生的的注意還能調動幼兒的好奇,從而使活動更好的發展下去,不僅使幼兒的身心得到了鍛鍊,也可以使平時不合羣的幼兒主動的參與到活動中來,讓他們體會活動的快樂,從而孤僻的性格有所改變。
3 活動效果不錯,幼兒積極性很高,但由於動作過於簡單,活動後期個別幼兒出現了不滿的現象。