九年級學生的會考備考計劃

導語：會考複習大致分為四個階段進行，每個階段要求科任教師必須把好質量關。接下來小編整理了九年級學生的會考備考計劃，文章希望大家喜歡！

不打疲勞戰

為了能在收穫的節骨眼上全力以赴，之前九年級學生需要足夠的睡眠和充沛的精力，不要用疲勞戰術。制定好學習計劃有規律地準備複習。“凡事預則立，不預則廢”。

收穫的'時節需要你作好足夠的收穫準備。如果兩手空空，來到“希望田野上”也只能是空手而歸。把前一段的學習作一個合理而到位的總結吧！然後有備無患地去會見“考試”這位朋友。

不要輕易放過一道錯題

對於九年級學生錯誤的習題，教師會講評一遍，學生更正一遍之後就了事，但這種態度是不正確的。從哪裏倒下就在哪裏爬起來，“錯題是個寶，天天少不了，每天都在找，積累為大考。”

這就要求學生反思三點：

一、問題到底出在哪裏？

二、產生錯誤的根本是什麼？

三、如何做才能避免下次犯同樣的錯誤？如果每道錯題都利用好的，還怕成績不能提高嗎？

新學科別害怕

化學是九年級才開設的課程，很多同學在這之前一點兒也沒有接觸過，這對於學好化學是很不利的。因此，同學們在上課之前一定要做好預習，帶着問題去聽課。

九年級化學的記憶性內容比較多，但它同時又是一門實驗性學科，動手動腦能力也很重要。同學們應該時刻留意身邊的科學，有條件的同學可以在家裏做一些小實驗，提高學習興趣。對於學習中碰到的難題，不要害怕，及時向老師、同學詢問。九年級時間緊張，有了問題應該及時解決。

哪些九年級學生最容易丟分

1、慣性思維做題

這樣的九年級學生表現為喜歡説“這題我做過”，但是做完就錯。因為這種會考生會受以往熟題思維的影響，思考問題比較偏面，易受做過題的題干擾，導致解題出現偏差。甚至有的會考生只是機械的記住了題目和答案，其實並未理解題目，掌握方法！

2、答題不規範

這樣的九年級學生通常數學特別好，文科不好。如在回答物理、化學實驗題的時候答題語言不規範，用口頭語言描述答案，導致實驗部分頻頻失分。再如的學生書寫潦草，塗改隨便，評卷教師看不清難給分，都是典型的表現。

3、不會審題

這種會考生通常的表現就是説自己粗心，答題答非所問。比如語文，有些會考生拿到文章，還沒有完全讀懂文章，甚至還沒讀完，就着急答題。由於找不出或找不全試題中的關鍵詞，造成答題失誤缺漏點。還有很多所謂的“難題”，都是因為學生沒有讀題導致的。