果果歌奧爾夫教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的果果歌奧爾夫教案，歡迎閲讀與收藏。

活動設計背景

小班的幼兒年齡比較小，做事情容易自我為中心，爭搶玩具，獨佔玩具，動手打人時常發生，因此我選擇利用本次活動讓幼兒懂得謙讓他人。

活動目標

1.理解兒歌，《分果果排排坐》懂得謙讓他人

2.嘗試物體的特徵進行分類

教學重點、難點

培養幼兒謙讓的良好行為

活動準備

1.兒歌《分果果、排排坐》

2.蘋果、香蕉各兩個（大小不同）、橘子瓣、布娃娃兩個

活動過程

一．聽兒歌

1.教師播放兒歌《分果果、排排坐》請幼兒完整欣賞兒歌

問題（1）兒歌裏唱了什麼？

（2）大的果子分給誰？小的果子分給誰？還給誰留一個？

教師小結：奶奶年紀大，所以要把大的留給奶奶，妹妹在睡覺也要留個果子給她，兒歌裏的小朋友懂得謙讓，大家都喜歡他。

2.集體朗誦兒歌

二．1怎樣分

（1）教師出示兩個布偶娃娃姐妹及兩個大小不同的蘋果，請幼兒來分配。

問題：你在家裏分過水果麼？你是怎樣分的？

（2）今天兩有兩個娃娃來做客，大的是姐姐，小的是妹妹，現在要把這兩個蘋果分給她們，可以怎麼分？為什麼這樣分？（引導幼兒先去分兩蘋果的大小，在對應地把它們分給娃娃）

（2）教師扮演老奶奶，請幼兒來分配兩個大小不同的香蕉。

問題：現在幼兒兩個香蕉，一個給你一個給我，你會怎麼分?(引導幼兒區分兩個橡膠的大小，然後進行分配，並説説為什麼這麼分)

2.分果果

幼兒使用操作材料玩份水果的遊戲，水果中有兩塊西瓜和五瓣橘子，請把這些水果分別放進奶奶的盤子和小朋友的盤子。

問題：你是怎樣分的，為什麼？

三（1）小結：謙讓是一種好行為，會謙讓的'寶寶大家都喜歡。

（2）集體朗誦兒歌《分果果、排排坐》

分果果，吃果果，大的給奶奶，小的留給我，

排排坐，吃果果，你一個，我一個，

妹妹睡了留一個。

《綱要》重申“幼兒園教育應尊重幼兒身心發展規律和學習特點，以遊戲為基本活動”。遊戲是激發引導幼兒參與活動的重要途徑，符合幼兒身心發展特點，滿足幼兒身心需要，因此，整個活動中我以遊戲“分果果”貫穿教學活動過程，引導幼兒在兒歌和遊戲分果果中學會謙讓他人，懂得謙讓是一種美德。

同時我用啟發式提問法，讓幼兒無拘無束地説出自己的想法，使幼兒想説、敢説、喜歡説，體驗語言交流的樂趣。整個活動我以幼兒為主體，充分尊重幼兒主體作用的發揮，引導他們主動探究，讓幼兒在輕鬆氣氛中掌握活動的重難點。