2020年會考備考工作計劃(精選3篇)
時光在流逝,從不停歇,又迎來了一個全新的起點,現在這個時候,你會有怎樣的計劃呢?工作計劃怎麼寫才不會流於形式呢?下面是小編為大家整理的2020年會考備考工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
會考備考工作計劃1一、指導思想
積極推進素質教育,全面落實課程改革精神,策略研究,把握會考方向。加強畢業班工作領導,狠抓畢業班的備考工作,認真落實學校對畢業班工作提出的各項具體要求,堅持以學生髮展為本,做到突出重點,紮實推進,強化教學研究抓質量,計劃思想教育挖潛力,深化責任意識講協作,力爭實現優秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標,確保20xX年會考能取得勝利,確保學校的持續和諧發展。
二、期望目標
力爭20xx年會考成績更進一步:實現優秀生有突破(A+人數:語文25,數學28,英語30,物理16,化學18,政史20,總分25)、中等生有提高(B+、B等人數佔50%)、薄弱生有進步(B等以下人數20%以下)。
三、領導小組
成立會考領導小組:
組長:李剛校長
副組長:朱偉兵 朱懋平
組員:九年級全體教師及各科組長。
領導小組成員負責會考科目,力爭加強領導、指導,確保會考科目協調均衡發展。
領導小組的工作職責:
確定目標——制定計劃——組織實施——檢查成效——適時反思——穩步提高。
具體有如下:
①制定會考備考工作方案並負責組織實施。
②對會考各項備考工作進行全程管理和考核。
③組織會考備考工作培訓和考綱學習。
④組織月考、模擬考以及每次考試的質量分析。
⑤抓常規教學管理。對備、講、輔、批、考常規環節定期檢查,一月一小結。
⑥抓集體備課的落實。
⑦抓備考視導督查。對學科教學加強視導,務求實效,增強教學針對性。
⑧抓思想教育,保穩定良好的迎考心態;
⑨抓學校部門配合,保緊密聯繫,齊抓共管。
四、教學計劃
(一)授課計劃
新授課完成時間:20xx年9月——20xx年3月
會考總複習時間;20xx年4月——20xx年6月會考前
(二)複習計劃
採用三輪複習法:夯實基礎——專題訓練——綜合檢測。
1.第一輪複習(20xx.3下旬-20xx.4):夯實基礎,教學時間約6周。
複習內容:全面系統複習,要求以課本為本,分單元、章節,依據課程標準、考綱要求複習,強化知識點、單元章節、考點過關訓練,夯實基礎,紮實培養基本技能。
複習方法:依據課本,單元知識考試連前不連後(連前指的是上次不過關的知識),層層夯實,步步為營。
2.第二輪複習(20xx.5月):專題訓練,教學時間約4周。
複習內容:鞏固基礎,依靠《考試大綱》、教輔資料中的《會考總複習》構建知識網絡,使之條理化、系統化,強化分塊綜合和專項知識訓練,突破重點、難點,突出訓練靈活運用知識,解決實際問題的能力,並檢查堵漏知識盲點。加強訓練,強化優秀學生薄弱科目的訓練。
複習方法:可採取分專題、分知識點複習法,即以知識網絡為線,專題分塊複習和考試。
3.第三輪複習(20xx.6——會考前): 綜合檢測,提高,教學時間約3周。
複習內容:注重綜合、模擬、適應性、規範訓練,提高應試能力。同時,還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥,指導學生迴歸課本。
複習方法:綜合檢測,查漏補缺,減少非智力因素失分。
(三)檢測安排
1.檢測安排:20xx年3月前,每月均安排階段考。 20xx年3月起至會考前,精心組織模擬考(分別在每一輪總複習後)並積極參加模擬。
2.精心做好每次檢測工作,要求:
①深入研究考綱,廣泛收集會考資料,精心編制月考試題。
②考前周密安排,嚴格監考,形成良好考風,促進學風。
③每次考試後及時有效地進行質量分析,及時反饋並對下階段複習提出新的改進意見。
五、工作措施
(一)工作思路
明確目標,優化過程,科學有序,勇創佳績。
(二)主要措施
1.加強組織領導。學校成立九年級工作領導小組,明確工作職責和工作目標,形成會考工作領導小組、教務處、政教處、總務處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網絡。強化過程管理,真抓實幹。
2.強化考綱學習研討,加強會考信息蒐集整理。認真學習、深入領會學科新課程標準精神和內涵,深入研究考綱和近三年會考試題,準確把握會考改革趨勢,認真分析和研究會考趨勢,題型的變化,明確複習方向和重點,研討新形勢下會考複習策略,制定好各學科畢業班教研計劃,提出科學合理、可行有效的會考複習方案。同時多與上級主管部門及兄弟學校聯繫,蒐集整理有效信息,更有針對性的指導會考備考。
3.加強學科研討。要發揮教務處、教科室、科組及備課組的集體力量。並在各備課組進行專項研討,重點研討會考試題、教材教法,提高課堂效率,制訂周密的教學與複習計劃,精心組織教學,提高課堂40分鐘的效率,避免濫發資料,上課滿堂灌的現象;強化教師課堂教學案例分析,跟蹤聽評課,學科組會診,在整改中提高,使課堂教學更適應考試改革要求,使會考的核心工作“提高學科的教育質量”真正落實到實處。
4.抓學風班風建設。抓班風、學風,培養學生良好學習習慣。加強班級管理,科任教師與班主任一起加強學生思想的教育工作。年級組分層次召開學生學習加温鼓勁會,學生家長會,通過各方力量,教育好每一個學生,促進和改變學生學習和行為習慣的轉變,不斷提高自主學習能力。
5.班主任具體解決六個方面的問題,
一是穩定學生的思想,確保學生有穩定、良好的複習迎考心態;
二是優秀生的培養;
三是抓競爭機制的形成;
四是學法指導;
五是心理疏導,讓學生有健康的心理,保持平衡的心態;
六抓家校配合,做到家校齊抓共管。
6.抓促優培優工作。抓優秀學生的輻射帶動作用。把年級前60名、班級前25名的學生集中起來,召開優生座談會,分管領導、班主任親自參會,給學生鼓勵打氣,讓學生在會上相互交流學習經驗,要求這些學生回班後把全班學生帶動起來,形成濃厚的學習氛圍,讓他們在班上起到引領作用。
7.提倡奉獻精神,各任課教師利用課餘時間對學習有困難學生進行輔導,不讓一位學生掉隊。教科室組織教師對優秀學生進行集中輔導,鼓勵有特長學生冒尖,爭取在競賽中獲得較好成績,力爭在會考中創佳績。
六、具體安排
20xx年9月:
1.制定各科教學計劃和複習安排。
2.動員學生回校參加晚修,確保學習時間,隨着新學生宿舍的投入使用,優先考慮九年級畢業生入住。
3.掌握師生教與學的情況,及時調整學法指導。
4.組織優秀生進行理想前途教育,轉變學習行為。
20xx年10月:
1.第一次階段考,分學科召開考後質量分析會。
2.第二次年級組教師大會,分析學生現狀,有針對性採取相關措施,確保教學高效。
3.召開“九年級學生大會”,分析階段考和期會考動員。
4.個別學習困難學生座談,及時聯繫家長。
5.召開九年級教學研討會。
20xx年11月:
1.期會考試質量分析,激發學生振作士氣和發揚拼搏精神。
會考備考工作計劃2一、學校情況:
中國小學生人數1984人,教師113人其,其中中學部392人,教師29人。今年參加會考人數126人。
二、會考目標:
根據八年級第二學期期末統考成績,我校今年會考目標落實5個爭取:爭取一分三率進入縣前3名,爭取縣100名4人,爭取縣5000名90人,爭取進入市100名1人。加強薄弱學科的教學,爭取各科實考成績縣前3名。
三、備考措施:
(一)備考工作從七年級開始抓起。
七年級主抓養成教育:第一學期強調養成良好的生活習慣、學習習慣、和行為習慣。在第一月內,開展“七年級新生讀物”、“八個九好習慣”、“六愛之歌”等校本培訓。第二學期開展“安全度過叛逆期”和“預防早戀”等教育工作,做好熱點問題的預防工作,提高學生知識儲備和提高認識,減少因叛逆期而出現一系列問題,減少對學習的影響。
八年級加強學生叛逆期教育工作,鞏固養成教育成果。嚴密組織歷史、地理會考。
九年級上好人生規劃課,做好心理輔導、成績跟蹤、個案輔導等工作。
(二)九年級備考工作
(一)常規工作
1、樹立目標:學生學習目標、教師教學目標。指導尖子生、目標生、學困生、臨界生制定學習目標。班主任和科任老師要根據四類學生制定輔計劃並交到教導處,教導處將根據此計劃來跟蹤老師們的輔導情況,努力提高中等生,轉化學困生,做到以點帶面,爭取全面提高。
2、重過程:做好培養尖子生和目標生、幫扶“臨界生”、轉化“差生”的工作。在複習階段,加強對會考命題研究和考綱的研討,研究近三年來會考的命題走向、題型和考試要求的變化,減少複習的盲目性。要充分重視考綱和會考新動向,明確考什麼,怎麼考,保證吃透“會考説明”,和最新動態,適時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點,做到緊跟會考步伐。
3、抓基礎:加強基礎知識的鞏固,複習課要堅持“以練為主線,反饋矯正為手段,能力培養為目標”的指導思想。複習策略堅持“低起點、小坡度、大容量、快反饋、強矯正”。
4、加強解題的規範訓練 。
一是規範:即書寫步驟、格式規範,書寫工整。
二要準確:答對,答準,答規範,儘量接近標準答案。理科計算結果要準確,文科用詞、表述要準確。
三要高效:細緻周密的審題、快速高質的答題。
四是限時:一定要在規定時間內完成規定內容 。
(二)加強尖子生的培訓工作
(1)在課後佈置特殊的作業進行課後輔導;
(2)鼓勵尖子生在理科上多做後面大題,在文科上多閲讀,多寫作,用大題拉小題方式提高成績。
四、困難:
複習效果不能達到預期效果。
要求:缺失與惠州市成績對比數據,希望教研室組織各年級參與惠州市聯考,提供成績比對數據。
會考備考工作計劃3一、指導思想
為加強學生的備考意識,樹立整體觀念,力爭使每一個學生都能考入自己的理想學校,制訂此方案。
二、班級現狀分析
分析:班中的及格率,優秀率接近年級平均水平。年級前二十名有3名同學,但在年級的位置不是很穩定上下波動較大,學習有主動性,有目標。其中只有孫..同學一直排在年級前二十名,但本學期有些浮躁,成績有下滑;高..、陳..都比較用功、踏實,成績穩定。
xxx因為家庭的特殊,受家庭影響較大,自主學習能力較差,在學習上沒人管,學習就是應付差事,沒有目標,沒有自控能力,課上注意力不集中,每一節課都需要老師提醒多次,但成績還是不理想,嚴重影響老師的正常教學進度,更嚴重的是影響其他同學,這也是造成整體及格率低的主要原因。
班內的情況一直很穩定,但由於特殊家庭的學生較多,他們受家庭影響較大,思想較複雜,學習受情緒影響較大,缺少目標和動力,家長也沒有時間管教他們,只靠在學校學習,回家獨立完成作業都很困難。每一位任課老師在課上和課下在這部分學生身上花了大量精力和時間,但效果不明顯,這使班機整體也受到了影響。班委幹部、團員的帶頭作用體現不出來,個別好學生受個別生影響較大,思想波動特別大,反覆的思想工作,效果也不很明顯,成績有所下降。
三、優秀、及格加工對象
本次考試滿分優秀有...,需不斷鼓勵繼續保持;優秀邊緣生有...,..由於較活躍應注意及時進行思想教育以督促穩步前進;白..由於偏科,加之有些驕傲退步了;而....成績在440以上,由家庭原因應多關心、幫助使他們在不斷感受温暖而更努力學習、進一步提高成績,衝擊優秀。
本次考試及格共19人,邊緣生有....,其中李陽雖這次346分及格了,但應注意表揚、鼓勵,並在物理、化學上教與適當學習方法,督促學習英語,使之保持並不斷提高;而...要注意家庭的影響,不斷做好思想工作,注重他們在數學、英語、物理、化學成績的提高,及時表揚、肯定,並協調各科教師課上多關注、多提問,多瞭解課後和在家的學習效率;多與家長交流,爭取能得到家長的支持幫助。
四、具體措施
這學期的工作重點是:抓住優秀邊緣生和及格邊緣生,提高兩率重點是及格率;加強尖子生的'培養和關注;及時瞭解各科的情況,特別針對偏科學生的學法指導和思想教育,與各科老師達成共識,特別關注,制定措施。
1.首先自己是新任班主任,應注意與前任班主任、各任課教師的交流,及時瞭解每名學生的學習、行為狀態、特徵,掌握第一手材料,以便做好最後的會考衝刺工作。
2.對中等學生學習努力但成績不理想的進行學法指導,課上多關注多提問多給他們板演的機會,從練習、作業方面多關注同時加強理想教育,增強他們的競爭意識,讓他們有目標,增強其自信心,在家爭取家長的支持和配合的基礎上不斷提高成績。
3.狠抓....的學習行為,日常行為,做好他們的思想工作,明確會考的重要性,爭取他們能夠端正學習態度,幫助提高課上聽課效率,嚴抓他們的課上的練習和作業爭取達到老師的最低標準,爭取在學校把能掌握的掌握住。幫助他們分析現狀和他們的將來提高他們的緊迫感,爭取他們能有所覺悟和感化能夠主動學習,提高他們的各科成績以保班級穩定,及格率的進一步提高。