幼兒藝術領域教案詳案

活動目標

1、引導幼兒用兩種顏色為“餅乾”塗色。

2、體驗塗色活動所帶來的樂趣。

活動準備

1、小熊圖片，盤子每組兩個；

2、塗色紙人手三張（圓形、正方形、三角形），油畫棒人手一盒。

活動過程

一、引出課題

1、出示小熊圖片

教師以遊戲口吻：小朋友們看，誰來我們班做客了？

小熊、小猴和小豬走了很遠的路，肚子早就餓的咕嚕叫了，小朋友們想請它們吃些什麼呢？

（幼兒自由回答）

2、出示幾種塗好色的餅乾和沒有塗色的餅乾?

（1）教師：老師替你們準備了許多餅乾，我們送給它們吃吧！

（2）教師：你們知道小熊在説什麼嗎？

小熊在説：這裏面又些餅乾香噴噴的，真好吃！可是，有的餅乾一點味道也沒有。

小朋友想想，這是為什麼呢？

（引導幼兒知道，有的餅乾沒有漂亮的顏色，所以不好吃。）

（3）教師：我們應該怎樣把這些白白的餅乾“做”成香噴噴的餅乾呢？

二、教師請來油畫棒寶寶幫忙

1、先“做”一塊紅色的正方形的餅乾吧！

請紅色的寶寶搬進來，住在上面。

請粉紅色的寶寶住在下面，它們拉拉手做朋友。

一塊漂亮的紅色餅乾就做好了，放在盤子裏。

2、接下來做一塊三角形的餅乾

先請深綠色的寶寶來幫忙，再請淺綠色來幫忙。

綠色的餅乾也做好了！

3、我們把這塊圓形的餅乾也做成彩色的吧！什麼顏色的好呢？

（引導幼兒先用深色從旁邊塗色，再將淺色塗在另一邊，並將兩種顏色融合。）

4、教師：小熊説 “彩色餅乾真好吃”小朋友們，大家一起來做彩色的餅乾吧！

三、幼兒塗色，教師指導

1、鼓勵幼兒大膽塗色，選用漂亮的.顏色進行塗色。

2、提醒幼兒用兩種顏色塗色，並能先用深色再用淺色。

3、鼓勵幼兒“餅乾”做好後，用黑色寶寶加一點黑芝麻。

4、提醒幼兒將好的餅乾放在盤子裏，以免弄髒。

四、講評

小熊説，小朋友做的餅乾真好吃，它要謝謝小朋友們！

活動目標

1、體驗用原色或間色表現蝌蚪人的樂趣。

2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具，知道用完後放在指定的地方。

活動準備

1、圖片-蝌蚪

2、範畫-有趣的蝌蚪人

3、刷子、棉棒、棉籤、調好的顏料（紅黃藍或綠桔紫）、三夾板、繪畫色紙、抹布。

活動過程

一、以故事形式導入活動，激發幼兒參與活動的積極性。

1、出示蝌蚪圖片?

教師：（表現開心狀）今天我們班來了一位小客人，我們和它打招呼吧！與幼兒互問好。

2、教師講述故事，邊講述故事邊依次出示圖片和範例。

二、與幼兒共同觀察範例，瞭解表現的步驟。

1、教師：你喜歡這些蝌蚪人嗎？它們穿什麼顏色的衣服？（幼兒回答）

在故事裏，“蝌蚪人”是怎麼變來的？

2、教師引導幼兒瞭解故事內容，並從故事中瞭解表現蝌蚪人的步驟，教師激發幼兒已有的繪畫經驗。

（如圓、人體的基本結構等。）

3、教師：這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的？

幼兒用動作模仿蝌蚪人的各種動態。

4、教師與幼兒共同小結

蝌蚪人的手和腳動一動，換不同的位置就做出不同的動作了。

三、交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

1、教師：你們想不想也來變一變有趣的蝌蚪人？我們可以用什麼材料變一變呢？

2、教師與幼兒認識材料：棉棒木版畫、刷子牆板畫、棉籤彩紙畫。

3、交代要求：

（1）變出的蝌蚪人要大，畫好後幫助他找朋友，要找穿不同顏色衣服的朋友。

也可以説一説自己找的是什麼顏色的蝌蚪人。

（2）用過的棉棒、刷子等放在盒子旁邊，不要把顏料弄髒。

4、幼兒操作，教師巡迴指導。

鼓勵能力強的幼兒表現出不同動態的蝌蚪人；幫助能力弱的幼兒大膽表現蝌蚪人；

提醒幼兒遵守操作常規。

四、展示幼兒作品，集體評價，結束活動。

1.展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，請幼兒模仿畫中的動作。

2.教師針對使用操作材料和運用色彩方面進行評價。

附故事：《有趣的蝌蚪人》

有一隻小蝌蚪，大大的腦袋、長長的尾巴，每天在小河裏游來游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴沒有了，變成了長長的身體，接着又長出了兩隻小膀子，最後，長出了兩條小腿。它動了動，呀！能走又能跑了！變成一個有趣的蝌蚪人了！它可真高興啊！蝌蚪人向前走，看見了許多蝌蚪人，有穿黃衣服的，有穿藍衣服的，還有穿桔色衣服的……他們在一起唱歌、跳舞，和小仙女做遊戲真開心啊！