幼兒園藝術教案請你認識我
1. 學生用各種藝術活動介紹自己,體驗其中的藝術要素,相互認識交流。
2.讓每一位學生參與進來,瞭解你、我、他的關係。
3.利用各種遊戲,學生自由組合,主動認識朋友。
組織教學:
1、引導: 介紹“我”自己(用鏡子):外貌、喜好、家庭、特長等
(師)老師很想認識你們大家,你也來介紹一下自己吧
2、交流: 可以介紹自己,也可介紹認識的同學或同桌
(注意聆聽他人的講話,養成尊重他人的良好習慣。)
討論“我們用什麼辦法表現自己和新夥伴?要有創造性地表現“自我”。
3、複習: 歌曲:《你、我、他》:我們來到這個世界,就有你我他的關係,每個人不
能心中只要自己,而沒有別人。説一句有“你我他”的話。
4、説唱: 用書上的節奏介紹自己的名字,用自己創作的節奏介紹自己的相貌特徵。
5、遊戲:
1/填字遊戲:一( )果樹;一( )花;一( )水果;一( )樓房。
2/全班一起選擇一個內容:如:一棵果樹,大家一起來打扮這棵果樹。
3/交流與想象:怎樣才能讓大樹變得美麗起來?
4/裝飾:A:引導學生欣賞凡高的自畫像以及學生的作品,表達想法;
B:用一張白紙畫一畫自己的自畫像;
C:學生可用彩紙撕成各種果實和葉子的樣子,貼上自己的畫像,
寫上自己的名字,分組貼到大樹上,讓大樹變得果實累累。
(也可選擇其他內容進行創作)
6、小結 :
我們要主動與其他同學交往,因為班級是我們的集體,讓大家成為好朋友。
課題:我有十個好朋友
1.鍛鍊手指的靈活性
2.通過多種藝術形式,認識手在藝術活動中的`作用
3.在用手錶演的各種遊戲活動中,充分發揮想象
組織教學 :
1、試試: (老師準備幾件日常用品)請你用各種方法把這些東西拿起來,你是用什
麼方法?你説説手還能幹什麼?
2、欣賞: 歌曲《巧巧手》,複習幼兒園做過的手指遊戲,知道手還能做遊戲。(表揚)
3、錄象: 大衞.科伯菲爾的魔術,手真是好生神奇,討論。
4、遊戲: 請大家來表演,一位同學做手勢,其他小朋友猜猜是什麼意思?
5、猜猜: 老師在投影儀下做手的動物燈影遊戲,小朋友猜猜是什麼動物,請小朋友 模仿這動物的叫聲或有特點的動作。
6、做做:模仿書本手影做一做,也可自己創作。
7、畫畫: 把我們可愛的小手描畫下來:
1/把小手放在紙上,注意設計各種手勢,用鉛筆或黑色水彩筆沿手的輪廓描下來;
2/根據輪廓進行想象、封口;
3/進行添畫;
4/加上細節;
5/添加背景。
8、評價: 把自己創作的作品與同學交流
課題:找呀找,找朋友
1.製作一個藝術檔案夾
2.瞭解檔案夾的作用
3.發揮學生的創造和想象力,引導學生妥善保存自己的作品
組織教學:
1、聽: 《找朋友》,做拍手或即興的身體律動,感受音樂的情緒與節奏。
2.跳: 複習舞蹈《我的朋友在哪裏》,感受舞蹈的樂趣,認真地跳舞,進行自編動作的表演。
3、畫: 我們有那麼多朋友,可以把他們畫下來嗎?
欣賞書本範畫,説説這些作品用什麼手法創作出來的?
討論你準備用什麼工具材料、什麼形式來畫出你和朋友關係?
將自己的想法畫下來,注意畫得大,畫得滿。交流作品。
4、論: 我們的藝術課,小朋友會創作很多作品,這些作品如果不好好保存,會很可惜,
因為這些作品記錄了我們的藝術成長過程,如果我們能製作一個能
存放我們的作品的袋子就好了,請小朋友設計一下,討論。
5、做: 製作一個檔案夾:
1/每一位學生髮一個檔案袋;
2/將自己準備的照片貼在合適的位子;
3/裝飾照片,可畫、可用剪紙、可用貼紙等材料和手段;
4/寫上自己的名字和班級,並進行裝飾;