淺談加強國小美術教學質量的措施

“教育質量是對教育水平高低和效果優劣的評價”,“最終體現在培養對象的質量上”,“衡量標準是教育目的和各級各類學校的培養目標。那如何加強國小美術教學質量呢？現一篇來欣賞下淺談加強國小美術教學質量的措施這一論文吧。

一、我國國小美術教學中存在的問題

儘管近幾年來，我國在教育事業方面取得了巨大的成就，但是，美術課程仍然沒有被納入國小新課標中，從而使得我國大部分國小領導人員以及美術教師對美術不夠重視。另外，由於受我國應試製度的影響，許多教師僅僅將美術視為豐富國小生業餘生活的一門課程，他們要求學生將大部分的時間用來學習其他課程。

二、加強國小美術教學質量的措施

(一)創設一個寬鬆活躍的學習環境，激發國小生學習的興趣

我們知道，國小生的好奇心都比較強，他們渴望去探索一切新奇的事物，從而來滿足自己的好奇心，因此，教師應該充分利用他們的這一特點來創設一個寬鬆活躍的學習氛圍，從而增加他們學習美術的興趣。比如，當在學習一些較為簡單的美術內容時，教師可以首先簡單的將所要學習的內容講解一次，其次讓學生根據自己對所學內容的理解和掌握來畫畫，再次由全班學生選出最優秀的幾幅畫來，最後教師應該給予畫畫者一定的鼓勵，從而更好的激發他們學習美術的興趣。隨着經濟的迅猛發展，我國在信息技術方面取得了巨大的成就，各種新型媒體已經走進了人們的生活和學習中，因此，教師在課堂上可以利用多媒體來講解內容，在講解時可以播放一些與所學內容有關的音樂、視頻以及小品等。

(二)加強師資隊伍的建設

由於受應試製度影響較大，到目前為止，我國大部分國小仍然沒有一個較強的美術師資隊伍，許多美術教師並不是美術專業畢業的，這也是我國國小美術教學質量一直不能提高的主要原因之一。為了改善這一現狀，我國各個國小的領導人員必須要改變自己的觀念，加強學校對美術教學的重視程度，在美術教師的`聘請方面投入更多的資金，不斷提高學校美術教師的美術素養。但是，在聘請時必須要選擇專業的美術教師，另外，在聘請過程中還應該對他們進行考核，最後選出考核成績優秀的教師來擔任美術教師這一職責。

(三)定期舉辦美術大賽

為了激發國小生學習美術的興趣，學校可以定期舉辦一些美術大賽，如，繪畫大賽。教師應該鼓勵所有學生積極參加活動，然後在進行比賽時，教師可以讓學生在規定時間內根據自己的想象力去畫畫，最後由所有評委選出最優秀的幾幅畫。但是，在選擇評委時，我們必須要選擇具有較深資歷的專業美術教師，並且在比賽之前首先應該制定好評選規則。選出最優秀的幾名學生之後，學校應該給予一定的獎勵，進而更好的激發他們學習美術的興趣。

(四)教師應該積極組織課外活動

隨着我國教育體系的不斷改革和完善，課外活動已經成為了國小生學習過程中不可或缺的一部分。我們知道國小生的自制能力較差，如果教師只是一味的利用課本來向他們傳授知識，不僅不能幫助他們更好的掌握所學知識，還會使得他們失去學習的興趣。而組織課外活動不僅僅可以激發他們學習美術的興趣，還可以開闊他們的視眼、培養他們的自立能力，同時還可以幫助他們找到更多的美術題材。

因此，作為一名國小美術教師必須要認識到課外活動的重要性，並且要定期帶領學生去體驗課外活動，在活動過程中，教師應該讓學生自己去觀察大自然，選擇自己要繪畫的題材，根據自己所觀察的去繪畫，在繪畫的過程中不斷提高自己的美術素養。

三、小結

近幾年來，我國教育體系的不斷改革和完善，美術課程已經成為了國小生必修的一門課程，並且相關教育部門在國小美術教學方面投入了更多的時間和精力。但是，由於受應試製度影響較大，我國大部分國小美術教師不能正確認識到美術教學對於國小生未來發展的重要性。為了改變這一現狀並且儘快提高我國國小美術教學質量，國小美術教師必須要改變自己的教學理念，根據自己的教學經驗以及國小生自身發展的實際情況制定出一個較為完善的教學體系，從而增加國小生學習美術的興趣，進而不斷提高他們的美術素養，達到教學的最終目的。