六年級下冊《賣火柴的小女孩》教案
教學目標：
1、能正確讀生字、新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文，把握並理解課文主要內容，關注賣火柴的小女孩的悲慘命運，體會作者的思想感情，瞭解虛實結合寫法的表達方法，體會這樣寫的好處。
2、通過朗讀培養學生的朗讀能力、通過回答問題培養學生的分析能力、口語表達能力。
3、培養學生同情心和人道主義精神。
教學過程：
一、導入
1、同學們，你們知道4月2日是什麼節日嗎？（世界圖書日）這天，還是丹麥童話大師安徒生的生日，他被譽為“世界兒童文學的太陽”。他的作品《安徒生童話》曾被翻譯成150多種語言。代表作有：《小錫兵》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《醜小鴨》、《皇帝的新裝》等等。
2、這節課，就讓我們走進安徒生的經典童話作品——《賣火柴的小女孩》。齊讀課題。
3、故事看過嗎？這個故事給你最大的感受是什麼？
4、是的，那麼作者是怎樣把小女孩的悲慘命運用文字展現給我們大家的呢？為什麼能讓我們一代又一代的人對這小女孩如此念念不忘呢？
二、瞭解梗概
1、讓我們打開書本P67，請您快速默讀課文，藉助課題，想一想，課文講了一個什麼故事？*（板書：賣火柴幻想死去）
*（板書：賣火柴火爐、烤鵝、聖誕樹、奶奶、死去）這些美好的事物呀，都是小女孩擦燃火柴以後看到的——（板書：幻想）
2、一個可憐的小女孩在大年夜裏賣火柴，她擦燃了火柴看到許多了美好的幻想，最後卻獨自凍死了在舊年的大年夜裏。同學們，看了整個故事以後，你有沒發現，這個故事和我們平時看的童話故事有點不同？
*動物為主——大部分童話故事都是想像、幻想的手法展開的，這個故事中，不光有幻想，還有——小女孩的——現實生活。
*美好的結局居多——幻想中也有美好的事物，但是你讀着這美好的幻想，再聯繫結尾，你有什麼感受？幻想終歸是幻想，當幻想破滅時，我們反而會更加失望。
3、是的，安徒生正是用了這種幻想和現實相結合的方法，將小女孩的悲慘命運一步一步地帶到了我們的眼前。
4、那麼，就讓我們走進小女孩悲慘的現實生活。
三、重點研讀
1、請同學們自由讀1-4自然段，找找哪些地方讓你覺得特別難過，請你用橫線畫下來，在旁邊謝謝批註。
【寒冷】【飢餓】
1、學生説句子
2、——那是有多冷啊！（板書：寒冷）
2、還有哪些細節也讓你感到寒冷？（兩處即可）
你能夠抓住關鍵詞來理解句子，真是太會學習了。
3、把你的感受放在朗讀當中。
4、學生繼續找句子。
5、我聽到了赤着腳
那是一種刺骨的冷啊
我不光聽到了寒冷，還有——飢餓（板書：飢餓）這麼寒冷的大年夜，小女孩獨自一人在賣火柴，已經夠冷了，現在還沒有吃的，這是一種飢寒交迫的'痛苦啊！
小女孩實在是走不動了。
6、文章的字裏行間都能讓我們讀出這份寒意，讓我們一起來讀一讀。（PPT集中出示配樂）
你們的朗讀深深地扎到了我的心裏。
*【痛苦】
1、小女孩面臨的殘酷現實僅僅只有又黑又冷的環境嗎？同學們，文章還有哪裏讓你難過？
*拖鞋*
1、——為什麼穿媽媽的拖鞋——自己有沒有鞋——窮、可憐
——穿着不合腳的拖鞋遇到了什麼事——大人——你想説什麼——
還遇到了什麼事——小孩——你會怎麼做——
別人怎麼對你——
2、小女孩走在大馬路上，有錢的大人不顧忌她的安危，同齡的小孩也欺負她，她的內心是有多麼——（板書：痛苦）
*大年夜*
1、文章不止一次出現大年夜，説明什麼？
2、你能用一個詞來説説你的大年夜。（歡天喜地、喜氣洋洋、拿紅包、穿新衣）
3、小女孩她有歡天喜地嗎？有新衣服嗎？有紅包嗎？她有的是什麼？（指板書）她有的是寒冷天氣下凍僵了的手腳、有的是咕咕直叫的肚子，還有火柴，她的內心是多麼痛苦啊！（板書）
*一整天*
* 1、火柴賣出去了嗎？哪裏看出？
2、讀得真棒！再請一位。
3、我呀，我這句子稍稍做了改動，請你對比着讀一讀，説説你有什麼感受。
4、（2生回答）
5、是的，哪怕是一根火柴，哪怕是一個硬幣，對小女孩都是極大的幫助啊。
6、讓我們一起動情地讀一讀這句話。
7、那麼，這究竟會是怎麼樣的一天呢？
8、PPT引，凜冽的寒風練筆、（配樂）
8、你看，這比天還要冷的是人情吶！
9、*這讓小女孩的內心是多麼痛苦啊！
*所以小女孩的內心才會如此痛苦呀！
【孤獨】
*1、一個人在外是如此痛苦不堪，小女孩為什麼不回家呢？
2、父愛是最偉大的，為什麼小女孩的父親會這樣對她呢？——補充一個背景，安徒生出生於19世紀初，而他開始創作的時間是19世紀二三十年代，此時的資本主義世界爆發了一場嚴重的經濟危機，失業的工人成幾何數上升，全世界的失業人數達到3000萬。（父親是被生活所迫有苦衷的）
3、失去温暖避風港的小女孩，你會有一個什麼詞來説説她現在的處境。（板書：孤獨）
四、結尾
1、我們一起來讀讀此刻的小女孩。（PPT出示渴望）
2、請生回答。
3、小女孩的渴望就是我們讀者的渴望，是我們每一顆善良心的渴望。小女孩的渴望在現實中實現了嗎？最後的命運是怎麼樣的呢？讓我們一起讀一讀課文最後兩個自然段。
2、小女孩去世了，不過，她死的時候（點紅）
3、這是為什麼呢？從小女孩的笑容中，我們又能讀出些什麼呢？下節課學習。
板書
賣火柴幻想死去
寒冷火爐
飢餓烤鵝
恐懼聖誕樹
孤獨奶奶
