國小教案認識小動物

引導語：認識越深刻，情感越熾烈，興趣也就會越濃厚。以下是本站小編推薦給大家的國小認識小動物教案，歡迎閲讀!

教案一

活動目標：

科學：

1. 認識小動物,學習觀察小動物的方法.

2. 瞭解小動物的外形特徵,生活習性.

3. 學習飼養小動物,積極參與小動物的探索活動.

藝術：

1. 感知道動物世界的千姿百態,感受動物的形體美和動態美。

2. 嘗試用自己喜歡的方式表現對小動物的感受。

3. 喜歡扮演各種小動物進行表演。

語言：

1. 能大膽描述對小動物的認識和感受,學習收集有關小動物的資料。

2. 安靜傾聽同伴講述有關小動物的趣聞,願意與同伴交流飼養小動物的經驗。

社會：

1. 體驗飼養小動物的樂趣,培養愛護小動物的情感。

2. 樂意與同伴分享關於小動物的經驗和看法。

健康：

1. 初步瞭解接近小動物的基本常識和簡單方法。

2. 喜歡玩有關小動物的體育遊戲。

活動過程：

活動一：我喜歡的小動物

活動目標：

1. 願意向同伴介紹自己喜歡的小動物，樂意與同伴分享自己的動物玩具。

2.瞭解幾種常見動物的基本特徵，培養幼兒親近小動物、熱愛小動物的情感。

活動準備：

1. 收集各種小動物的圖片、玩具、照片等，在班級創設自然角，飼養烏龜、金魚、小白兔等小動物。

2. 請有飼養經驗的飼養員或家長來園向幼兒介紹飼養小動物的經驗。

活動指導：

一 .以組織“動物聯歡會”的形式引入，請幼兒談談自己最喜歡的小動物，為什麼?

老師：“小朋友，請你想一想，説一説，你最喜歡什麼小動物?”讓小朋友自由討論後説出自己的喜好。

幼兒：“我最喜歡小白兔，因為它很可愛”，“我最喜歡小花貓，因為它會抓老鼠”，“我喜歡小狗，因為她會看家”……

二.老師請出小動物或拿動物圖片讓幼兒觀察，引導幼兒觀察瞭解有關動物的基本特徵。

老師：“大家看看圖片上有什麼動物，它們都有哪些特點?”

幼兒：“燕子的尾巴像剪刀”，“蝸牛的背上有厚厚的殼，像一座房子”，“螃蟹有八條腿，是橫着走路的”，“刺蝟渾身上下都長滿了刺”……

三.請飼養員介紹飼養小動物的簡單常識，讓幼兒瞭解飼養小動物的基本方法。

老師：“剛才小朋友都觀察得很仔細，那你們知道該怎麼樣關心照顧小動物嗎?我們請飼養員叔叔給我們介紹一下。”

飼養員叔叔：“小白兔怕水，給它餵食時，注意不能讓它沾到水;小金魚的胃口很小，不能一下子喂很多的飼料，不然小金魚就會撐破肚子;小烏龜冬天的時候會冬眠，只要兩三天喂一次，把肉剁成小塊，它最喜歡了……”

幼兒：“原來飼養小動物還有這麼多的學問，老師，讓我試試看，我也想照顧小動物!”

四.提供條件，讓幼兒與小雞、小兔、小烏龜、小魚等小動物接觸，鼓勵幼兒與小動物玩耍，給小動物取名，培養幼兒親近小動物，熱愛小動物的情感。

一段時期，靜觀孩子的活動，他們對動物的觀察體會有了更細微的'認識，如：泥鰍的尾巴擺動的時候力氣特別的大，總是把水濺到魚缸的外面;金魚吃東西的時候用力張大嘴巴，食物進入口中後快速遊開了，螃蟹橫着運動的樣子好可愛……顯然通過一段時間與動物寶寶的親密接觸，孩子們對小動物的生活習性有了一定的認識和提高。

　教案二

活動目標:

1、熟悉生活中常見的小兔、大象、小鴨的形象及它們的主要特徵。

2、能模仿小動物的形象，正確分辨各個動物的不同特徵。

3、學説禮貌用語:你好。

活動準備:

1、小兔、大象、小鴨的卡片各一張

2、佈置小兔、大象、小鴨的家。

活動過程:

一、認識小動物

1、“有一對長耳朵，喜歡吃蘿蔔和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。”請小朋友猜猜是什麼，(小兔)。教師出示小兔卡片，幼兒觀察，並教幼兒學習小兔的模仿動作。老師:小白兔説，小朋友誰學得像我，我就請他到我家去玩。(教師引導，幼兒模仿)

2、“身體很高大，有一個長鼻子，猜猜我是誰。”引導幼兒猜是大象。教師出示大象圖片，幼兒觀察，並教幼兒學習大象的模仿動作。老師:大象説了，小朋友誰學得像我，我就請他到我家去玩。(教師引導，幼兒模仿)

3、“扁扁的嘴巴，走起路來搖搖擺擺，喜歡在水裏玩，猜猜我是誰。”引導幼兒猜是小鴨。教師出示鴨子的圖片，幼兒觀察，並教幼兒學習小鴨的模仿動作。老師:小鴨説，小朋友誰學得最像我，我就請他到我家去玩。(教師引導，幼兒模仿)

二、遊戲:到小動物家去玩

1、組織幼兒站成一排，告訴幼兒要到小動物家去玩了，並交待活動規則:到了小動物家，要學小動物的動作，小動物就會請你到他家去玩的。

2、分別帶領幼兒到小兔、大象、小鴨家，教師帶領幼兒學他們的動作，並鼓勵幼兒的行為。

三、和小動物一起狂歡

播放音樂，教師請幼兒帶上小動物的胸飾，一起隨音樂舞蹈。