幼兒園中班體育教案

作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班體育教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班體育教案1

活動目標

1、練習四散追逐跑、躲閃跑的動作。

2、能夠聽指令看信號做出迅速的反應，找準自己“家”的方向。

3、勇敢積極地參與體育活動，體會追逐跑的樂趣。

4、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動準備

獅王頭飾一個，4種小動物（小羊、小兔、小貓、小狗）的頭飾（與幼兒人數相同），呼啦圈4個（用來當小動物的家），輕鬆音樂，佈置過的場地。

活動過程

1、情境導入熱身活動，引發幼兒興趣，為跑做準備。

播放《獅王進行曲》，創設“小動物模仿操”的情境，教師引發幼兒模仿小動物的不同動作，主要進行腰部和下肢的動作熱身。

2、遊戲“獅王和小動物”，練習追逐跑，能夠聽指令做出迅速、正確的反應，找準自己“家”的方向。

（1）遊戲“森林覓食”，練習追逐跑。

幼兒扮演一種動物在森林的邊緣覓食，當聽到指令“獅王來了”的時候，要轉身快速跑回“家”。

（2）討論：怎樣跑能最快到“家”，不被大獅子抓住？引導幼兒總結快速轉身直線向前跑的經驗。

3、遊戲“糧倉覓食”，改變家的位置，以增加遊戲的`難度。

（1）增加“家”的數量，當聽到“獅王來了”的時候，幼兒快速跑回自己的“家”，並練習躲閃。

（2）幼兒扮演多種小動物，簡單改變動物“家”的位置，聽到指令“獅王來了”的時候，幼兒快速跑回自己的“家”。

（3）教師總結幼兒遊戲的情況，同時提醒幼兒做遊戲時要注意安全。

4、做遊戲：小動物吹氣球，進行放鬆活動。

玩法：

一名幼兒扮演獅王，其餘幼兒戴上其他動物頭飾並圍成圈狀，“獅王”站在圈中央。遊戲開始，教師帶領“小動物”在規定的場地做模仿動作，當教師説“獅王來了”時，“獅王”捕捉“小動物”，“小動物”迅速逃跑，回到場地兩端的“家”中。被捉住的幼兒為下一輪活動的“獅王”，互換角色重新開始。

規則：

1、聽到指令後，“獅王”才能開始追捕動物，“小動物”才可以逃跑。

2、“獅王”不能獵捕“家”中的動物。

教學反思：

本次活動因加入模仿動作，孩子們都比較感興趣，就連活動結束後孩子們都是自主的按照自己模仿的動物的動作回到活動室，但在遊戲中會有個別的孩子未能按規則進行遊戲，需要提醒，個別孩子跑回家時發生了碰撞，安全方面應着重講明。

幼兒園中班體育教案2

活動目標：

1、初步嘗試在圈內自轉1~3圈，發展幼兒的平衡能力。

2、感受在小範圍內自轉保持平衡的動作，體驗參加體育活動的樂趣。

活動準備：塑料圈人手一個，平衡板4塊，彩平瓶5對，泡沫墊6塊，海綿墊2塊，手板5副，球5個，球圈5個，錄音機，磁帶。

活動過程：

一、小樹葉聽音樂和圈做遊戲。(幼兒自由玩圈)

二、練習在圈內自轉1~3全的動作

1、小樹葉被大風一吹，怎樣落到大地媽媽的懷裏?(幼兒站在圈中自由學小樹葉落下來的動作)

2、請“轉”着落地的小樹葉示範原地自轉

3、大家嘗試原地自轉的動作，並討論在圈內自轉的感受

為什麼會有跌倒的感覺?(轉得太快)

為什麼會轉到圈外?(雙腳分得太大)

4、師幼總結自轉的動作要領：站在圈中，抬頭挺胸，兩手側平舉(或兩手叉腰)，雙腳併攏，膝蓋靠緊，慢慢移動雙腳轉圈。

5小樹葉再次嘗試自轉的動作，教師用語言提示：轉——轉——轉——停(幫助幼兒控制自轉的圈數)

6、小樹葉玩“變魔術”的遊戲，想想生活中有哪些東西會自己轉?(幼兒邊説邊轉：我變xx轉——轉——轉)

7、分組，點兵點將，點到誰，誰就轉，轉時要説：“我變xx轉——轉——轉。”

8、小樹葉去旅行(分組自選場地中的遊戲活動)

三、小樹葉聽音樂自由舞蹈。

説課：

平衡能力，是指抵抗破壞平衡的外力，保持全身處於穩定狀態的能力。大肌肉活動幾乎都是才、需要在維持身體平衡的狀態下進行。發展幼兒的平衡能力有助於提高幼兒適應複雜環境的能力和自我保護的能力，保證身體運動的順利進行，還能培養幼兒勇敢沉着、膽大心細等一些良好的心理品質。

在幼兒園體格、體能教育活動的年齡目標中，“原地自轉”的動作作為中班幼兒的發展目標。我班幼兒在小班通過在平行線中間走、走平衡木初步發展了他們的平衡能力。《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園的教育活動，是教師以多種方式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。在體育活動中，對於某些動作的掌握可以通過日常的體育遊戲、幼兒的.個別活動實現，而對於幼兒不太容易掌握的行為技能，只有通過教師有計劃、有目的地精心地教學設計，才能更好地引導、啟發幼兒探索、理解和掌握。因此，我設計了今天的這節中班體育活動，把幼兒在小班已有的經驗進行遷移和提升，發展幼兒的平衡能力。

本週，我班進入以“秋天”為主線的主題活動，通過對幼兒的觀察，發現幼兒對秋天樹葉飄落的現象很感興趣，所以，在今天的體育活動中幼兒扮演了“小樹葉”的角色。

本節活動共有兩個目標1、初步嘗試在圈內自轉1~3圈，發展幼兒的平衡能力2、感受在小範圍內自轉保持平衡的動作，體驗參加體育活動的樂趣。整節活動呈單峯型的身心負荷的體育活動，也是符合幼兒身心發展規律的活動。

活動一開始，幼兒進入小樹葉的角色，聽音樂自由玩圈，這時，教師為幼兒創設了一個自由、寬鬆的交往環境，激發幼兒的活動興趣，《綱要》指出：培養兒童對體育活動的興趣是體育鍛煉的主要目標，幼兒的內部動機陪激發，身體活動的能力也較快上升，能夠較快適應第二階段的活動。

在第二階段，幼兒主要採取了“嘗試”的學習方式，打破了傳統的注入式學習方式為住的體育教學模式。過程中，教師以嘗試問題引路，啟發幼兒思考，引導幼兒多想，多看，多用感官去嘗試探索，自己去發現，去體會，去豐富積累經驗，發展幼兒的認知結構，提高幼兒動作水平。教師與幼兒共同討論小結，幫助幼兒組織和提升他們零散的經驗，使經驗的質量得以提高。活動中，能夠注意遷移幼兒的生活經驗，發展他們的思維能力，讓幼兒學着不同的能自轉的物體，再次感受體驗動作，同時，利用有趣的“變魔術”“點兵點將”的遊戲，增加了整節活動的趣味性。

在設計這節活動的時候，考慮到幼兒的運動量較小，他們的動作伸展性不夠，為了能讓孩子們跑起來，跳起來，擴大他們的運動範圍，我在活動的最後安排了分散型的自選體育遊戲活動。由於我班幼兒動作水平發展是有差距的，因此，在材料的提供上有一定的層次性，如過小橋這個遊戲，提供了高低不同的平衡板，在爬的遊戲中，提供了不同的墊子，分別練習手系膝着地爬和手腳着地爬的動作等等，活動中幼兒可以根據自己的能力選擇不同的材料進行鍛鍊。

今天的活動中，我通過觀察有95%以上的孩子能夠主動參與，積極性高。較好地與提供的材料有效地互動，達到活動中所提出的目標。這是因為活動始終都是幼兒在前，教師在後，大大滿足了幼兒體驗成功的需要，而教師真正是幼兒成功體驗的引導者，支持者。

當然，在今天的活動中也存在——不足的地方，還希望能和各位老師共同研究和探討，謝謝大家。

幼兒園中班體育教案3

活動目標：

1、掌握跳皮筋的方法，對民間體育遊戲感興趣。

2、發展幼兒雙腳協調地跳，通過幼兒自主活動，相互學習，培養合作精神，體驗合作遊戲的快樂。

3、能根據指令做相應的動作。

4、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

活動準備：

3米～5米長的橡皮筋或鬆緊帶一條，兩頭打個結。

活動指導：

玩法一：三人為一組，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋，幼兒雙腳站在皮筋左側，右腿邁入皮筋裏左腳跟上，右腳在左腳之後向皮筋外側點，接着右腳再收回，同時左腳跳出，右腳跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高，以增加難度，幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋，注意節奏。

玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然後左腳跟進去，接着右腳跳出來，左腳跟着也跳出來。如此連續跳三次，“一條邊”跳完後，小跑步到“第二條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順着三角形跳，邊跳邊念兒歌，當跳唸到“一百零一”時，與角上幼兒對換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。

注意事項：

1、在跳的過程中，如果被橡皮筋勾住腳脱不掉，就得停下換別人跳。

2、必須按兒歌節奏，順着三角形跳。

附兒歌 ：

馬蓮花，馬蓮花，馬蓮花開二十一，

二五六，二五七，二八二九三十一，

三五六，三五七，三八三九四十一，

四五六，四五七，四八四九五十一，

五五六，五五七，五八五九六十一，

六五六，六五七，六八六九七十一，

七五六，七五七，七八七九八十一，

八五六，八五七，八八八九九十一，

九五六，九五七，九八九九一百零一。

教學反思：

“跳皮筋”是民間遊戲之一，但是由於現在孩子們對民間遊戲不太瞭解，沒有真正的玩起來，感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間遊戲，讓孩子瞭解民間遊戲，在幼兒自主探究的過程中，發現多種方式進行跳皮筋，通過“跳”既發展了孩子們的'平衡協調能力，體驗集體遊戲中的樂趣，使幼兒在遊戲中加強體育鍛煉，增強體質。所以我們設計了這個遊戲用於孩子們的户外活動。

小百科：跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮繩、跳猴皮筋，是一種適宜於兒童的民間遊戲，約流行在20世紀50至80年代。

幼兒園中班體育教案4

活動目標：

1、 讓幼兒在動物之家中，通過自主探索各種器材的不同玩法，體驗身體運動的樂趣，發展攀爬、跳、平衡等基本動作。

2、 培養幼兒自主活動的能力，進一步激發幼兒參加體育遊戲的主動性、創造性。

重難點：

重點：發展攀爬、跳、平衡等基本動作,體驗運動的樂趣。

難點：幼兒能自主地參與，並探索不同的玩法。

設計思路：

1、 本次活動設計依據：

區域性體育活動它是一種把運動場地區域化並以區域為基礎開展的體育活動，它改變了傳統的活動方式，變“以集體活動為主”為“以分散活動為主”，讓幼兒獲得更多的自主活動的機會，體現了開放性、交互性和創造性，使幼兒在與環境、材料、同伴的互動中得到更充分的發展。自本班嘗試開設區域性體育活動以來，小朋友興趣很高，於是在瞭解本班幼兒興趣、經驗、能力水平的基礎上提出了本次活動目標，在整個活動中師為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動氛圍，開設了小兔、小猴、烏龜、小羊四個不同活動區域，引導幼兒自由地選擇區域和運動器材、自由結伴、自主運動，從而發展攀、爬、跳、平衡的基本運動能力以及探索和創新的能力。

2、本次活動的創新之處：

(1)讓孩子充分體驗自主運動的快樂

首先使孩子體驗到自己是器具的真正主人，促使萌發自主運動的願望。從一開始到最後我都讓孩子一起來搬運器具，自己來選擇支配器具，目的是讓孩子自始自終都感受到我需要這些器具、我是器具的主人、我要運動的體驗，這是孩子與材料產生真正意義互動的動力來源;其次在活動中我讓幼兒根據自己的興趣和需要自由選擇不同的器具進入不同的區，並依據自己的經驗、能力和水平決定自己的活動方式，並自由結伴進行不同的嘗試與探索體驗，讓每個孩子都有表現自己最高創造能力的機會，其間教師沒有對孩子更多的約束，多的是觀察，少的是直接指導與示範，保證孩子在寬鬆的氣氛中自主地活動，體驗自主運動的快樂。

(2)以遊戲的情景方式吸引孩子主動參與活動

本次活動將幼兒發展所需的跳躍、攀、爬、平衡等基本動作練習設置在“動物之家”的遊戲情景中予以呈現，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的小兔、烏龜、小猴、小羊的動物角色，自主地選擇所需器具，自主地佈置場地，自主地進行運動，從而在這生動活潑的遊戲情景創設下，促使孩子主動地參與。

(3)注重材料的豐富、多層次性，感受運動的野趣

在本次活動中我為孩子提供了豐富多樣的各種運動器具如墊子、圈、沙包、布碟、布繩、布袋、蘑菇墩等等，也有一些輔助的.材料如毛絨玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼兒自帶的小揹包等等，更有一些具有野味自然的材料如鵝卵石、竹梯、紙板箱、紙棒、輪胎等等都在這兒彙集了，都成了孩子本次活動的主材料，目的是為孩子提供足夠的豐富的自選空間，讓孩子嘗試利用好多種材料，進行探索與創造，增強了運動的趣味性。此外本次活動挖掘利用了園外的自然環境作為運動場地，讓孩子走出幼兒園這一固定空間，走入了街心小花園，體驗了一種野趣。如此這般利用園外資源，，滿足了幼兒親近自然、擴大活動空間的願望，使幼兒運動的熱情進一步高漲。

活動準備：

1、代表四個區的動物標誌(猴、羊、兔、烏龜)。

2、器具：墊子、塑圈、竹梯、沙包、紙棒、布繩、輪胎、爬板、繩子等。

3、輔助材料：毛絨玩具 、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小揹包等。

活動場地：

園外小花園(如逢雨天在底摟大廳進行)

活動流程：

調動身心：

搬運器材入場→創設環境：師生布置場地→基本活動：分散自主活動→放鬆活動：收拾器械

活動過程：

(一)調動身心：搬運器材入場(如逢雨天幼兒模仿動物進入底樓大廳)

師引導“今天小猴、小羊、小兔、烏龜邀請我們去玩，我們一起去好嗎?”

師幼一起合作搬運器材進入小花園。

(二)創設環境：師生共同佈置

1、介紹各區場地，並引導幼兒想一想

(1)小兔它最愛跳，它會選什麼器械玩?

(2)那麼小烏龜、小猴、小羊呢?它們會選哪些器具練本領呢?動一動腦筋，讓我們一起來幫助它們佈置。

2、師生共同佈置場地，引導幼兒選擇合適的器械。

(三)基本活動：分散自主玩。

1、第一次到小動物家玩

鼓勵幼兒在不同的小動物家嘗試多種玩法，並引導選用輔助物玩，增加遊戲的趣味性、多樣性。

觀察要點：各個活動區內幼兒的創新玩法有哪些?是否合理地使用輔助物配合玩?

2、交流分享：讓幼兒講解示範剛才在小動物家是怎麼玩的?有哪些創新玩法?

3、第二次到小動物家玩(交換場地玩)

師“剛才我們玩得真好，現在能不能換一個小動物家去玩呢?比比誰的玩法跟剛才不一樣，比比誰的玩法多。”

觀察要點：幼兒有無更換不同區內玩?幼兒又有哪些創新玩法?

(四)放鬆活動：收拾器械

1、 再次交流分享

師“剛才你們又到哪裏去了?怎麼玩的?”，以參觀式評價方法進行，並鼓勵表揚各區幼兒不同的創新玩法。

2、收拾器械

師“剛才我們在小動物家玩得很累了，現在讓我們回家休息一會兒，請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎?”

師幼一起收拾器械回活動室。

幼兒園中班體育教案5

活動目標

1、學習半蹲走，發展下肢力量和動作的協調性、平衡性。

2、培養協作意識，增強注意力和模仿能力。

活動重點 練習半蹲走。

活動難點

與同伴配合協調一致地走。

活動準備 與幼兒人數相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

活動過程

一、準備活動：聽音樂模仿小動物走，充分活動身體 1．(幼兒進入場地，圍成圈站好，並在原地貼標記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。

2．幼兒在原地模仿各種小動物走路。

二、模仿毛毛蟲走路，練習半蹲走

1．師：看到你們模仿這麼多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎麼沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎麼走路的?”請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。

2．教師示範毛毛蟲走路的樣子，重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路，教師觀察，個別指導，音樂停止時幼兒回到教師身邊。

4．嘗試兩人配合走，教師重點強調步伐要儘量一致，跟着兒歌(附後)節奏走。

5．解決難點。

(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什麼樣的呢?”(一節一節的)我們能不能試試變成一條六節的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。

(2)幼兒自由組合成六節長的毛毛蟲練習協調一致地走，音樂停止時，回到教師身邊。

6．毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。

三、遊戲“紗巾不見了”

教師交代遊戲規則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，現在老師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的遊戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自己身體的任何部位，儘量不被老師找到。(幼兒藏好後，教師尋找，讓幼兒得到適當的休息。)

四、遊戲“毛毛蟲與紗巾”

1、師：紗巾還可以怎麼玩呢?誰來試試?

2、選出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛蟲一節一節接起來，頂着紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。

五、共享遊戲“快樂的.蝴蝶” 1、師：誰知道毛毛蟲長大後是什麼樣子的呢?

2、幼兒將紗巾當作翅膀，學蝴蝶飛來飛去，最後飛回活動室。

附兒歌：毛毛蟲，真有趣。我們學你做遊戲。排成一隊蹲着走，動作協調又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。

活動反思 本次活動以遊戲和音樂貫穿始終，引導DD模仿DD示範DD體驗DD合作DD分享，層層遞進，讓幼兒在輕鬆、愉悦的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

活動中，滲透了動靜交替、循序漸進的原則，並將音樂作為一種隱性規則和命令，讓孩子們在音樂的引導下，自然地開始遊戲、結束遊戲，也自然、輕鬆地實現了教學目標。

幼兒園中班體育教案6

【活動目標】

讓幼兒用自己身體運動的辦法，來體會地球和衞星運行的特點，發展幼兒動作的表現力和與同伴合作的能力。

培養幼兒團結合作的觀念。

培養幼兒健康活潑的性格。

【活動準備】

教師簡單瞭解人造地球衞星旋轉的情況。自制小坐墊若干個。

【活動過程】

1、讓幼兒初步瞭解人造地球衞星運行的特點，然後與幼兒一起討論：怎樣用身體的`動作來表現衞星與地球的運行？

2、在討論的基礎上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衞星”，進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導與幫助。可參考的活動方式有：

①“地球”端坐不動，“衞星”圍繞着“地球”走、跑、跳、轉圈爬等。

②“衞星”和“地球”相對而站，手拉手轉圈。注意：身體要稍向後傾斜，手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉。

③“衞星”雙手抬着“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一起慢慢地轉圈。

3、幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到老師的指令後，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌，如：“走走走，轉轉轉，衞星繞着地球轉”。

【活動建議】

1、“地球”最好坐在坐墊上旋轉，以免弄髒磨破褲子。

2、幼兒牽手旋轉，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關節或肌肉。

3、此活動可以和認識地球的教育活動配合進行。

4、有可能的話，此活動可以在室內較乾淨的地板上進行。

教學反思：

本次活動充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬鬆的氛圍內自由探索，發揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據突發狀況及時對活動進行調整，在不影響活動目標的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。

小百科：衞星是指在圍繞一顆行星軌道並按閉合軌道做週期性運行的天然天體，人造衞星一般亦可稱為衞星。人造衞星是由人類建造，以太空飛行載具如火箭、航天飛機等發射到太空中，像天然衞星一樣環繞地球或其它行星的裝置。往往氣體行星的衞星都很多。

幼兒園中班體育教案7

活動目標：

1、學習用按壓方法作原地運球。

2、初步學會手掌粘球的緩衝動作。

3、鍛鍊股四頭肌的靜力性。

活動準備：

物質準備：籃球若干個。

活動過程：

一、熱身運動。

帶領幼兒排四個縱隊，根據節奏做熱身運動。

二、活動導入，教師示範。

1、以"和籃球寶寶一起玩"導入活動。

（1）師："今天我們一起來和籃球寶寶做遊戲。"

（2）請個別幼兒先上前試着原地運球。要求其他幼兒認真觀察，他們是怎麼拍球的，拍的好不好，好在哪裏？

（3）組織討論。

2、教師示範原地運球，注意手掌粘球的動作，幼兒認真觀察。

3、請個別幼兒嘗試運球，教師從旁指導。

注意：

①用按壓方式運球；

②注意手掌粘球的緩衝動作。

③腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。

4、幼兒練習原地運球，教師巡迴指導。

三、結束部分

1、帶領幼兒做放鬆運動。

2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。

豐收樂

活動目標

1、學習走、跑、跳，發展動作的敏捷性和協調性。

2、通過花樣玩法，培養髮散性思維。

3、體驗遊戲的愉快和幫助他人的快樂心情。

活動準備

1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻穀10袋（有大有小）。

2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡1個。

活動過程

1、開始部分

（1）聽音樂踏步入場。

（2）做稻草操：上肢運動、下肢運動（兩個幼兒拿稻草一起做）、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動（兩個幼兒拿稻草一起做）、兩個幼兒一起做繞手運動。

2、基本部分

（1）花樣玩稻草製品。請小朋友想一想，稻草製品可以怎麼玩，有多少種玩法？（可用單、雙腳跳；跨跳、側跳、走小路、扔草球、繞過草把）鼓勵幼兒想出不同的玩法。

（2）請玩得好的幼兒演示。

（3）請幼兒説出自己想用來玩遊戲的方法。

（4）遊戲：豐收樂。

A老師交代去郊遊的要求：請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作（如圖一），要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上，走小路（草繩）時不能出界，若出界要重新走。

B增添要求，提高幼兒跳的興趣。師：這一塊稻田豐收了，我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝（草繩），再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩，雙腳跳到草墩上不能掉下來。（如圖二）

C提高幼兒奔跑的.速度。師：小朋友聽有什麼聲音？（請幼兒用望遠鏡觀望）不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎麼辦好呢？（請幼兒自由説出對付麻雀和老鼠的辦法）幼兒聽音樂跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀，拿起草繩找老鼠，找到老鼠後追打。（如圖三）

D小朋友送稻草和稻穀回家。師：小朋友真能幹，幫助農民伯伯趕走了麻雀和老鼠。現在我們幫農民伯伯把稻穀和稻草送回家。小朋友抬着稻穀或挑着稻草走過小路、跨過草墩（草墩的高度增加至三個），高高興興回家。

3、放鬆活動

（1）把挑回來的稻草堆成一間草房子，裏面放稻穀。

（2）聽音樂做放鬆動作《按摩操》。

結冰

活動目標：

1、鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。

2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發展幼兒靈活的反應能力。

活動準備：

1、活動場地。

2、檢查幼兒的穿戴。

活動過程：

1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，並聽老師數1～10，當數到10的時候教師説：“結冰”。全體幼兒就不動了。

2、老師説：“冰化了！”幼兒散開繼續自由做動作，如此重複遊戲。

3、幼兒熟悉遊戲後，教師可變換口令，如“兩人結冰”，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結在一起了。

規則：

老師説“結冰”時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止遊戲一次。

參加遊戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風，站在場地中間。遊戲開始，老師領着小朋友們小跑步，同時發出“呼呼”的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風大，小朋友們就快跑。老師説：“風停了！”大家就站着不動。老師喊：“太陽出來了！”小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，遊戲再進行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次遊戲。

規則：

動作錯誤者，暫停遊戲一次。

活動結束：

小朋友一起回教室。

幼兒園中班體育教案8

設計意圖

小班幼兒比較喜歡一些可愛的小動物，比如小兔子、小熊等等，同時根據《3-4歲兒童學習與發展指南》中健康領對幼兒鑽爬、平衡能力發展的要求，設定小兔子送蘑菇的故事情景，吸引幼兒注意力，並將體育與數學學科有機整合，在獲取知識的同時增加學習樂趣，讓幼兒積極的參加到户外體育活動中去，並能很好的鍛鍊幼兒平衡能力、鑽爬能力。

活動目標

1、學會按照順序鑽過山洞，並掌握其動作要領。

2、能頭頂沙包按照直線行走，鍛鍊幼兒平衡能力。

3、加深幼兒對三角形、正方形、圓形基本圖形的認識。

4、在户外遊戲中體驗成功的快樂。

重點難點

重點：訓練和提高幼兒身體的協調能力、耐力和平衡能力。

難點：培養規則意識，掌握鑽的動作要領。

活動準備

小兔媽媽手偶一個，小兔胸卡若干，十二生肖鑽圈四個，繩子兩條，沙包若干、三角形、正方形、圓形粘貼若干，小兔子的家一個。

活動過程

一、熱身活動

今天的天氣可真好！兔媽媽又要和兔寶寶們一起做活動啦，我們一起來跳小兔子舞吧！

小小兔子真可愛，小小兔子真可愛，長長耳朵，圓圓眼睛......

二、學習並練習鑽動作要領

1、幼兒自由探索鑽過山洞（十二生肖鑽圈）。

兔寶寶們，今天兔子媽媽生病了，想吃森林裏的蘑菇，那你們這些可愛的小兔子們能幫助兔媽媽嗎？

可是，想要採到新鮮的蘑菇要到森林裏面去，去森林的路途特別的`困難，需要兔寶寶自己穿過山洞才能到達森林。

幼兒自由探索

2、請個別幼兒做示範

這麼多勇敢的小兔子們都鑽過了山洞到達了森林，你們是怎麼鑽過山洞的呢？哪位勇敢的小兔子給大家表演一下呢？（請一名幼兒進行示範）

3、教師講解並示範鑽的標準動作。

小兔子們鑽的時候要低頭，彎腰屈腿，身體前傾，慢慢的鑽過圓圈。

4、根據老師示範動作，幼兒再一次練習鑽的動作。

三、幼兒進行《小兔採蘑菇》遊戲

1、出示小兔手偶，介紹遊戲內容

小兔子們，現在我們就去森林裏面去採蘑菇吧！勇敢的小兔子們要鑽過四個山洞，來到森林裏面採到蘑菇，頭頂着蘑菇走過獨木橋，把採到蘑菇送到兔媽媽家。

2、請一名幼兒進行示範

哪位最勇敢的小兔子先去試一下呢？其餘的小兔子好好的看一下他是怎麼把蘑菇送到兔媽媽家的。

教師結合幼兒的示範，再一次向幼兒鞏固遊戲的玩法和動作要領。

3、幼兒進行第一次遊戲，教師進行指導。

教師根據幼兒在遊戲中的表現，再一次介紹動作要領和注意事項。

4、教師加大遊戲難度，幼兒進行第二次遊戲。

這次幼兒採到蘑菇上面印有三角形、正方形、圓形圖案，要求幼兒把不同形狀的圖案送到兔媽媽家廚房正確的位置。

四、放鬆活動

今天的小兔子真的好勇敢，真能幹，採了這麼多的蘑菇，兔媽媽吃了這些蘑菇病肯定會好的，現在請小兔子們拍拍胳膊，拍拍腿，我們放鬆放鬆。

活動總結

本次户外體育活動增強了幼兒參與活動的興趣。我將數學和體育學科有機的結合在一起，設置遊戲活動情境，增添了遊戲的知識性與趣味性；更讓我感到：孩子們的運動智慧與身體素質的發展是等同的；遊戲活動使孩子們懂得了如何在活動中

幼兒園中班體育教案9

課程目標：

1、在拼擺、組合彩棒造型的基礎上探索單腳及雙腳連續跳躍的多種方法，並進一步提高單腳連續跳躍的耐力。

2、能積極主動地與同伴分享玩法，體驗探索的樂趣。

課程準備：

1、自制皮筋串聯的雙節彩棒人手一組、音樂

2、場地佈置如圖：在長方形的場地上，以三種顏色的長線為分組標記，每組間隔擺放四組彩棒。

課程過程：

一、熱身遊戲“請你跟我這樣做”，引起活動興趣。

1、觀察活動場地，瞭解活動內容。 “今天的場地上有些什麼呀？今天老師要和你們用這些彩棒玩遊戲。我們來一起玩一玩請你跟我這樣做的遊戲。”

2、幼兒跟着老師隨着音樂沿着彩棒四周做熱身運動：繞彩棒跑，沿彩棒交錯走，雙腳分開向前跳，單腳左右跳。

二、遊戲“拼一拼、擺一擺、跳一跳”：小組合作嘗試用彩棒拼擺圖形並探索單、雙腳的跳躍方法。

1、認識彩棒

（1）提問：“看我們的彩棒和你們以前見過的彩棒有什麼不一樣？”

（2）幼兒嘗試彩棒的變形方法，並説出圖形名稱。

2、教師提出要求：幼兒四人一組，自由拼擺圖形及探索跳法。

3、幼兒嘗試探索，教師觀察並指導幼兒嘗試用多種方法進行跳躍。

4、分組展示與交流玩法。

5、教師小結：跳躍的方法，如：單腳跳、雙腳併攏分合跳等，使幼兒拓展跳躍經驗。

6、幼兒再次嘗試，用不同的方法跳躍場地上的圖形。

三、集體遊戲“單腳闖迷宮”，進一步增強幼兒連續單腳行進跳的耐力。

1、教師介紹集體擺迷宮圖形的'方法：老師先擺第一個圖形，小朋友一個跟着一個拼自己喜歡的圖形，最後變成一個大迷宮。

2、提出要求：a。單腳跳，另一隻腳不落地。

b。 堅持跳完一整個圖形。

3、反覆遊戲2—3次，教師觀察並指導幼兒保持身體平衡進行連續單腳跳躍。

四、放鬆遊戲：“熊和木頭人”

1、玩法：老師扮熊，幼兒扮木頭人。幼兒一邊念兒歌：“山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”一邊手持彩棒在熊周圍踏步走。聽到熊醒來的聲音，幼兒和彩棒一起擺出木頭人的動作，不許説話，不許動。

2、放鬆遊戲反覆2—3次。

課程反思：

本次體育活動設計符合幼兒的年齡特點，孩子們在遊戲中自由的拼擺、跳躍，鍛鍊了孩子們的想象力與創造力，提高了他們的跳躍能力與耐力，同時培養了孩子們克服困難的精神以及同伴合作的意識。整個活動以遊戲的形式貫穿始終，激發幼兒參與活動的積極性、主動性，在潛移默化中，就讓孩子的跳躍技能得到了提高，真正讓幼兒體驗趣味運動的快樂。

幼兒園中班體育教案10

教學目標：

1．提高快速奔跑的能力。

2．增加遵守紅綠燈交通規則的行為意識。

3．培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

4．培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

教學準備：

1．場地上畫有寬1米、長20米的跑道若干。

2．用報紙捲成的長棒2 個，椅子若干。

教學過程：

遊戲前：幼兒分組站在起跑線上，教師喊"綠燈"，站在起跑線後的第一名幼兒邊念兒歌："突突突，騎鐵馬，一騎騎到北京城，逛長城，遊故宮，還有綠色奧運館；突突突，騎鐵馬，一騎騎到深圳來，坐地鐵，游龍崗，2011大運歡迎您。"邊拿長棒模仿開摩托車動作快速往前跑，到終點時，繞過椅子跑回隊伍起點，將長棒交給第二名幼兒後，站到隊尾。依次進行，最快為獲勝。

遊戲規則：

1．幼兒不能跑離自己的跑道，不能碰撞他人。

2．接到棒後幼兒才能起跑，完成的'小組為勝。

效果反饋指導王嘉灝、李道生有節奏的快跑，並自然呼吸。

教學反思：

活動中放手讓幼兒盡情抒發、表現自己對活動的體驗。因此，對於幼兒在各項活動中的表現，哪怕是粗糙的、隨性的，我都以表揚、鼓勵為主，保持、強化幼兒對參加活動的興趣。整個活動幼兒的積極性都很高，通過情境活動，幼兒完全融入到 活動中。可見，情境教學對於一幼兒教學的確有着不可低估的作用，但前提是我們教師必須從教學目標出發，合理地設計、利用它。

幼兒園中班體育教案11

活動目標

1.練習雙腳立定跳(40-60釐米)和縱跳觸物，發展跳躍能力。

2.通過遊戲初步培養幼兒的合作意識，體驗遊戲的樂趣。

活動準備

頭飾、布圈、背景音樂、害蟲若干、平衡木、梅花樁

活動過程

一、律動：小蝌蚪變青蛙。《青蛙舞》熱身。

二、小青蛙練本領。

1.幼兒自由練習跳，教師指導。

2.分享，引出雙腳立定跳過荷葉。

個別幼兒演示。

教師講解動作要領：跳的時候要並並腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。

3.集體練習雙腳立定跳過荷葉。教師指導。

4.練習縱跳觸物。

師：大家剛才説青蛙能捉害蟲，青蛙不僅能捉到地上的害蟲，而且青蛙還能捉到空中的害蟲，大家想想空中的害蟲怎樣能捉到?

個別幼兒展示。

講解動作要領：捉蟲前，雙腿蹲下一點，要看的準，而且還要跳的高。幼兒練習。

三、遊戲：小青蛙捉害蟲。

1.講解遊戲規則及玩法。分兩組遊戲，去捉害蟲時要跳過荷葉，走過小橋，跳過樹樁，捉到蟲子後在一旁跑回來。第一隻小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二隻小青蛙的手，第二隻小青蛙再開始去捉，依次進行，捉到蟲子的'小青蛙要到隊伍的最後面，試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。

2.先請一隻青蛙探探路。遊戲開始。

四、放鬆活動。

今天我們捉到了這麼多害蟲，大家都累了，咱們跳到河裏洗個澡吧!

下雨了，咱們頂着荷葉回家吧!

幼兒園中班體育教案12

【教材分析】

報紙在生活中隨處可見，其質地柔軟，適合造型成多種花樣，藴含着豐富的教育價值。幼兒在活動中對紙的研究越來越深入，對各種紙的探究慾望也越來越強烈。本活動我們利用廢舊報紙為遊戲的載體，為孩子們提供自主探索活動的機會，充分探究報紙的多種玩法，把報紙變成球、條等各種形狀運用在遊戲中，讓幼兒在玩中提高體育技能。

【活動目標】

1、願意玩報紙，掌握快跑、跨跳、拋接等動作要領。

2、積極探索報紙的不同玩法，增強動作的協調性和靈敏性。

3、感受與同伴合作遊戲的樂趣和創造的快樂。

【活動準備】

1、蒐集舊報紙若干2、筐子

【活動過程】

一、帶領幼兒做熱身運動，為遊戲做準備。

幼兒隨音樂做躲閃、跳高、彎腰等動作，鍛鍊頭部、肩部、四肢等身體各部位。

二、出示報紙，引導幼兒自由探索報紙的多種玩法，掌握快跑、跨跳、拋接等多項技能。

1、出示報紙，引導 幼兒探索報紙的多種玩法提問：報紙可以怎麼玩？

2、幼兒分散玩報紙，自由探索報紙的多種玩法。（鼓勵幼兒改變報紙的造型把報紙搓成條、握成球等方法創造性的自由玩報紙）。

3、引導個別幼兒展示玩報紙的方法，引導幼兒和同伴一起玩示範的遊戲玩法。並提升幼兒多種玩報紙的.經驗。

4、引導幼兒相互示範，學習各種玩報紙的方法：如：貼紙跑、拋接報紙球、雙腳跨跳報紙等遊戲。

三、玩遊戲“貼紙大賽”，引導幼兒進一步體驗與同伴合作玩報紙的快樂。

1、第一次練習遊戲：將紙貼在胸前快速跑，跨跳過報紙橋返回。遊戲的玩法及規則： 貼紙跑快速跑後，雙腳跨跳報紙橋取走到對面的線上並返回，不用手動報紙。

教師從動作、技能方面關注幼兒遊戲情況，進一步引導幼兒貼紙、跑跨跳的要領。

2、第二次比賽遊戲：幼兒分三組，每組幼兒貼紙跑，跨跳過報紙橋，直線返回。

3、根據幼兒的活動量和活動密度，引導幼兒魚貫式練習

四、帶領幼兒做放鬆動作，和幼兒收拾、整理材料。

幼兒圍成圈，和紙兒一起飛一飛，幼兒合作放鬆，互相捶捶背、捏捏肩，體驗與同伴在一起的快樂