高三數學考試如何避免犯低級錯誤

備戰大學聯考，老師們有豐富的經驗，一些往屆考生還積攢了“沉痛”的教訓，這裏衡水中學的老師提供了幾個典型的數學複習誤區，提醒今年高三學生注意。

資料堆砌，本末倒置。高三數學複習需要一定的參考資料，但資料的泛濫勢必引起混亂，再好的參考資料也不能擠佔課本的顯著位置，忽視課堂的聽講和對課本的'研究。參考資料要選擇正規途徑推薦的質量較好的參考資料，弄通一本就夠了。

做題貪多不消化。進入複習階段後，大量的試題鋪天蓋地而來，有的同學疲於應付。學習數學不做題肯定不對，但不能陷入題海不能自拔，要充分發揮教材在知識形成過程中的作用，注意典型例題的示範價值，能夠舉一反三，重視“一題多解”和“多題同解”，每道題都要有收穫。

重能力輕識記。很多同學都認為學習數學靠理解，不能靠記憶，這在某種程度上是對的，但不全面。沒見過哪個高三的學生，記不住三角函數中的兩角和與差公式、二倍角公式，不知道解立體幾何中有哪些公理和定理，就能順順當當把題目都做對的。適當地記憶公式、定理、典型例題、典型的方法，對後續的學習和能力的昇華將會起到很大的促進作用。

知識點不連貫。一輪複習是知識點的全面複習，但不能僅僅滿足對各個知識點的掌握，因為大學聯考往往是在知識的網絡交匯點處命題，考查的是應用知識體系解決問題的能力，所以複習中需要建構方便於提取運用的知識網絡，把握好各個知識點的內在聯繫，只有把整理加工過的知識，依附在思維線索上，方能舉一反三，觸類旁通。