不一樣的頭髮大班教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的不一樣的頭髮大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標

1、利用多種感官，感知頭髮的基本特性。

2、知道頭髮的作用及保護方法。

活動準備

1、不同人種的頭髮圖片、不同年齡段的頭髮圖片若干。

活動過程

一、猜謎引出活動。

1、教師：小朋友們，今天倪老師帶來了一個謎語，請聰明的小朋友來猜猜看。

“高高山上長堆草，密密麻麻長得好，一年四季勤修剪，老了就會黑變白。”你們知道是什麼嗎？

2、教師：這謎語説的就是我們每個人都有的頭髮。

二、觀察頭髮。

1、教師：我們每個人都有頭髮，那麼我們每個人的頭髮長得都一樣麼？（不一樣）

下面老師要請一個小朋友上來，下面的小朋友仔細看看，他的頭髮是什麼樣的？

（細細的、直直的、黑黑的）

2、教師：剛才我們看了頭髮的樣子，現在倪老師要請小朋友們摸一摸自己的頭髮，説一説有什麼感覺？

（摸起來很柔軟，滑溜溜的；摸起來硬硬的，有點像刷子。）

活動目標

1.利用多種感官，感知頭髮的基本特性。

2.知道頭髮的作用及保護方法。

3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5.激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備

不同人種的頭髮圖片、不同年齡段的頭髮圖片若干。

活動過程

一、猜謎引出活動。

師：小朋友們，今天倪老師帶來了一個謎語，請聰明的小朋友來猜猜看。"高高山上長堆草，密密麻麻長得好，一年四季勤修剪，老了就會黑變白。"你們知道是什麼嗎？

師：這謎語説的就是我們每個人都有的頭髮。

二、觀察頭髮。

師：我們每個人都有頭髮，那麼我們每個人的'頭髮長得都一樣麼？（不一樣）下面倪老師要請一個小朋友上來，下面的小朋友仔細看看，他的頭髮是什麼樣的？（細細的、直直的、黑黑的）師：剛才我們看了頭髮的樣子，現在倪老師要請小朋友們摸一摸自己的頭髮，説一説有什麼感覺？（摸起來很柔軟，滑溜溜的；摸起來硬硬的，有點像刷子。）師：請小朋友仔細看看其他小朋友的頭髮，比較一下，説説你發現了什麼，看看哪個小朋友最能幹，能發現最多！（有的頭髮多，有的頭髮少；有的黑一點，有的黃一點；有的長、有的短等）教師播放PPT，展示不同人種的頭髮圖片。師：我們一起來看看世界上不用人種的頭髮是怎麼樣的吧！（幼兒欣賞，感知不同人種頭髮的差異。）欣賞完可請幼兒説説他的發現。

三、簡單瞭解頭髮的生長過程。

師：小朋友們，你們是不是一出生就有這樣美麗的頭髮？人從出生到長大，再到慢慢變老，他們的頭髮有什麼變化嗎？

幼兒回答，教師適時出示PPT，展示嬰兒、少年、中青年、老年不同階段的頭髮圖片。

師小結：頭髮會隨着年齡的變化而變化，我們小的時候頭髮比較少，而且軟軟的。長大了頭髮就會濃密起來。到了老年的時候頭髮往往會變白、變少。

四、初步瞭解頭髮的用處及保護頭髮的方法。

師：小朋友們，你們知道自己的頭髮有什麼用嗎？（幼兒回答）師：頭髮在我們的身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢？（PPT展示）師小結：頭髮可以讓我們變得漂亮，可以保護我們的頭皮，所以我們要勤洗頭、勤理髮，還要經常梳理頭髮，小朋友也不可以燙髮、染髮。

活動反思

利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。幼兒既體驗了實驗成功時的快樂，也增強了自信心。同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力。