2016高二生物寒假作業答案
高二生物的寒假作業難做嗎?不用擔心，為幫助大家按時完成寒假作業，本站小編為大家整理了下面的寒假作業答案，僅供參考!
寒假作業一參考答案
1.A
【解析】
試題分析：血漿滲透壓主要與蛋白質和無機鹽有關，故A錯誤。碳酸和碳酸氫鈉是維持血漿PH的緩衝物質，故B正確。細胞內鉀離子多，細胞外鈉離子多，這都是通過主動運輸來進行運輸的，主動運輸需要消耗能量，故C正確。運動後雖然有鈉離子和鉀離子排出體外，但因為機體具有一定的自我調節能力，機體內環境仍能維持相對穩定狀態，故D正確。
考點：本題考查內環境穩態相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。
2.C
【解析】
試題分析：血漿滲透壓降低時，體內水分過多，不會產生渴覺，A錯誤。機體失水或食物過鹹時，細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素增多，尿量減少，C正確，B、D錯誤。
考點：本題考查人體內水和無機鹽平衡調節，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。
3.D
【解析】
試題分析：突觸前膜與突觸後膜之間有突觸間隙，故A正確。在突觸前膜興奮由電信號轉變為化學信號，在突觸間隙化學信號轉變成電信號傳遞到突觸後膜，故B正確。因為神經遞質只能由突觸前膜產生然後作用於突觸後膜，在突觸處興奮只能由突觸前膜傳遞到突觸後膜單向傳遞，故C正確。因為需要信號的轉變，突觸前膜先興奮，突觸後膜興奮在後是不同步的，故D錯誤。
考點：本題考查神經在神經元間傳遞相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。
4.C
【解析】
試題分析：當神經元受到一定強度的刺激，產生興奮時，突觸小泡內的神經遞質會釋放出來，若刺激強度過小，沒有產生興奮，神經遞質就不會釋放出來，A項錯誤;神經元細胞內K 外流是形成靜息電位的基礎，神經元細胞膜外Na 的內流是形成動作電位的基礎，B項錯誤;興奮性神經遞質與突觸後膜上的受體結合，可使下一個神經元產生興奮，抑制性神經遞質與突觸後膜上的受體結合，可使下一個神經元產生抑制，C項正確;興奮是以神經衝動的形式在神經纖維上傳導，D項錯誤。
考點：本題考查神經調節的相關知識，意在考查學生識記並理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯繫，形成知識網絡的能力。
5.B
【解析】
試題分析：反射弧是由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器組成。能產生感覺的是神經中樞，傳出神經受損不影響感覺的產生，故C、D錯誤。但無法將興奮傳遞到效應器，故無反應產生，故A錯誤，B正確。
考點：本題考查神經調節相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。
6.D
【解析】
試題分析：根據表格Na+和K+的含量可以確定①為細胞外液，④為細胞內液;再依據蛋白質含量高低可以確定②為血漿，③為組織液。血漿滲透壓大小主要與血漿無機鹽及蛋白質的含量有關，A項正確;血漿的蛋白質含量減少，使血漿滲透壓降低，透過毛細血管壁進入組織液的水分增多，B項正確;④中含有較多的蛋白質、K 等，因此屬於細胞內液，C項正確;由於多種因素的調控，健康人體細胞外液的理化性質是相對穩定的，D項錯誤。
考點：本題考查細胞外液和細胞內液的組成成分、穩態的調節機制的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯繫、綜合運用所學知識做出合理判斷的能力。
7.B
【解析】
試題分析：由圖分析可知圖中①-④依次是血漿、組織液、細胞內液和淋巴。血漿蛋白減少血漿滲透壓會降低，相比而言組織液的滲透壓相對升高，對水的吸引力增加，故組織液增多，故B正確。血漿的量是減少的，故A錯誤。細胞內液和淋巴影響不大，故C、D錯誤。
考點：本題考查內環境相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和識圖能力。
8.B
【解析】
試題分析：肌肉注射首先進入的是組織液，故a是組織液，故A、C錯誤。組織液可以大部分流向血漿，少部分到淋巴，故b和c應是血漿或淋巴。藥物經過動脈後應經過組織液到組織細胞內，所以d是組織液，故B正確，D錯誤。
考點：本題考查內環境相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。
9.B
【解析】
試題分析：肺泡內只是人體內的外環境，A正確;顆粒物中的一些酸性物質進入人體血液，在血液中緩衝物質的作用下，血漿pH相對穩定，B錯誤;PM2.5可能成為過敏原，其誘發的過敏反應屬於免疫異常，C正確;顆粒物進入呼吸道引起咳嗽屬於非條件反射，其中樞不在大腦皮層，在脊髓，D正確。
考點：本題考查內環境穩態，意在考查考生理論聯繫實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。
10.C
【解析】
試題分析：病毒沒有有性生殖，所以沒有基因重組和染色體變異，只有基因突變，A正確;嚴重的嘔吐、腹瀉會導致水和鹽大量流失而破壞內環境穩態，B正確;反覆感染該病的主要原因是病毒變異性強，體內缺少對應的抗體和記憶細胞，C錯誤;機體發熱可能是產熱過多或散熱不暢造成，D正確。
考點：本題考查基因突變、免疫的功能、人體的水鹽平衡和體温平衡的調節等知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯繫，形成知識網絡結構的能力。
11.(1) 血漿 組織液
(2) 無機鹽、蛋白質(只答無機鹽也給分，只答蛋白質不給分)
(3) 自由擴散 6 三
(4) ②中含有大分子蛋白質 ，③一般不含有大分子蛋白質
(5)pH
【解析】
試題分析：(1)分析圖示可知：①是組織細胞，②是血漿，③是組織液，④是淋巴。
(2)②滲透壓即血漿的滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質的含量有關。
(3)氧氣進入組織細胞的方式是自由擴散;紅細胞所攜帶的氧氣到達組織細胞①，依次經歷的生物膜是：1層紅細胞膜→2層毛細血管壁細胞膜→1層組織細胞膜→2層線粒體膜，即6層生物膜;有氧呼吸的第三階段，其過程是前兩個階段產生的[H]與氧結合生成水。
(4)③(組織液)、④(淋巴)的成分和含量與②(血漿)相近，最主要的差別在於血漿中含有較多的蛋白質，而組織液、淋巴中蛋白質含量很少。
(5)正常人的血漿pH為7.35～7.45，血漿的pH之所以能維持相對穩定，是由於血漿中存在HCO3-、HPO42-等物質。
考點：本題考查內環境的成分及其關係的知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯繫的能力。
12.
(1)S區 (2)由正變負 不能 B.C 不會 持續性興奮或抑制
(3)脊髓 大腦皮層(4)厭氧 ⑤漿細胞 內質網、高爾基體、線粒體
【解析】
試題分析：(1)該人能説話和大腦皮層言語區的S區有關。
(2)A有神經節且與感受器相連是傳入神經纖維，興奮時神經纖維由於鈉離子內流，膜外由正電位變為負電位。M應是傳出神經纖維上的，如果刺激M點A點不會發生該變化，因為興奮在B、C突觸處神經遞質只能由突觸前膜釋放作用於突觸後膜，而不能逆轉，故不能測到電位變化。若將該標本置於較高濃度的KCl溶液中，刺激A點，因為細胞外沒有鈉離子，A點也不會發生該電位變化。神經遞質可以引起突觸後膜興奮或抑制，正常情況下神經遞質作用後會被分解，此時不分解會使突觸後膜持續性興奮或抑制。
(3)痛覺產生時在大腦皮層，而低級神經中樞是在脊髓，所以在痛之前就會抬腳。但注射時並未抬手抬腳説明低級的神經中樞可以受高級神經中樞大腦皮層的控制。
(4)破傷風桿菌是厭氧型微生物。由圖可知細胞①-⑤依次是吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞和漿細胞，只有漿細胞不能識別抗原。物質甲是漿細胞分泌的抗體，屬於分泌蛋白，其在核糖體上合成，內質網進行初步加工，高爾基體進行深加工，全程需要線粒體供能，有膜的細胞器是內質網、高爾基體和線粒體。
考點：本題考查生命活動調節相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析及把握知識點間內在聯繫綜合運用能力。
寒假作業二參考答案
1.B
【解析】
試題分析：內環境是指細胞外液，是體內細胞賴以生存的液體環境，主要包括血漿、組織液和淋巴，①正確;可存在於細胞外液中的物質都屬於人體內環境的組成成分，如O2、葡萄糖、CO2、胰島素、激素、氨基酸等，存在於紅細胞內的血紅蛋白與存在於突觸小體內的遞質小泡是細胞的組成成分，②和④錯誤、③正確。綜上所述，供選答案組合，A、C、D三項均錯誤，B項正確。
考點：本題考查內環境的組成成分的相關知識。意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯繫的能力。
2.D
【解析】
試題分析：反饋調節的含義是：系統本身工作的結果，反過來又作為信息調節該系統的工作。胰島素對血糖濃度的調節屬於激素調節，激素調節存在反饋調節，①正確;運動強度增加，汗腺分泌增加，運動強度受神經系統的調控，不存在反饋調節，②錯誤;降雨量的多少對土壤動物的存活率有影響，但土壤動物的存活率對降雨量沒有影響，③錯誤;當捕食者數量增多時，被捕食者數量減少，而被捕食者數量的減少，會導致捕食者數量減少，因此，捕食之間存在反饋調節，④正確。綜上所述，供選答案組合，A、B、C三項均錯誤，D項正確。
考點：本題考查反饋調節的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力。
3.D
【解析】
試題分析：人和動物的血糖低於正常含量時，只有肝臟細胞中的肝糖原，才能分解補充血糖，A項錯誤;胰島素可促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，即促進④⑤⑥⑦過程(增加去路)，抑制②③過程(減少來源)，從而血糖水平使降低，B項錯誤，D項正確;胰島A細胞分泌的胰高血糖素能促進肝糖原的分解和一些非糖物質轉化為葡萄糖，即促進②③過程(增加來源)，從而使血糖水平升高，C項錯誤。
考點：本題考查血糖的來源、去路及血糖平衡調節的相關知識，意在考查學生識記、理解所學知識要點，把握知識間內在聯繫，形成知識網絡的能力;能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。
4.B
【解析】
試題分析：人體各器官、系統協調一致地正常運行是維持內環境穩態的基礎，直接參與的系統有消化系統、呼吸系統、泌尿系統、循環系統，A項正確; 垂體分泌的促甲狀腺激素，彌散到體液中，隨血液運輸，因此不會定向運輸到甲狀腺，B項錯誤;當血糖濃度升高時，對胰島B細胞的刺激作用增強使其分泌較多的胰島素的同時，下丘腦的某一區域也興奮，通過副交感神經作用於激胰島B細胞，使胰島B細胞釋放胰島素，同時抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素，從而使血糖濃度降低，當血糖含量降低時，對胰島A細胞的刺激作用增強使其分泌較多的胰高血糖素的同時，下丘腦的另一區域興奮，通過交感神經作用於胰島A細胞使其分泌胰高血糖素，使血糖含量上升，由此可見，胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調節，也受神經調節，C項正確;飲水不足導致細胞外液滲透壓升高，對下丘腦滲透壓感受器的刺激增強，垂體釋放的抗利尿激素增加，促進腎小管和集合管對水的重吸收，D項正確。
考點：本題考查內環境穩態、神經調節、體液調節、神經調節和體液調節的關係的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯繫，形成知識網絡的能力。
5.A
【解析】
試題分析：神經細胞上神經衝動的傳導都以局部電流為先導，A正確;抗體都具有特異性，只能作用於特定的靶細胞，有的激素如甲狀腺激素沒有特異性，能作用於各種細胞，B錯誤;記憶細胞也參與免疫反應，C錯誤;激素和酶都具有高效性，酶在非細胞條件下也能發揮作用，激素必需作用於細胞才能發揮調節作用，D錯誤。
