一年級語文上冊《腳印》教案範文

教材簡析：

一、整天感知課文，學習生字。

1、 藉助拼音讀準生字的字音，記記字形。

2、 藉助拼音讀通課文。

3、 檢查自學情況。

(1)出示與生字相關的詞語，要求讀準字音

腳留下、對、齊聲。(生字上注拼音)

(2)交流識字的方法。

(3)讀課文。(個別讀)

4、 再讀課文，邊讀邊思考：雪地上的腳印是誰留下的?除了這些你還了解什麼?

二、學習課文，朗讀感受。

1、 再讀課文，説説故事的內容。

(1)用自己的話説説課文的內容。

(2)提供開頭，用一小節説説課文的內容。

小雞、小狗和小鴨在雪地上跑，雪地上留下了……

(3)教師根據學生的回答，出示相關的內容，讓學生讀一讀。

2、 讀課文，你覺得小動物們在雪地上留下腳印之後，認為自己怎麼樣?它們當時的心情怎樣?

3、 試着用朗讀的.方式來表達小動物的情感。

4、 媒體出示小豬、小馬、小猴的腳印，説説它們的腳印像什麼?在雪地上留下腳印後，它們又會説什麼?學着課文的樣子編編故事。

三、複習鞏固，拓展閲讀。

1、 叫號遊戲。(複習生字)

2、 讀一讀，連起來説一説。

(1)雞的腳印像竹葉，小狗的腳印像梅花，小鴨腳印像楓葉。

(2)雪地上小動物，個個像小畫家，他們的畫兒真有趣。

四、學習“月字旁”

1、還有哪些字帶有月字旁，你覺得這些字一般與什麼有關?(身體的某一部分)

2、示範“月”的寫法。

3、 描一描，寫一寫“腳”。