七年級語文觀滄海重點知識點整理

觀滄海是七年級上冊語文中一篇很重要的詩詞，學生要好好掌握這首詩詞的重點知識點。小編為你精心整理推薦了七年級語文觀滄海重點知識點和相關練習題，歡迎大家閲讀。

【作者介紹】

曹操，字孟德，東漢沛國譙(今安徽省毫(bó)縣)人。漢獻帝時官至丞相，後被封為魏王。死後其子曹丕稱帝，追尊他為魏武帝。曹操是漢末的政治家、軍事家，也是詩人。

【詞語解釋】

1. 澹澹：水波搖動的樣子。

2. 竦峙：高高聳立。 竦：通“聳”，高。

3. 星漢：銀河。

4. 幸：慶幸;詠：歌吟;詠志：表達心志。

【全文翻譯】

東行登上碣石山，來感悟大海。海水多麼寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。

樹木和百草一叢一叢的，十分繁茂。 秋風吹動樹木發出悲涼的聲音，海中翻騰着巨大的波浪。

太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中出發的。 銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產生出來的。 慶幸得很啦，就用詩歌來表達心志吧。

【考試範圍】

1.這首詩是一首樂府詩。詩中對景物作總寫的句子是：水何澹澹，山島竦峙。

2.詳細寫詩人見到的景象的句子是：樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。

3.描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裏。

4.本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敍事的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海。

5.本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏。

6.中心：這首詩表現詩人自己寬廣的胸懷和豪邁的氣概，抒發了他統一中國建功立業的抱負。

7.描繪“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。”所展現的畫面：

海水多麼寬闊浩蕩，碣石山高高聳立在海邊，碣石山上樹木叢生，各種草長得很繁茂。秋風颯颯海上湧起巨大的波濤。

8.賞析：“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裏。”

日月的運行，好像是從浩淼(miao)的海洋中出發的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產生出來的。詩人在這裏描寫的大海，既是眼前實景，又融進了自己的想象和誇張，展現出一派吞吐宇宙的宏偉氣象。這是詩人“眼中”景和“胸中”情交融而成的藝術境界。言為心聲，表現了詩人開闊博大的'胸襟，抒發了詩人統一中國建功立業的抱負，以及對前途充滿信心的樂觀氣度。

讀《觀滄海》，完成文後問題。

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裏。幸甚至哉，歌以詠志。

1.這首《觀滄海》是《步出夏門行》中的一章，作者 ，是 時期著名的

家， 家、詩人。他的詩以 見稱。

2.給下面加點詞釋義：

①東臨碣石 ②以觀滄海 ③水何澹澹 ④山島竦峙

⑤星漢燦爛 ⑥若出其裏 ⑦幸甚至哉 ⑧歌以詠志

3.對“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裏”句意理解正確的是( )

A.日、月的運行，都是從大海里升起又降落;銀河燦爛，也好像是發源於滄海之中。

B.日、月朗照大海，星星閃爍，輝映於海面。

C.太陽、月亮、星光燦爛的銀河，好像都是從海里升起又落到海里去了一樣。

D.太陽月亮不停運轉、銀河燦爛，它們有的沒入海底，有的投映到海面。

4.判斷正誤(對的打“√”，錯的打“×”)

①“東臨碣石，以觀滄海”兩句開篇點題，交代了觀察的方位、地點以及觀察的對象。( )

②“臨”字統領全篇，以下十句，都是寫海上的景象。( )

③“水何澹澹，山島竦峙”兩句全景式地描繪了大海那種蒼茫動盪的氣勢。( )

④這首詩前八句是實寫，後六句是虛寫。( )

⑤“水何澹澹”是描寫無風時海面水波動盪的樣子，“洪波湧起”是描寫有風時大海波濤洶湧的壯闊氣勢。( )

⑥這首詩通過寫景抒情，借勾畫大海吞吐日月、包藴萬千的壯麗景象，表現了詩人開闊的胸襟，抒發了統一中國建功立業的抱負。( )

5.對這首詩理解做個最佳抉擇( )

A.詩人先寫山島風光，再描繪海面景色，最後抒寫自己的情懷。

B.詩人立足於山島，先遠觀，再近觀，最後抒寫自己的情懷。

C.詩人先實寫，再虛寫，最後抒情。

D.先全景式地展現大海景象，再描繪島上風光，最後在描繪大海波濤洶湧的基礎上，借擬寫大海吞吐日月的氣勢來抒發自己壯闊的情懷。

1.曹操 東漢 政治 軍事 慷慨悲壯

2.①登上 ②來 ③多麼 ④聳立 ⑤銀河 ⑥好像 ⑦慶幸、很 ⑧詩

3.C

4.①√ ②× ③√ ④× ⑤√ ⑥√

5.D